2025年高校科研育人管理岗笔试题（附答案）

2025年高校科研育人管理岗笔试题（附答案）一、单项选择题（共15题，每题1分，满分15分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.新时代高校科研育人工作的根本任务是（）A.产出高水平科研成果B.落实立德树人C.提升学科核心竞争力D.服务区域经济发展2.根据教育部《高等学校科研诚信管理办法》，高校科研不端行为的调查处理主责机构是（）A.科研管理部门B.学生工作部门C.学术委员会D.纪检监察部门3.我国高校科研评价改革的核心导向是建立以（）为核心的多元评价体系，破除“五唯”顽瘴痼疾。A.数量、速度、效益B.质量、绩效、贡献C.论文、项目、获奖D.层级、规模、影响力4.在读研究生利用学校物质技术条件、在导师指导下完成的职务科研成果，无特殊约定的情况下，知识产权归属为（）A.学生本人B.指导教师C.学生所在高校D.学生和导师共有5.高校中统筹协调全校科研育人工作的常设议事协调机构一般为（）A.教务处B.科学技术研究院C.科研育人工作领导小组D.党委教师工作部6.高校科研诚信档案的覆盖范围不包括以下哪类人员（）A.在岗专任教师B.在读博士、硕士研究生C.全职博士后研究人员D.校外合作企业参与人员7.以下哪类科研项目原则上不得吸纳无保密资质的在读本科生作为核心参与人员（）A.国家级自然科学基金项目B.涉密国防科研项目C.校企联合攻关横向项目D.省部级哲学社会科学基金项目8.根据《高等学校知识产权转化运用管理办法》，高校职务科技成果转化收益分配给成果完成人和为成果转化做出重要贡献人员的比例不得低于（）A.30%B.50%C.70%D.90%9.教育部要求高校面向在读研究生开展的科研诚信与学术规范教育累计学时不得低于（）A.8学时B.16学时C.24学时D.32学时10.以下不属于高校科研育人载体的是（）A.省部级重点实验室开放课题B.国家级大学生创新创业训练计划项目C.校企联合技术攻关项目D.校园文化艺术节主题展演11.高校对科研不端行为作出处理决定后，应当在（）日内将处理结果报送上级教育行政主管部门备案。A.7B.15C.30D.6012.指导教师在科研育人过程中，可以安排学生承担以下哪项工作（）A.与科研无关的私人事务B.实验数据采集、整理与分析C.个人经营类活动的劳务工作D.代替教师参加非科研类行政会议13.国家级科研项目结项时，需要专门提交的涉及学生参与贡献的材料是（）A.科研育人成效说明B.项目经费决算表C.成果完成人署名名单D.项目技术总结报告14.以下不属于科研失信行为的是（）A.引用他人学术成果规范注明出处B.同一研究成果拆分多篇论文投稿发表C.伪造、篡改实验原始数据D.未经许可使用他人未公开的研究思路15.高校科研育人工作的第一责任人是（）A.科学技术研究院院长B.研究生院院长C.学校党委书记和校长D.各二级学院院长二、多项选择题（共10题，每题2分，满分20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.新时代高校科研育人的核心内容包括（）A.科学精神培育B.学术规范训练C.创新能力提升D.社会责任培养2.以下属于高校科研育人激励机制范畴的有（）A.将科研育人成效纳入教师职称评审核心指标B.对指导学生获得国家级科研奖项的教师给予绩效奖励C.对参与科研项目表现优异的学生给予学分认定D.将学生科研参与成效纳入科研团队考核加分项3.高校科研项目吸纳学生参与应当遵循的基本原则有（）A.双向选择B.能力匹配C.报酬合理D.权责清晰4.以下属于科研不端行为的有（）A.抄袭、剽窃他人科研成果B.伪造、篡改实验数据、研究结论C.买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文D.申报项目、成果、奖励时隐瞒真实情况、提供虚假材料5.以下属于高校科研育人公共平台的有（）A.国家级重点实验室B.省部级工程研究中心C.校企联合研发基地D.大学生创新创业实践中心6.科研育人过程中，指导教师应当履行的职责包括（）A.对所指导学生开展常态化科研诚信教育B.定期跟进指导学生的科研进展，及时解答疑问C.为学生参与科研提供必要的实验条件、数据支撑等保障D.按照实际贡献合理认定学生的科研成果署名、奖励分配7.以下关于学生科研成果署名的说法正确的有（）A.学生对成果作出实质性贡献的，应当享有相应的署名权B.导师不得侵占学生科研成果，不得在未作贡献的学生成果上强制署名C.合作科研成果的署名顺序应当按照贡献大小协商确定D.学生作为第一作者的成果，导师自动享有通讯作者署名权8.高校应当对以下哪些科研活动开展科研诚信审查（）A.各级各类科研项目申报、立项B.学术成果发表、出版C.科技奖励、人才称号申报D.教师职称评审、岗位聘用9.科研育人工作成效应当纳入以下哪些主体的考核评价体系（）A.二级教学科研单位B.科研创新团队C.专任教师、科研人员D.科研管理职能部门10.高校对参与科研项目表现优异的学生可以给予的支持政策包括（）A.相关课程学分认定B.合理的科研劳务报酬C.奖学金评定、推免研究生优先推荐D.优先使用学校科研平台资源三、判断题（共10题，每题1分，满分10分。请在括号内填写“√”或“×”，判断错误、不判断均不得分）1.高校科研育人的首要目标是提升学校科研产出数量和学术排名，服务学科建设。（）2.在读研究生参与涉密科研项目的，无需签订保密协议，由指导教师代为履行保密责任即可。（）3.指导教师可以将自身承担的科研项目任务全部转交给研究生完成，仅需在结项时署名即可。（）4.学生利用学校科研资源完成的职务成果，无特殊约定的情况下，知识产权归学生个人所有。（）5.科研育人成效是“双一流”建设成效评价、学科评估的核心指标之一。（）6.对有严重科研失信行为的学生，学校可依规给予取消学位申请资格、开除学籍等处分。（）7.高校应当为参与野外实验、高危实验等科研活动的学生购买必要的意外伤害保险。（）8.本科生不具备科研能力，不得作为负责人申报校级及以上科研创新项目。（）9.科研诚信记录良好是学生申请科研奖励、各类奖学金的必要前置条件。（）10.校企合作科研项目中，企业可以强制要求学生无偿参与超出正常工作时长的科研劳务。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，满分30分。请结合政策规定和岗位实际作答，逻辑清晰，表述准确）1.案例背景：某省属重点高校化工学院教授李某承担国家级重点研发计划子课题任务，为赶项目进度，安排其指导的6名硕士研究生、2名本科生长期从事与科研无关的材料打印、私人跑腿、家属接送等事务，未给参与科研的学生发放任何劳务报酬；此外，李某将学生独立完成的3组核心实验数据整理为SCI论文投稿，本人作为第一作者，仅将参与实验的学生排在第三作者及之后，学生提出异议后，李某以延期毕业、扣押实验数据为由威胁学生。问题：（1）李某的行为违反了哪些科研育人相关规定？（7分）（2）学校作为管理主体应当如何依规处置该事件？（8分）2.案例背景：某地方应用型高校为提升年度科研考核排名，出台教师绩效考核办法，明确专任教师每年需至少发表2篇SCI/SSCI论文、主持1项市厅级以上项目，未完成指标的扣减30%绩效工资，职称评审时仅核算论文影响因子、项目级别、获奖等级，不考察科研育人成效；二级学院为完成学校考核任务，要求教师的科研项目原则上不得吸纳本科生参与，避免分散科研精力、影响成果产出效率。问题：（1）该校的科研管理政策存在哪些核心问题？（6分）（2）如果你是该校科研育人管理岗工作人员，应当如何推动优化该校的科研育人工作机制？（9分）五、论述题（共1题，满分25分。请结合政策要求和岗位职能作答，不少于800字）结合《教育部关于加强新时代高校科研育人工作的若干意见》要求，谈谈你入职科研育人管理岗后，如何推动本校科研育人工作落地见效，实现科研与育人同频共振。参考答案与解析一、单项选择题1.答案：B解析：立德树人是我国高等教育的根本任务，科研育人作为“三全育人”的重要组成部分，核心使命是依托科研活动落实立德树人根本任务，培养拔尖创新人才。2.答案：C解析：《高等学校科研诚信管理办法》明确规定，高校学术委员会是科研不端行为调查处理的主责机构，负责认定科研不端行为性质、提出处理建议。3.答案：B解析：《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求，高校科研评价要建立以质量、绩效、贡献为核心的多元评价体系，坚决破除唯论文、唯帽子、唯项目、唯奖项、唯学历的“五唯”顽瘴痼疾。4.答案：C解析：根据《高等学校知识产权保护管理规定》，学生在读期间利用学校的物质技术条件、在导师指导下完成的职务成果，无特殊约定的情况下，知识产权归属学校。5.答案：C解析：高校一般成立由校领导牵头，科研、教务、研究生、学工、教师工作等部门负责人组成的科研育人工作领导小组，作为统筹全校科研育人工作的常设议事协调机构。6.答案：D解析：高校科研诚信档案覆盖本校全体教职工、在读学生、全职博士后等校内人员，校外合作人员的诚信档案由其所属单位管理。7.答案：B解析：涉密科研项目的参与人员必须具备相应的保密资质，无保密资质的本科生原则上不得作为核心人员参与涉密项目。8.答案：C解析：《高等学校知识产权转化运用管理办法》明确规定，高校职务科技成果转化收益分配给成果完成人和为成果转化做出重要贡献人员的比例不得低于70%，部分地区和高校可结合实际提高比例。9.答案：B解析：教育部要求各高校将科研诚信与学术规范教育纳入研究生培养必修环节，累计学时不得低于16学时，新生入学第一学期应当完成不少于8学时的专项教育。10.答案：D解析：校园文化艺术节主题展演属于校园文化育人载体，不属于科研育人范畴。11.答案：B解析：《高等学校科研诚信管理办法》规定，高校对科研不端行为作出处理决定后，应当在15日内将处理结果报送上级教育行政主管部门备案。12.答案：B解析：实验数据采集、整理与分析属于学生参与科研实践的核心内容，其余选项均属于与科研无关的事务，指导教师不得强制学生承担。13.答案：A解析：国家级科研项目结项要求专门提交科研育人成效说明，明确项目执行过程中学生参与情况、培养成效等内容，作为结项验收的核心指标之一。14.答案：A解析：引用他人成果规范注明出处是符合学术规范的行为，其余选项均属于科研失信行为。15.答案：C解析：《关于加强新时代高校科研育人工作的若干意见》明确规定，学校党委书记和校长是科研育人工作的第一责任人，二级学院党政负责人是本单位科研育人工作的直接责任人。二、多项选择题1.答案：ABCD解析：科研育人的核心内容包括科学精神培育、学术规范训练、创新能力提升、社会责任培养四个维度，实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体。2.答案：ABCD解析：以上选项均属于科研育人激励机制的范畴，分别从教师考核、教师奖励、学生激励、团队考核四个层面构建激励体系。3.答案：ABCD解析：科研项目吸纳学生参与应当遵循双向选择、能力匹配、报酬合理、权责清晰的原则，保障学生和教师双方的合法权益。4.答案：ABCD解析：以上选项均属于《高等学校科研诚信管理办法》明确规定的科研不端行为。5.答案：ABCD解析：以上平台均属于面向学生开放、支撑科研实践的科研育人公共平台。6.答案：ABCD解析：以上均为指导教师在科研育人过程中应当履行的法定职责。7.答案：ABC解析：D选项错误，导师是否享有通讯作者署名权应当以是否对成果作出实质性贡献为前提，不得自动享有。8.答案：ABCD解析：高校应当对科研活动全流程开展科研诚信审查，以上环节均属于审查范围。9.答案：ABCD解析：科研育人工作成效应当纳入所有相关主体的考核体系，压实各层级的育人责任。10.答案：ABCD解析：以上均为高校可以给予参与科研优异学生的支持政策，鼓励学生积极参与科研实践。三、判断题1.答案：×解析：科研育人的首要目标是落实立德树人根本任务，培养创新型人才，而非单纯提升科研产出和学术排名。2.答案：×解析：参与涉密科研项目的所有人员都必须签订保密协议，履行保密责任，不得由他人代为履行。3.答案：×解析：指导教师是科研项目的第一责任人，应当全程参与项目研究、指导学生，不得将项目任务全部转包给学生。4.答案：×解析：学生利用学校科研资源完成的职务成果，知识产权归属学校，而非学生个人。5.答案：√解析：科研育人成效是“双一流”建设成效评价、学科评估的核心指标之一。6.答案：√解析：对有严重科研失信行为的学生，学校可依规给予取消学位申请资格、开除学籍等处分，纳入科研诚信失信名单。7.答案：√解析：高校应当为参与高危科研活动的学生购买意外伤害保险，保障学生人身安全。8.答案：×解析：高校鼓励本科生作为负责人申报各级大学生创新创业训练计划等科研创新项目，提升本科生科研能力。9.答案：√解析：科研诚信记录良好是学生申请各类科研相关奖励、奖学金的必要前置条件。10.答案：×解析：校企合作项目中，不得强制学生无偿参与超额劳务，应当保障学生合法权益，支付合理报酬。四、案例分析题1.参考答案：（1）李某的行为违反的规定包括：①违反指导教师育人职责，强制安排学生承担与科研无关的私人事务，侵害学生合法权益；②违反科研劳务报酬管理规定，未向参与科研的学生支付合理劳动报酬；③违反科研成果署名规定，侵占学生科研成果，未按照实际贡献为学生分配合理署名；④违反师德师风规定，以延期毕业、扣押数据等方式威胁学生，情节恶劣；⑤违反科研诚信相关规定，存在学术不端行为。（每点2分，答满4点即可得7分）（2）学校处置流程：①成立由学术委员会、纪检监察部门、教师工作部、研究生院、学生工作部组成的联合调查组，对反映的问题进行核实取证，形成调查结论；②若查证属实，依规给予李某相应行政处分（警告、记过、降低岗位等级直至解聘），撤销其承担的相关科研项目、追回未使用经费，取消其研究生指导资格、3-5年内禁止申报科研项目、参与人才评选，纳入科研诚信失信名单；③纠正学生权益受损问题：按照实际贡献重新认定论文署名归属，补发学生应得的科研报酬，对学生进行心理安抚，明确不得因学生申诉对其进行任何形式的打击报复，保障学生正常毕业权益；④在全校开展科研育人专项警示教育，完善学生权益申诉渠道，梳理科研育人管理漏洞，优化相关制度。（每点2分，答满4点即可得8分）2.参考答案：（1）该校政策的核心问题：①违背教育评价改革要求，考核导向“唯论文、唯项目”，未树立质量、绩效、贡献的多元评价导向；②未将科研育人成效纳入教师考核体系，割裂了科研与育人的内在联系；③侵害学生科研实践权利，限制本科生参与科研项目，不利于创新型应用人才培养；④政策短视化，偏离了立德树人根本任务，仅关注短期科研指标提升，忽略了人才培养核心使命。（每点2分，答满3点即可得6分）（2）优化措施：①牵头修订教师考核评价办法，破除“五唯”导向，将科研育人成效（指导学生参与科研数量、成果质量、学生获奖情况等）纳入教师职称评审、绩效考核、岗位聘用的核心指标，权重不低于30%，取消单纯以论文数量、项目级别为核心的考核规则；②出台科研育人激励政策，明确要求省部级以