2025年高校行政岗师德建设笔试题（附答案）

2025年高校行政岗师德建设笔试题（附答案）考试时长：90分钟满分：100分第一部分单项选择题（共15题，每题1分，共15分）请在每道题列出的选项中选出唯一正确答案。1.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，高校行政岗教职工对应的核心育人职责是（）A.科研育人B.管理与服务育人C.教学育人D.实践育人2.高校行政岗人员职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要评价标准是（）A.工作业绩B.师德师风C.群众评价D.学历资历3.根据《高校教师师德失范行为处理指导意见（2022年修订）》，高校行政岗工作人员收受学生及家长礼品礼金价值超过（）元的，可认定为师德失范情节较重？A.1000B.2000C.3000D.50004.下列高校行政岗工作人员的行为中，不属于师德失范的是（）A.在新生报到现场推销校园电话卡赚取提成B.对前来办事的师生态度冷漠、故意拖延办理时限C.在工作微信群转发未经证实的教育领域负面舆情信息D.下班后利用个人时间为考研学生免费提供志愿填报指导5.高校行政岗人员对师德失范处理决定不服的，可在收到处理决定之日起（）日内，向学校师德建设委员会提出书面申诉？A.15B.20C.30D.606.新时代高校师德建设的根本遵循是（）A.习近平总书记关于教育的重要论述B.中华优秀传统师德文化C.国外高校师德建设经验D.高等教育发展规律7.下列不属于“四有”好老师标准内涵的是（）A.有理想信念B.有道德情操C.有创新能力D.有仁爱之心8.高校师德建设的第一责任主体是（）A.学校党委B.学校师德建设委员会C.学校纪检监察部门D.各二级学院9.高校行政岗工作人员师德考核为不合格的，年度考核结果（）A.可认定为合格B.不得认定为合格及以上等次C.可认定为基本合格D.不影响年度考核等次认定10.高校行政岗人员在学生奖助学金评定、保研推荐等工作中优先安排近亲属，违反了哪项师德要求（）A.坚定政治方向B.秉持公平诚信C.关心爱护学生D.自觉爱国守法11.下列不属于高校行政岗师德建设长效机制组成部分的是（）A.师德教育B.师德考核C.师德监督D.师德兜底12.高校行政岗工作人员的下列行为中，属于违反政治纪律类师德失范的是（）A.违规借用学生名义申报科研项目套取经费B.在公开场合发表否定党的教育方针的言论C.对学生进行言语骚扰、肢体骚扰D.长期无故旷工、贻误工作13.高校行政岗人员师德考核的核心参考依据是（）A.部门领导评价B.同事评价C.服务对象（师生）评价D.个人自评14.高校行政岗工作人员下列行为中，符合师德规范要求的是（）A.为提高工作效率，将未脱敏的学生个人信息发送至公共微信群B.遇到超出职责范围的师生诉求，主动告知对应负责部门及联系方式C.为照顾熟人，违规为其办理超出政策范围的学生学费减免D.在工作时间刷短视频、玩游戏，让前来办事的学生长时间等待15.对高校行政岗人员师德失范行为的处理结果，除法定特殊情形外，应（）A.仅通知本人，不对外公开B.在学校一定范围内公开C.向全社会公开D.仅在部门内部公开单项选择题参考答案及解析1.答案：B。解析：《新时代高校教师职业行为十项准则》明确不同岗位教师的育人职责，行政岗承担管理、服务职能，对应管理与服务育人的核心要求。2.答案：B。解析：教育部明确要求把师德师风作为教师队伍评价的第一标准，覆盖教学、科研、管理、工勤等所有岗位教职工。3.答案：B。解析：《高校教师师德失范行为处理指导意见（2022年修订）》明确，收受礼品礼金、有价证券等财物价值2000元以上属于情节较重，可给予降低岗位等级及以上处分。4.答案：D。解析：A违反廉洁自律要求，B违反履职尽责要求，C违反政治纪律要求，D属于公益服务行为，符合师德规范。5.答案：C。解析：高校教师对师德失范处理决定不服的，法定申诉期限为收到处理决定之日起30日内。6.答案：A。解析：《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确，习近平总书记关于教育的重要论述是新时代师德建设的根本遵循。7.答案：C。解析：“四有”好老师标准为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，创新能力不属于该标准的法定内涵。8.答案：A。解析：高校党委承担师德建设的主体责任，是第一责任主体。9.答案：B。解析：师德考核不合格的，年度考核不得认定为合格及以上等次，取消当年所有评奖评优、岗位晋升资格。10.答案：B。解析：优亲厚友、徇私舞弊的行为违反了秉持公平诚信的师德要求，损害了其他学生的合法权益。11.答案：D。解析：高校师德建设长效机制为教育、考核、监督、奖惩四位一体，无“师德兜底”的法定表述。12.答案：B。解析：A属于廉洁类失范，C属于关爱学生类失范，D属于履职类失范，B属于政治纪律类失范。13.答案：C。解析：行政岗的核心职责是服务师生，服务对象评价是师德考核的核心参考依据。14.答案：B。解析：A违反学生信息保护要求，C违反公平履职要求，D违反工作纪律，B属于主动履职、服务师生的合规行为。15.答案：B。解析：除涉及个人隐私、国家秘密等法定情形外，师德失范处理结果应在学校一定范围内公开，发挥警示作用。第二部分多项选择题（共10题，每题2分，共20分）请在每道题列出的选项中选出2个及以上正确答案，错选、少选、多选均不得分。1.《新时代高校教师职业行为十项准则》中适用于高校行政岗工作人员的要求包括（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.秉持公平诚信D.坚守廉洁自律E.积极奉献社会2.高校行政岗师德失范行为的处理方式包括（）A.批评教育B.诫勉谈话C.取消岗位晋升资格D.降低岗位等级E.解除聘用合同3.高校行政岗人员承担的法定育人职责包括（）A.在日常管理中引导学生树立正确价值观B.为师生提供高效优质的公共服务C.维护校园正常教学科研秩序D.参与学生思想政治教育相关工作E.牵头承担国家级科研项目4.高校行政岗工作人员师德考核不合格的，下列说法正确的是（）A.年度考核不得确定为合格及以上等次B.取消当年度评奖评优资格C.2年内不得申报高一级岗位等级D.不得作为高层次人才引进人选E.影响期内不得担任行政管理重要岗位职务5.下列属于高校行政岗师德建设重点内容的是（）A.服务意识提升B.公平履职教育C.廉洁自律教育D.应急处突能力培训E.政治素养提升6.高校行政岗工作人员的下列行为中，属于师德失范的是（）A.接受学生家长赠送的价值5000元的烟酒B.泄露学生个人隐私用于商业牟利C.在疫情封校期间主动为隔离学生配送生活物资D.在学生就业推荐中收受企业好处费E.对待前来办事的教师故意刁难、索要好处7.高校师德建设的原则包括（）A.坚持正确方向B.坚持尊重规律C.坚持聚焦重点D.坚持继承创新E.坚持一票否决8.下列属于高校行政岗师德日常监督渠道的是（）A.师生办事满意度评价B.校长信箱投诉反馈C.师德师风监督员巡查D.网络舆情监测E.部门日常考勤9.高校行政岗工作人员在下列哪些场景中需要遵守师德规范要求（）A.工作日上班期间处理公务B.下班时间参加学生班级团建活动C.假期在社交平台发布涉及教育政策的不当言论D.以个人身份参加校外商业活动E.作为学校代表参加各类公开活动10.对高校行政岗人员开展师德教育的形式包括（）A.入职师德培训B.日常师德专题学习C.师德先进典型宣讲D.师德失范案例警示教育E.岗位业务技能培训多项选择题参考答案及解析1.答案：ABCD。解析：E选项“积极奉献社会”主要针对专任教师的社会服务职责，不属于行政岗的法定师德要求。2.答案：ABCDE。解析：师德失范处理包括教育类处理（批评教育、诫勉谈话）、资格类处理（取消评奖评优、岗位晋升资格）、处分类处理（降低岗位等级、解除聘用合同）三大类，所有选项均属于合规处理方式。3.答案：ABCD。解析：E选项牵头承担科研项目是专任教师的核心职责，不属于行政岗的育人职责范畴。4.答案：ABDE。解析：C选项错误，师德考核不合格的1年内不得申报高一级岗位等级，不是2年。5.答案：ABCE。解析：D选项应急处突能力属于业务能力培训范畴，不属于师德建设内容。6.答案：ABDE。解析：C选项属于主动服务学生的合规行为，符合师德要求。7.答案：ABCD。解析：E选项“一票否决”是师德考核的应用规则，不属于师德建设的基本原则。8.答案：ABCDE。解析：所有选项均属于行政岗师德日常监督的合规渠道。9.答案：ABCDE。解析：师德规范覆盖教职工职业行为及对社会公序良俗、学校声誉有影响的所有场景，所有选项场景均需遵守师德要求。10.答案：ABCD。解析：E选项岗位业务技能培训属于业务能力培训范畴，不属于师德教育形式。第三部分判断题（共10题，每题1分，共10分）请判断下列说法的正误，正确打√，错误打×。1.高校行政岗工作人员不属于教师队伍范畴，不需要遵守师德建设相关要求。（）2.行政岗工作人员的非工作时间个人行为不需要受到师德规范约束。（）3.对行政岗人员的师德失范处理决定可以不公开，避免影响个人名誉。（）4.高校行政岗人员可以接受学生毕业时赠送的价值不超过200元的集体纪念礼品，不认定为师德失范。（）5.师德考核结果仅用于行政岗人员的评优评奖，不影响岗位聘用。（）6.高校行政岗人员不需要参与学生思想政治教育工作，该职责仅由辅导员和专任教师承担。（）7.对师德失范情节特别严重、影响恶劣的行政岗工作人员，学校可直接解除聘用合同。（）8.高校行政岗人员利用职务便利套取办公经费的行为，仅属于财务违规，不属于师德失范。（）9.高校师德建设委员会是学校师德建设的议事决策机构，负责师德失范行为的最终认定。（）10.行政岗工作人员的师德表现与个人薪酬待遇不挂钩。（）判断题参考答案及解析1.答案：×。解析：教育部明确高校管理岗、工勤岗等教职工均属于教师队伍组成部分，纳入师德建设统一管理，承担管理育人、服务育人职责。2.答案：×。解析：师德规范覆盖教职工的职业行为及对学校声誉、公序良俗有重要影响的个人行为，非工作时间的严重失德行为（酒驾、发表不当言论等）同样要纳入师德失范认定范围。3.答案：×。解析：除涉及隐私等法定情形外，师德失范处理决定要在一定范围内公开，发挥警示作用。4.答案：√。解析：符合正常师生礼尚往来的小额集体纪念礼品，不属于违规收受财物范畴，不认定为师德失范。5.答案：×。解析：师德考核结果是岗位聘用、等级晋升的首要依据，考核不合格的不得聘用至更高等级岗位，情节严重的可低聘或解聘。6.答案：×。解析：行政岗工作人员需结合日常管理服务工作参与学生思想政治教育，是“三全育人”的重要主体。7.答案：√。解析：根据《高校教师师德失范行为处理指导意见》，师德失范情节特别严重、造成恶劣社会影响的，可直接解除聘用合同。8.答案：×。解析：套取经费属于违反廉洁自律要求的行为，纳入师德失范认定范围。9.答案：√。解析：高校师德建设委员会承担师德认定、考核、申诉处理等法定职责，是师德失范行为的最终认定机构。10.答案：×。解析：师德考核结果与绩效工资、薪酬待遇直接挂钩，考核不合格的可扣除部分或全部绩效奖励。第四部分简答题（共3题，每题5分，共15分）1.请简述高校行政岗工作人员师德建设的核心要义。2.请列出3种高校行政岗师德失范的典型情形及对应的基础处理措施。3.简述高校行政岗师德考核的主要流程。简答题参考答案1.答：行政岗师德建设的核心要义包括五点：①坚定政治立场，落实立德树人根本任务；②强化服务意识，践行管理育人、服务育人职责；③秉持公平公正，依规履职维护师生合法权益；④坚守廉洁自律，自觉抵制各类违规失德行为；⑤强化示范引领，为师生树立行为榜样。（每点1分，共5分）2.答：①典型情形：对待师生态度恶劣、故意推诿扯皮、办事不公，处理措施：情节较轻的给予批评教育、诫勉谈话，责令作出书面检查，取消当年度评奖评优资格；情节较重的给予降低岗位等级或撤职处分。②典型情形：收受学生、家长或管理服务对象的财物、违规接受宴请，处理措施：收缴违规所得，情节较轻的给予通报批评，取消岗位晋升资格；情节较重的给予降低岗位等级及以上处分，涉嫌违法的移送司法机关。③典型情形：在涉及学生奖助评定、保研、就业推荐等工作中优亲厚友、徇私舞弊，处理措施：撤销违规认定结果，给予通报批评、诫勉谈话，情节较重的给予降低岗位等级、撤职直至解除聘用合同处分，涉嫌犯罪的移送司法机关。（列出3种典型情形得3分，对应措施得2分，共5分）3.答：行政岗师德考核主要流程为：①个人自评：教职工对照师德规范要求开展年度自我总结；②民主测评：由服务对象（师生代表）、部门同事、领导分别开展满意度测评；③部门评议：所在部门结合个人日常表现、工作实绩、师德相关情况开展综合评议；④学校师德建设委员会审核：对各部门提交的考核结果进行最终审核认定；⑤结果公示：对考核结果进行不少于5个工作日的公示，接受教职工申诉。（每点1分，共5分）第五部分案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一某高校教务处行政岗工作人员李某，在2024年秋季学期学生公选课选课期间，接受其亲戚的请托，违规通过后台操作，为其亲戚家的孩子选上了热门的优质公选课，事后收受了亲戚赠送的价值3000元的购物卡。此事被其他学生举报至学校纪检部门。问题：1.李某的行为是否构成师德失范？请说明理由（4分）；2.学校应对李某作出哪些处理？（6分）参考答案1.李某的行为构成严重师德失范（1分）。理由：①李某作为行政岗工作人员，属于高校教师队伍范畴，需遵守师德规范相关要求（1分）；②其利用职务便利徇私舞弊，损害了其他学生的公平选课权益，违反了秉持公平诚信的师德要求（1分）；③收受价值3000元的购物卡，违反了坚守廉洁自律的师德要求，情节较重，属于典型的师德失范行为（1分）。2.处理措施：①责令李某退还违规收受的购物卡，撤销违规选课的操作结果，发布公告向全体学生致歉（2分）；②给予李某降低岗位等级处分，2年内不得参与岗位晋升、职称评审、评奖评优（2分）；③师德年度考核评定为不合格，扣除当年度全部绩效奖励（1分）；④将李某的师德失范行为录入全国高校教师师德失范档案库（1分）。案例二某高校学工部行政岗工作人员王某，在日常接待学生咨询奖助学金政策的过程中，经常态度冷漠，对学生的问题要么敷衍回答，要么直接让学生自己看文件，多次被学生投诉。部门领导多次对其进行谈话提醒后，王某仍未改正，甚至在一次接待贫困生咨询时，当众嘲笑学生“穷就算了，脑子还不好使，连文件都看不懂”，该事件被学生拍摄视频上传至网络，造成恶劣的社会影响。问题：1.王某的行为违反了哪些师德规范要求？（4分）2.学校应从该事件中吸取哪些教训，强化行政岗师德建设？（6分）参考答案1.王某违反的师德规范包括：①违反了关心爱护学生的要求，没有尊重学生人格，歧视贫困学生（2分）；②违反了履职尽责的要求，未落实服务育人职责，对待师生态度恶劣，推诿扯皮（2分）。2.改进措施：①完善行政岗师德日常监督机制，畅通师生投诉反馈渠道，对投诉较多的工作人员及时干预处理（2分）；②定期开展行政岗师德专题培训，强化服务意识、育人意识，引