高中新版英语非谓语动词专项练习

高中新版英语非谓语动词专项练习非谓语动词作为高中英语语法体系中的核心模块，既是日常学习的重点，也是各类考试的难点。其形式多样、用法灵活，在句中可承担除谓语外的多种成分，如主语、宾语、定语、状语等，对精准理解句意和构建复杂句式至关重要。本次专项练习旨在帮助同学们系统梳理非谓语动词的核心用法，通过典型例题的演练与剖析，加深对不定式、动名词及分词（现在分词与过去分词）的理解与运用能力，最终实现从语法知识到语言技能的转化。一、非谓语动词核心用法回顾与热身在进入专项练习之前，我们先来快速回顾非谓语动词的基本构成与功能，这是准确解题的前提。*不定式(todo):通常表示动作的目的、结果、将来或未完成。可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。*动名词(doing):通常表示抽象概念、习惯动作或已完成的动作。可作主语、宾语、表语、定语。*现在分词(doing):表示主动或进行。可作表语、定语、状语、宾语补足语。*过去分词(done):表示被动或完成。可作表语、定语、状语、宾语补足语。热身思考：请判断下列句中划线部分的非谓语动词类型及其在句中充当的成分。1.Shedecidedtostudyabroadnextyear.2.Swimmingisgoodforhealth.4.Theysawthegirldancinghappilyinthepark.二、专项练习（一）不定式(Infinitive)要点提示：关注不定式的时态（一般式todo，进行式tobedoing，完成式tohavedone）、语态（主动todo，被动tobedone）及其在句中表示目的、结果、原因等状语功能，以及作定语时与被修饰词的逻辑关系。选择填空2.Itisnecessaryforus______(master)aforeignlanguageinthemodernsociety.5.Themeeting______(hold)tomorrowisveryimportant.（二）动名词(Gerund)要点提示：注意动名词在介词后、某些动词（如enjoy,finish,avoid,suggest等）后作宾语的用法；其复合结构（形容词性物主代词/名词所有格+doing）；以及与不定式作宾语时的含义区别。选择填空1.______(collect)stampsisoneofhisfavoritehobbies.3.Heapologizedfor______(be)late.4.Doyoumindmy______(open)thewindow?It'sabitstuffyhere.5.Thedoctoradvisedhimtogiveup______(smoke)forthesakeofhishealth.（三）分词(Participle)要点提示：核心在于区分现在分词与过去分词的用法差异。现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成。它们在句中常作定语、状语和宾语补足语。A.用括号内动词的适当分词形式填空1.Thestorywasso______(move)thatmanypeoplecried.2.The______(fall)leavescoveredthewholegroundinautumn.3.Iheardsomeone______(sing)inthenextroomwhenIpassedby.4.______(see)fromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.5.Thestudents______(attend)thelecturearefromGradeThree.B.选择最佳答案6.______thehomework,hewentouttoplaybasketball.A.FinishingB.HavingfinishedC.TofinishD.Finished7.Theproblem______atthemeetingyesterdaywasaboutenvironmentalprotection.A.discussingB.discussedC.todiscussD.beingdiscussed8.Hesatthere,______tothemusic.A.listeningB.listenedC.tolistenD.havinglistened三、综合提升练习语法填空：阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。句子改写：用括号内提示的非谓语动词形式改写下列句子，保持句意基本不变。1.Becauseshewasill,shedidn'tattendthemeeting.(用过去分词作状语)______2.Thegirlwhoisdancingonthestageismysister.(用现在分词作定语)______3.Itisourdutythatweshouldprotecttheenvironment.(用不定式作主语)______四、练习答案与解析思路（一）不定式1.tospeak(encouragesb.todosth.)2.tomaster(Itis+adj.+forsb.todosth.)3.tofind(onlytodosth.表出乎意料的结果)4.tohaveread(seemtohavedonesth.表示动作已完成)5.tobeheld(不定式作定语，表示将来的动作，且会议被举行，用被动)（二）动名词1.Collecting(动名词作主语)2.seeing(lookforwardtodoingsth.)3.being(apologizefordoingsth.)4.opening(mindone'sdoingsth.)5.smoking(giveupdoingsth.)（三）分词A.1.moving(现在分词作表语，修饰物，表示“令人感动的”)2.fallen(过去分词作定语，表示“已经落下的”)3.singing(hearsb.doingsth.听到某人正在做某事)4.Seen(过去分词作状语，句子主语thecity与see之间是被动关系)5.attending(现在分词作定语，students与attend之间是主动关系)B.6.B(分词的完成式，表示动作先于主句动作完成)7.B(过去分词作定语，表示“被讨论的问题”，且动作发生在过去)8.A(现在分词作伴随状语，表示主动和进行)（四）综合提升练习语法填空句子改写1.Ill,shedidn'tattendthemeeting./She,ill,didn'tattendthemeeting.2.Thegirldancingonthestageismysister.3.Toprotecttheenvironmentisourduty./Itisourdutytoprotecttheenvironment.(注：原句改写，此句更优)五、总结与学习建议非谓语动词的掌握非一日之功，需要在理解基本规则的基础上，通过大量阅读和