小学一年级德育与法律课程教案

小学一年级德育与法律课程教案一、课程名称我们都是好朋友——友好相处，遵守约定二、授课对象小学一年级学生三、课时安排1课时（约40分钟）四、授课教师[此处留空，供教师填写]五、课程目标1.知识与技能：初步了解在集体生活中与同伴友好相处的基本行为规范；认识到遵守共同约定的重要性；学会用简单的礼貌用语表达友好。2.过程与方法：通过故事、情景表演、小组讨论和游戏等形式，引导学生体验友好交往的乐趣，学会分辨简单的是非对错。3.情感态度与价值观：感受与同伴友好相处的快乐，愿意关心他人、帮助他人；培养初步的规则意识和集体荣誉感。六、教学重点与难点*教学重点：引导学生理解并践行与同伴友好相处的基本行为（如：分享、谦让、互助、说礼貌用语）。*教学难点：帮助学生初步建立规则意识，理解遵守约定的重要性，并尝试在生活中运用。七、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含故事图片、情景图片、歌曲等）、可爱的小动物手偶（如小兔、小熊等）、小红花奖励贴纸、画纸、彩笔。2.学生准备：无特殊准备，保持积极参与的心情。八、教学过程（一）导入新课：歌曲律动，激发兴趣（约5分钟）1.教师活动：播放歌曲《找朋友》，教师带领学生边唱边做简单的拍手、点头动作。*“小朋友们，大家喜欢唱歌跳舞吗？今天我们先来唱一首关于朋友的歌，名字叫《找朋友》，会唱的小朋友可以一起唱，我们跟着音乐动起来！”2.提问过渡：歌曲里唱到“找到一个好朋友，敬个礼，握握手”，你们喜欢交朋友吗？和好朋友在一起是什么感觉呢？（引导学生自由发言，如：开心、快乐、不孤单等）*“是啊，有好朋友真好！今天，我们就一起来学习怎样和好朋友友好相处，做大家都喜欢的好孩子。这节课的主题就是——我们都是好朋友！”（板书课题：我们都是好朋友）（二）学习新知：情景体验，明辨是非（约20分钟）1.故事分享：小兔的生日派对*教师活动：出示小兔手偶，讲述故事：“今天是小兔的生日，它邀请了森林里的小动物们来参加派对。小熊带来了甜甜的蜂蜜，小松鼠带来了脆脆的坚果，大家一起唱歌、跳舞，可开心了！”*提问：“小兔为什么会开心？”（因为有朋友一起庆祝，收到了礼物，大家一起玩）“小动物们是怎样做的呢？”（分享礼物，一起游戏）*小结：“对啦，和朋友一起分享好吃的、好玩的，互相陪伴，就能感受到快乐。分享，是交朋友的好方法。”（板书关键词：分享）2.情景辨析：这样做对吗？*教师活动：展示几组情景图片（或进行简单情景表演）：*情景一：两个小朋友一起玩积木，你一块我一块，合作搭了一座高塔。（正面）*情景二：一个小朋友抢另一个小朋友的玩具，还推了他一下。（反面）*情景三：看到同学摔倒了，主动上前扶起来，并询问“你没事吧？”（正面）*情景四：排队时，一个小朋友插到了队伍前面。（反面）*提问与讨论：逐幅展示，引导学生讨论：“图片里的小朋友做得对不对？为什么？如果是你，你会怎么做？”*针对情景一：“他们做得真棒，懂得合作和谦让。谦让也是我们和朋友相处的好办法。”（板书关键词：谦让）*针对情景二：“抢别人的玩具、推人是不对的，会让朋友伤心，我们不能这样做。我们要学会用嘴巴商量，而不是用手和脚。”*针对情景三：“这位同学真有爱心，懂得关心和帮助别人。当朋友遇到困难时，伸出援手，朋友会很感谢你的。”（板书关键词：互助、关心）*针对情景四：“排队是我们共同的约定，大家都要遵守，这样才公平，也更有秩序。”（引出“约定”和“规则”的概念）3.学习礼貌用语*教师活动：“当我们想向朋友借东西时，应该怎么说？”（引导学生说出“请”）“如果朋友帮助了你，要说什么？”（“谢谢”）“如果不小心碰到了朋友，要说什么？”（“对不起”）“别人向你道歉，你可以说什么？”（“没关系”）*互动游戏：“礼貌小天使”教师做出需要使用礼貌用语的情景（如：想借橡皮、不小心碰掉书本），请学生扮演“礼貌小天使”说出正确的礼貌用语。*小结：“‘请、谢谢、对不起、没关系’这些礼貌用语，就像神奇的魔法，能让我们的友谊更牢固，大家都喜欢有礼貌的孩子。”（板书关键词：礼貌用语）（三）巩固提升：动手实践，深化理解（约10分钟）1.游戏：“好朋友约定”*教师活动：“我们班也是一个大家庭，我们都是好朋友。为了让我们这个大家庭更快乐、更和谐，我们来一起制定几条‘班级好朋友约定’好吗？”*引导学生共同制定几条简单易懂的约定，如：*不打架，不骂人。*玩具轮流玩，学会分享。*说话要礼貌，多说“请”“谢谢”。*互相帮助，团结友爱。*教师将约定写在黑板上，或提前准备好“约定树”展板，让学生把写有约定的叶子贴上去。*强调：“这些约定就像我们班级的小规则，大家都要努力遵守，这样我们才能成为最棒的好朋友！”2.绘画：“我的好朋友”*教师活动：“现在，请小朋友们拿出画笔和纸，画一画你心目中的好朋友，或者你和好朋友一起做过的开心的事情。画完之后，可以和同桌小声分享一下你的画。”*学生绘画，教师巡视指导，鼓励学生。（四）总结延伸：分享收获，共同成长（约5分钟）1.分享与总结：*邀请几位学生展示自己的画作，并说说画的是什么，以及通过今天的课学到了什么。*教师总结：“今天我们认识了‘分享、谦让、互助、关心、礼貌用语’这些交朋友的好方法，还一起制定了班级好朋友约定。希望小朋友们在平时的生活中，都能努力做到这些，和身边的每一个同学友好相处，互相帮助，遵守我们共同的约定，让我们的班级充满爱和欢乐，因为我们都是好朋友！”2.奖励与鼓励：对积极参与、表现良好的学生颁发“友好小标兵”小红花贴纸。3.课后延伸：“今天回家后，可以把你学到的礼貌用语用起来，帮爸爸妈妈做一件小事，或者和你的好朋友分享今天的收获。”九、板书设计我们都是好朋友*分享(画一个分享玩具的简笔画)*谦让(画两个小朋友排队的简笔画)*互助关心(画一个小朋友帮助另一个小朋友的简笔画)*礼貌用语：请，谢谢，对不起，没关系*班级好朋友约定：1.不打架，不骂人。2.玩具轮流玩，学会分享。3.说话要礼貌。4.互相帮助，团结友爱。（约定部分可以用彩色便签纸书写，贴在黑板上，形成一棵“约定树”或“约定墙”）十、教学反思（此部分由授课教师课后根据实际教学情况填写，主要记录教学过程中的亮点、不足以及改进思路等。）*学生的参与度如何？哪些环节最能吸引学生？*教学目标是否达成？大部分学生是否理解了核心内容？*情景设置和互动环节是否有效帮助学生理解“友好相处”和“遵守约定”？*在引导学生理解“规则”和“约定”的重要性方面，还可以有哪些更好的方法？*对于个别表现出不良行为倾向的学生，是否给予了及时有效的引导？*板书设