资阳高三语文答题进阶专项测评

资阳高三语文答题进阶专项测评考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A.颔首/颔骨奉献/奉承模具/模样B.纨绔/纨扇皲裂/菌类埋怨/埋怨C.纰漏/逋逃气氛/幔子强求/强词夺理D.潺潺/孱弱契约/炽热嗔怪/参禅2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强对驾驶员的安全教育。B.通过这次学习，使我对“绿水青山就是金山银山”的理念有了更加深刻的认识。C.是否坚持锻炼身体，是一个人能否拥有健康体魄的重要因素。D.在新的历史起点上，我们应supposedto继承和发扬老一辈的革命精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，可谓达到了炉火纯青、出神入化的境界。B.面对歹徒的威逼利诱，他临危不惧，坚守岗位，最终将犯罪分子绳之以法。C.他的设计方案虽然与众不同，但缺乏新意，显得格格不入。D.为了在激烈的市场竞争中脱颖而出，该公司对产品进行了全面升级。4.下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一边跑一边喊：“快跑啊！着火了！”B.今天是“五一”劳动节，天气格外晴朗，公园里人山人海。C.关于这个问题，专家们有不同看法：有的认为应该立即行动，有的则认为应该谨慎对待。D.这次会议，主要讨论了如何提高产品质量、降低生产成本以及加强企业管理等问题。5.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分）(1)《论语》中，孔子教导我们要“逝者如斯夫，__________”。(2)《赤壁赋》中，苏轼写道：“哀吾生之须臾，__________”。(3)杜甫在《登高》中感叹自己漂泊西南多年，抒发人生多舛的句子是：“__________，__________”。(4)李白在《将进酒》中，用“__________，__________”两句，抒发了怀才不遇的愤懑之情。(5)韩愈在《师说》中认为，老师的作用是“__________，__________”。二、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.文惠君：国君的名字。B.倚：依靠，凭借。C.踦：抵，撞。D.肯綮：骨节连接的地方。7.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是（）A.“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”翻译为：顺应牛的自然结构，用刀拍击它大的间隙，引导它大的孔道，顺着它的自然肌理来解。B.“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”翻译为：技术、筋骨结合的地方我从没碰到过，何况大的骨头呢！C.“始臣之解牛之时，所见无非牛者。”翻译为：刚开始我解牛的时候，眼里看到的没有不是牛的。D.“臣之所好者道也，进乎技矣。”翻译为：我所追求的是“道”，已经超过技术的层面了。8.下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.庖丁解牛技艺高超，动作行云流水，其解牛的过程如同音乐一般和谐。B.庖丁解牛的关键在于“依乎天理”，即顺应牛的自然结构，顺势而为。C.庖丁从解牛的过程中领悟到养生之道，即要像解牛一样，避开阻碍，顺应自然。D.庖丁认为“道”是超越“技”的，只有掌握了“道”，才能真正领悟事物的本质。9.文中庖丁解牛的技艺对现代人的工作或生活有哪些启示？请结合文本，谈谈你的理解。阅读下面的诗歌，完成第10～11题。渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。10.本诗颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。11.本诗尾联表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成第12～15题。在城市快速发展的今天，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。如何缓解压力，调节身心，成为了一个重要的课题。近年来，一种被称为“正念”的心理疗法逐渐受到人们的关注。正念，简单来说，就是有意识地、不加评判地关注当下。它可以帮助人们更好地应对压力，改善情绪，提高生活质量。正念疗法源于佛教，但现在已经发展成为一种独立的心理学疗法。研究表明，正念练习可以帮助人们降低压力水平，缓解焦虑和抑郁症状，改善睡眠质量，提高专注力。正念练习的形式多种多样，包括冥想、呼吸练习、身体扫描等。这些练习可以帮助人们将注意力集中在当下，减少对过去和未来的担忧，从而缓解压力，改善情绪。正念不仅是一种心理疗法，也是一种生活方式。通过正念练习，人们可以更好地了解自己的身体和情绪，学会更好地应对压力，提高生活质量。例如，在工作中，可以通过正念练习来提高专注力，减少工作压力；在生活中，可以通过正念练习来改善人际关系，提高幸福感。当然，正念练习并不是一蹴而就的，需要长期坚持才能看到效果。但是，只要我们愿意尝试，就一定能够从中受益。让我们开始正念练习，一起拥抱更美好的生活！12.请简要概括文章的中心论点。13.文章第2段主要运用了哪些论证方法？请结合文本简要分析。14.文章第3段画线句子“正念不仅是一种心理疗法，也是一种生活方式”在文中有什么作用？15.结合文章内容，请谈谈你在学习或生活中如何运用正念来缓解压力。四、作文阅读下面的材料，根据要求写作。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”《周易》中的这两句话，蕴含着中华民族的精神内涵。自强不息，意味着要不断努力，奋发向上；厚德载物，意味着要拥有宽广的胸怀，包容万物。在当今社会，自强不息和厚德载物的精神仍然具有重要的现实意义。作为新时代的青年，我们应该如何理解和践行这两种精神？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.C解析：A项，颔首hàn/颔骨hàn，奉献fèng/奉承fèng，模具mú/模样mú。B项，纨绔wán/纨扇wán，皲裂jūn/菌类jūn，埋怨mán/mán。C项，纰漏pī/逋逃bū，气氛qì/幔子màn，强求qiǎng/强词夺理qiǎng。D项，潺潺chán/孱弱cán，契约qì/炽热chì，嗔怪chēn/参禅chán。故选C。2.C解析：A项，成分赘余，“防止”和“不再”语义重复，应删去“不再”。B项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。D项，搭配不当，“supposedto”应为“supposeto”或“aresupposedto”。故选C。3.D解析：A项，炉火纯青：比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界。此处形容小说情节，使用不当。B项，临危不惧：在危险面前一点也不害怕。此处与“坚守岗位”连用，语义重复。C项，格格不入：形容彼此不协调、不相容。此处应使用“格格不入”的反义词。D项，脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。使用恰当。故选D。4.C解析：A项，引号使用不当，第一个引号应改为破折号。B项，书名号使用不当，“五一”劳动节是节日名称，应用汉字“五一”劳动节。D项，冒号使用不当，应改为逗号。故选C。5.(1)不舍昼夜(2)羡长江之无穷(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台(4)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月(5)所以传道受业解惑也，师者，所以传道受业解惑也二、古代诗文阅读6.A解析：文惠君：文惠君是庄子寓言中的人物，指惠子。故选A。7.B解析：“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”翻译为：技术、筋骨结合的地方我从没碰到过，何况大的骨头呢！应为“筋骨交错的地方我从没碰到过，何况大的骨头呢！”。故选B。8.D解析：庖丁认为“道”是超越“技”的，但文中并未体现庖丁认为“道”已经超越“技”，而是说“臣之所好者道也，进乎技矣”，意思是说庖丁所追求的是“道”，已经超过技术的层面了。故选D。9.启示：庖丁解牛的技艺启示我们，在工作中要不断学习，掌握过硬的本领；要善于观察，找到事物的规律；要灵活运用，顺应自然，才能事半功倍。在生活中，要善于调节身心，缓解压力，保持身心健康。解析：庖丁解牛的过程体现了顺应自然、顺势而为的道理。我们可以从中学习到，无论是工作还是生活，都要顺应规律，才能更好地解决问题，取得成功。同时，庖丁解牛的过程也需要专注和耐心，这启示我们在生活中也要学会调节身心，缓解压力，保持身心健康。10.颔联描绘了诗人离开蜀地后，舟行进入平原的景象：山脉随着船行的距离逐渐消失，而江水却浩浩荡荡地流入广阔无垠的原野。诗句运用了夸张的手法，写出了原野的辽阔和诗人视野的开阔。解析：分析诗句的景象，抓住关键词“随”、“尽”、“入”、“流”，理解诗句描绘的景象是山脉消失、江水流淌的景象。分析诗句的修辞手法，运用夸张的手法，写出了原野的辽阔。11.尾联表达了诗人对故乡的思念之情。诗人离开故乡很远，但故乡的水仍然一路送他远行，表达了诗人对故乡的深深眷恋之情。解析：分析尾联表达的思想感情，抓住关键词“仍怜”、“故乡水”、“万里送行舟”，理解诗人对故乡的思念之情。分析诗人将无情的流水写得有情感的原因，是因为诗人对故乡的深深眷恋。三、现代文阅读12.正念可以帮助人们缓解压力，改善情绪，提高生活质量。解析：概括文章的中心论点，需要抓住文章的中心句，即文章的结论句“通过正念练习，人们可以更好地了解自己的身体和情绪，学会更好地应对压力，提高生活质量。”13.文章第2段主要运用了举例论证和引用论证的方法。举例论证：列举了冥想、呼吸练习、身体扫描等正念练习的形式；引用论证：引用了“研究表明”的话。解析：分析文章第2段的论证方法，找出文中的论据，即“这些练习”、“研究表明”，分别分析其论证方法。举例论证是通过列举具体事例来证明论点的论证方法；引用论证是通过引用名人名言、科学数据等来证明论点的论证方法。14.这句话承上启下，既总结了前文对正念作为心理疗法的论述，又引出了后文对正念作为生活方式的论述