Unit 3 Smart Learning（单元核心知识）（默写版）

Unit3SmartLearning单元核心知识（默写版）一、核心词汇1.__________/ˈlɜːnə(r)/n.学习者 2.__________/ˈflæʃkɑːd/n.（用于学习的）卡片；抽认卡3.__________/ˈprɒdʒekt/n.课题；项目 4.__________/ˈwebsaɪt/n.网站5.__________/ˌhændzˈɒn/adj.动手的；实际操作的 6.__________/ɪkˈsperɪmənt/n.实验；试验7.__________查阅；检査 8.__________/ˈdɪkʃənri/n.词典；字典9.__________/əˈlaʊd/adv.出声地；大声地 10.__________/ˈdaɪəlɒɡ/n.对话；对白11.__________/suːt/v.适合；有利于 12.__________/ˈdʒenrəl/adj.总的；普遍的13.__________总的来说；通常 14.__________/spiːd/n.速度v.加速15.__________/ˈɡræmə(r)/n.语法 16.__________/ˈpɒdkɑːst/n.播客17.__________/ˈzɪərəʊ/num.零；最低程度 18.__________（偶然）遇见；发现19.__________逐步地；循序渐进地 20.__________增加；加强；创建21.__________/ˈæktɪvli/adv.积极地 22.__________/ɪnˈdʒɔɪəbl/adj.有乐趣的；使人快乐的23.__________/ˈstrætədʒi/n.策略 24.__________推迟；拖延25.__________/kəˈrekt/adj.正确的；恰当的 26.__________/səˈdʒest/v.建议；提议27.__________/ˈmeθəd/n.方法 28.__________/ˈsʌməraɪz/v.总结；概括29.__________/ɡrəʊθ/n.成长；增加 30.__________/ˈmaɪndset/n.观念模式；心态31.__________/məˈtɪəriəl/n.材料 32.__________/ˈɡaɪdns/n.指导；引导33.__________/ˈfiːdbæk/n.反馈；回复 34.__________另外；此外35.__________/rɪˈsɔːs/n.资源；资料 36.__________/ˈtekstbʊk/n.教科书；课本37.__________/ədˈvɑːntɪdʒ/n.优势；优点 38.__________利用39.__________/ɪˈfɪʃntli/adv.效率高地 40.__________/prəˌnʌnsiˈeɪʃn/n.发音；读音41.__________/klɪk/v.点击；（使）发出咔嗒声 42.__________/ˌmæɡəˈziːn/n.杂志；期刊43.__________打开；开放 44.__________/ʃelf/n.架子；搁板45.__________/ˈskuːlwɜːk/n.学校作业 46.__________/ˈriːsnt/adj.最近的；最新的47.__________/ˈiːbʊk/n.电子书 48.__________/ˈæktɪv/adj.积极的；主动的49.__________/ˈhæbɪt/n.习惯 50.__________/rɪˈvjuː/v.&n.复习；回顾核心短语1.__________在词典中查词 2.__________遇到问题3.__________逐步地；循序渐进地 4.__________增加；加强；创建5.__________推迟；拖延 6.__________参加课堂讨论7.__________大声朗读 8.__________总的来说；通常9.__________利用 10.__________另外；此外11.__________打开；开放 12.__________成为主动学习者13.__________花时间使用语言 14.__________提高阅读速度15.__________写学习日记 16.__________适合你的英语水平17.__________从简单开始逐步提升 18.__________发展自己的策略19.__________一步一步来 20.__________把……和……联系起来三、重点句型1._____________________________________________________我相信阅读对学习很重要。2._____________________________________________________我认为最好的方法就是多练习。3._____________________________________________________我想知道你是否能帮助我。4._____________________________________________________你能告诉我这个句子是否正确吗？5._____________________________________________________他发现可以把物理和现实生活联系起来。6._____________________________________________________你知道是否有办法继续学习吗？7._____________________________________________________我想知道你在课外是否读英语书。8._____________________________________________________我父母认为他们需要对我的学习更严格。9._____________________________________________________他建议学习者应该认真阅读和做笔记。10._____________________________________________________我不知道是否能参加这个项目。11._____________________________________________________她理解有些学生需要更多时间来提高。12._____________________________________________________很难相信学习曾面临许多挑战。13._____________________________________________________他想知道是否有办法继续下去。14._____________________________________________________你能告诉我这个句子在英语中是否正确吗？15._____________________________________________________我们应该找出最适合自己的方法。16._____________________________________________________老师问我们是否完成了课题。17._____________________________________________________我相信每个人都能成为好的学习者。18._____________________________________________________她告诉我她每天写学习日记。四、核心语法宾语从句（ObjectClauseswiththat,if,whether）一、宾语从句概述

宾语从句是在主从复合句中充当宾语的句子，放在及物动词或介词之后。

二、引导词分类

1.that引导的宾语从句（that可省略）

•从句为陈述句时使用

•例：Ibelieve(that)readingisimportantforlearning.

•例：Hefinds(that)hecanconnectphysicswithreallife.

2.if/whether引导的宾语从句

•从句为一般疑问句时使用

•例：Iwonderif/whetheryoucouldhelpme.

•注意：与ornot连用时只能用whether：Iwanttoknowwhetherhewillcomeornot.

三、宾语从句的语序

•宾语从句必须使用陈述句语序（主语在前，谓语在后）

•即使原句是疑问句，也要改为陈述句语序

•例：Couldyoutellmewheretherestroomis?（不是whereistherestroom）

四、注意事项

1.that在宾语从句中只起连接作用，无实际意义，常可省略。

2.if和whether不通用的情况：whether可以与ornot连用，介词后只能用whether，不定式前只能用whether。

3.主句为一般现在时，从句可用任何需要的时态；主句为一般过去时，从句需用相应的过去时态。

4.宾语从句的否定转移：Idon'tt