总体取值规律的估计（第2课时条形图、扇形图与折线图）课件2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册_第1页
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文档简介

第九章

统计9.2

用样本估计总体9.2.1

总体取值规律的估计第2课时

条形图、扇形图与折线图课时学习素养目标：1.会读图表，能识别出统计图表中的信息.2.能对统计图表中的信息进行组合，给出与问题背景相关的解读.3.会根据实际问题的特点，选择恰当的统计图表对数据进行可视化描述，培养数据分析的核心素养.任务学习一

条形图任务学习二

扇形图任务学习三

折线图素养评价·课堂达标任务学习一

条形图例1

小李同学一周的总开支分布如表所示，一周的食品开支如图所示，则小李同学一周的蔬菜开支占总开支的(

)项目占比日常

娱乐

食品

通信

其他

√

ABCA.

2024年我国数字阅读用户规模占网民规模的五成以上B.

近五年我国数字阅读用户规模的增长量比网民规模的增长量大C.

从2020年至2024年，我国数字阅读用户规模逐年递增D.

从2020年至2024年，我国网民规模的增长率逐年递增

任务学习二

扇形图例2

某冷链运输研究机构对某地的冷链运输需求量（单位：吨）进行了统计，得到如图所示的扇形图，其中乳制品的冷链运输需求量为108吨，则下列结论正确的是(

)D

解题感悟

扇形图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比.通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系.迁移应用2

某学校组建了演讲、舞蹈、航模、合唱、机器人五个社团，全校所有学生每人都参加且只参加其中一个社团，校团委将统计结果绘制成如下两个不完整的统计图，则合唱社团的人数占全体学生人数的百分比为______.

任务学习三

折线图

√√

解题感悟折线图的读图方法（1）读折线图时，要看清楚直角坐标系中横、纵坐标表示的意义，要明确图中的值及其单位.（2）在折线图中，由折线的上升、下降可分析统计数量的增、减变化情况.从陡峭程度上，可分析数据间相对增长、下降的幅度.

D

[解析]

由题图易知A，B，C中说法正确；相比发电量，原油的曲线波动幅度更小，所以D中说法错误.故选D.

使用者年龄26岁以下

岁

岁45岁以上人数40802020表②

岁使用者的使用频率

次/月

次/月

次/月

次/月人数10204010表③

岁使用者的满意度非常满意（10）满意（9）一般（8）不满意（7）人数30202010（1）依据上述表格完成下列三个统计图；[解析]

根据题表完成的统计图如下.

素养评价·课堂达标1.（2025重庆长寿期末）2024年11月2日8时至次日8时（次日的时间前加0表示）重庆的温度走势如下图所示：下列说法错误的是(

)C

则估计该校参加舞蹈社团的学生人数为(

)AA.

300

B.

225

C.

150

D.

40

的数据如图所示，则下列说法正确的是

(

)

√√√

4.多选题

（2025辽宁大连期末）2024年2月29日，国家统计局发布了我国2023年国民经济和社会发展统计公报，全国居民人均可支配收入和消费支出均较上一年有所增长，结合图1、图2所示统计图，下列说法正确的是(

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