2026年全国教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试专项攻坚题（附答案）

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、如今的社会是一个发展的社会，一个学习型的社会，要不断地学习。因此，（）是现代文明社会中人的一种价值追求和体现。A.义务教育B.文化教育C.阶段性教育D.终身教育

2、关于奥托王朝的绘画知识，几乎要全部依靠抄本绘画来学习，最著名的手抄本之一是现藏于特里尔的（）。A.《埃格伯特抄本》B.《凯尔斯书》C.《查理曼福音书》D.《哈斯廷之战.诺曼入侵者渡过海峡》

3、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英

4、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，学生在第四学段的“欣赏·评述”领域学习中，应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家（）A.5位以上B.8位以上C.10位以上D.12位以上

5、在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（）。A.演示技能B.传授新知C.展示评价D.导入新课

6、下列选项中不属于现代教学方式发展趋势的是（）。A.启发式教学B.注入式教学C.探究式教学D.情感式教学

7、美术新课程的出发点是()。A.以学生的发展为本B.以教师的教学为本C.以促进教学为本D.以学科发展为本

8、患儿，生后7天。院外接生，今日烦躁不安，吸吮困难、苦笑面容，继而阵发性痉挛。体检：脐部充血，有大量渗出物。该患儿护理措施不正确的是（）。A.保持室内绝对安静B.保持呼吸道通畅C.保证营养D.每2小时测体温、心率E.脐部护理

9、教学中的双边关系指的是（）。A.教师和教案的关系B.学生与教材的关系C.学生和学习的关系D.教师和学生的关系

10、如图2，该作品为扬·凡·艾克的代表作品（）。A.《阿尔诺芬尼夫妇像》B.《根特祭坛画》C.《羔羊的颂赞》D.《农民的婚礼》

11、炉甘石属于A.砷化合物类B.黄铁矿C.菱锌矿D.赤铁矿E.硅酸盐矿

12、下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是()。A.《动物彩塑》B.《手工编织》C.《篆刻赏析》D.《人物速写》

13、美术教学法研究的对象主要是（）。A.美术知识与技能B.美术教学方法与规律C.美术创作和实践D.美术史和美术理论

14、下列选项中，不属于美术新课程基本理念的是（）。A.面向全体学生B.关注文化与生活C.强调专业技术能力D.注重创新精神

15、评价建议中提出的“成长记录评定”属于（）。A.结果性评价B.定量评价C.过程性评价D.外部评价

16、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（）。A.黄公望B.倪瓒C.吴镇D.王冕

17、（）开启了元明清写意人物画的先河。A.梁楷B.武宗元C.李公麟D.李嵩

18、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（）。A.泥塑B.石刻C.陶俑D.木雕

19、提出“美在民间永不朽”的是（）。A.郭沫若B.齐自石C.张大千D.徐悲鸿

20、美术教材的编写要具有基础性、趣味性和()。A.实效性B.开放性C.美观性D.发展性

21、教学反思的内容不包括（）。A.教学观念B.教学方式C.教学内容D.学生成绩

22、急性肾炎风热犯肺，水邪内停证A.参苓白术散加减B.参芪地黄汤加减C.越婢加术汤加减D.麻黄连翘赤小豆汤合五味消毒饮加减E.五皮饮合五苓散加减

23、下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是()。A.分析隶书对联的平仄B.讲解隶书对联的发展史C.示范隶书对联的章法D.赏析隶书对联的点画

24、下图属于古希腊（）时期的雕塑作品。A.古典B.希腊化C.荷马D.古风

25、宋代张择端的风俗画作品（），是运用了中国画特有的散点透视法创作的。A.《货郎图》B.《游春图》C.《清明上河图》D.《戏婴图》

26、北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（）。A.《历代名画记》B.《宣和画谱》C.《芥子园画谱》D.《石竹斋画谱》

27、以盛唐宫廷贵族妇女生活为创作题材，描绘杨贵妃姐妹三月三日游春场景的是（）。A.《挥扇仕女图》B.《虢国夫人游春图》C.《捣练图》D.《簪花仕女图》

28、如图7，该学生设计作业属于（）。A.视觉传达设计B.环境艺术设计C.数字媒体设计D.工业产品设计

29、蒋兆和于1943年完成的描绘日本侵华战争时期中国难民悲惨生活的巨幅长卷是（）。A.《地道战》B.《流民图》C.《在激流中前进》D.《南京大屠杀》

30、透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和()方法。A.绘画B.观察C.表现D.理解

31、在下列作品中，属于法国现实主义画家柯罗的是（）A.《受惊的马》B.《蒙特芳丹的回忆》C.《牧羊女》D.《晚钟》

32、《受伤的野牛》是西班牙（）洞窟壁画中最有代表性的作品。A.阿尔塔米拉B.拉文特C.拉斯科D.乌尔城

33、在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（）。A.启发探索B.写生示范C.理论讲述D.师生讨论

34、课堂教学评价内容是以（）为核心。A.评价理论和目的B.评价对象C.教学目的D.教学对象

35、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（）教学方法。A.讲述法B.讨论法C.比较法D.情景法

36、业主委员会应当自选举产生之日起()d内召开首次业主委员会会议.A.3B.7C.10D.15

37、下列选项中，采用了三角形构图方式的油画作品是(）。A.《梅杜萨之筏》B.《拾穗者》C.《亚威农少女》D.《纺织女工》

38、如图6，肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是（）。A.演示法B.自主探究法C.示范法D.小组讨论法

39、为调动学生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，体现了教学评价的什么功能?（）A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能

40、对美术课堂教学评价说法正确的是（）。A.注重对学生美术学习表现的评价B.重视家长的单向评价C.使用末位淘汰来进行评价D.注重学生作业效果来评价画得像与否

41、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（）。A.理论性与创造性B.实践性C.人文性D.审美性

42、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是（）。A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“美术·鉴赏”D.“综合·探索”

43、图2作品的作者是（）。A.安迪·沃霍尔B.杜尚C.利希滕斯坦D.毕加索

44、《明式家具》一课中，张老师针对《明式家具》的样式，引导学生根据学习任务名单研究并发表观点。这一教学方法主要是()。A.演示B.示范C.自主探究D.小组讨论

45、反映汉藏关系的唐代著名绘画作品是（）。A.《职贡图》B.《步辇图》C.《历代帝王图》D.《捣练图》

46、美术课程探究性学习的基本步骤不包括（）。A.通过质疑B.发现问题C.调查研究D.合作探究

47、在摄影中，任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围（焦点部位纵向上的前后清晰区域）。指称这一现象的专业术语是（）。A.焦距B.光圈C.景深D.快门

48、如图3,该作品的风格是()。图3A.现实主义B.新古典主义C.浪漫主义D.印象主义

49、达·芬奇《岩间圣母》中人物构图呈现()A.金字塔式B.平衡式C.放射式D.对称式

50、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（）。A.成就学生的艺术家梦想B.满足学生发展的需求C.培养学生多种美术技能D.实现学生作品多样化

51、在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（）。A.黄筌B.黄宾虹C.黄胄D.黄居案

52、在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片。此法的意图是（）A.增强学生的语言评述能力B.培养学生收集资料的能力C.激发学生对收藏的热爱D.引导学生对生活的关注

53、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（）。A.个别化教学模式B.程序化C.一般发展教学模式D.探究式教学模式

54、从植物药材浓缩水提液中除去蛋白质、多糖等水溶性杂质的方法是A.水-醇法B.醇-水法C.酸-碱法D.醇一醚法E.醇一丙酮法

55、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（）。A.唐宋B.秦汉C.元D.明清

56、（）被誉为“三毛之父”。A.丰子恺B.张乐平C.叶浅予D.华君武

57、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（）。A.学习和生活中的问题B.美术知识和技能的问题C.造型和美术创作的问题D.欣赏和评述美术作品的问题

58、被称为第一件有立体主义倾向的作品是()。A.《舞蹈》B.《亚威农少女》C.《格尔尼卡》D.《哭泣的女人》

59、平面类型的民问工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及()。A.民间编织B.民间泥塑C.民间竹刻D.民间年画

60、我国第一部绘画通史著作是（）A.《历代名画记》B.《唐朝名画录》C.《贞观公私画录》D.《宣和画谱》

61、王老师在《艺术源于生活，高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法?（）A.提前预习、保证时间B.提前预习、着重讲解C.提前预习、保证时间、着重讲解D.保证时间、着重讲解

62、“了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作”是“设计·应用”哪一学段的目标?（）A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段

63、下列关于美术课程创设问题情境的表述，正确的是（）。A.问题必须是单一的B.创设的情境可以脱离学生生活C.不需要教师提供支持D.要提供真实的活动和任务要求

64、油画是绘画的重要门类，下列选项中，与油画相关的描述正确的是（）A.常用材料有油画颜料、调色油、亚麻布B.基本分类有风景画、静物画、工笔画C.我国著名油画家有陈丹青、靳尚谊、潘天寿D.西方油画的名作有《大碗岛的星期日下午》《创世纪》《掷铁饼者》

65、发育最早的系统为A.神经系统B.淋巴系统C.循环系统D.生殖系统E.消化系统

66、对胃镜检查中使用过的活检钳进行灭菌处理。首选的方法是（）。A.压力蒸汽灭菌B.环氧乙烷灭菌法C.过氧化氢低温等离子体灭菌D.甲烷蒸汽灭菌E.喷雾消毒法

67、摄影作品在（）上可分为：人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等。A.形式B.题材C.技法D.功能

68、下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力

69、切面类白色至淡红棕色，富粉性，可见点状维管束及多数小亮点的饮片是A.土茯苓B.泽泻C.山药D.粉葛E.天花粉

70、在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（）、视觉性和实践性。A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性

71、《速写练习》一课的主要内容是让学生了解速写，并能用正确的方法进行作品练习。以下教学过程，最恰当的一项是（）。A.教师给学生现场进行示范教学，让学生当场进行临摹B.教师给学生播放速写的视频，让学生进行观察C.教师让学生示范速写方法，学生速写写生，教师指导D.教师就学生练习的速写进行个人点评

72、制定护理质量标准时应基于事实，略高于事实，属于（）。A.科学性原则B.实用性原则C.严肃性和相对稳定性原则D.先进性原则E.可衡量性原则

73、下列属于吴作人的作品的是（）A.《父亲》B.《塔吉克新娘》C.《齐白石像》D.《血衣》

74、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（）的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标

75、如图3，该作品属于（）。A.文人画B.农民画C.工笔画D.彩墨砖画

76、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（）。A.融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体B.美术与其他学科相综合C.美术与文化相结合D.美术与现实社会相联系

77、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（）A.讨论一观察一解释一评价B.描述一分析一思考一归纳C.观察一分析一反思一归纳D.描述一分析一解释一评价

78、圣索菲亚大教堂是()建筑艺术中最辉煌的成就之一。A.巴西利卡B.罗马式C.拜占庭D.哥特式

79、下列选项中，最早出现的中国画技法是（）。A.工笔B.浅绛C.写意D.泼彩

80、美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时，也在保护和发展学生的（）。A.能力B.情感C.思想D.个性二、多选题

81、美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。A.视觉形象B.艺术形象C.图形D.图像

82、现存最大的喇嘛教式佛塔是（）。A.妙应寺白塔B.佛宫寺木塔C.开元寺料敌塔D.天宁寺塔

83、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（）。A.甄别与选拔B.选拔与促进C.发展与促进D.反思与学习

84、美术课程探究性学习的基本步骤不包括（）A.通过质疑B.发现问题C.调查研究D.合作探究

85、（）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。A.教学评价B.教学反思C.教学策略D.教学目标

86、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（）A.情境法B.比较法C.讨论法D.演示法

87、建立以美术教师自评为主，（）等共同参与的评价制度。A.自评、他评、教师评、座谈B.教师评、学生评、家长都参与C.他评、自评、教师评、校长参与D.校长、教师、学生、家长

88、美术教材的编写应依据（）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。A.美术课程总目标B.教学大纲C.教学计划D.美术课程分目标

89、以下不属于新课程标准内涵的一项是（）。A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

90、属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导的教学评价方式的是()A.相对性评价B.质性评价C.量性评价D.绝对性评价

91、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（）的目的在于真实地再现现实。A.具象艺术B.意象艺术C.抽象艺术D.现代艺术

92、透视学中。凡是与画面不平行的直线称为()A.视平线B.视中线C.变线D.原线

93、著名壁画《逃亡埃及》的作者是()。A.贝里尼B.贝尼尼C.达·芬奇D.乔托

94、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是（）。A.体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求B.体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求C.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求D.体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求

95、下图是（）的代表作品。A.韩斡B.曹霸C.韩滉D.李公麟

96、作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块的课程的能力。A.1个B.2个C.3个D.4个

97、一种或数种药物经粉碎、混合而制成的粉末状制剂是A.倍散B.散剂C.颗粒剂D.低共熔E.膏剂

98、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照收藏，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是()。A.选拔性评价B.诊断性评价C.档案袋评价D.过程性评价

99、始建于2000多年前春秋战国时期的中国（）是人类文明史上最伟大的建筑工程。A.北京故宫B.长城C.布达拉宫D.莫高窟

100、为加强学生对中国传统文化的认同和理解，《普通高中美术课程标准实验》在“书法·篆刻”内容系列中设置的内容是（）。A.传统笔法、章法等技法B.传统工艺美术C.综合材料造型D.传统的造型手段三、问答题

101、简述什么是二方连续，并绘制出二方连续的一种基本骨式。

102、试卷附图中，原植物属于菊科的是A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

103、一般炮制品的水分含量的范围应控制在A.9%～15%B.7%～13%C.10%～15%D.12%～13%E.5%～7%

104、宋代画家范宽的作品《溪山行旅图》的艺术特点有哪些

105、试卷附图中，原植物属于泽泻科的是A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

106、穿着美观得体的服装既是自我形象的展示,也是社会文明程度的直接体现。穿着美观得体的服装既是自我形象的展示,也是社会文明程度的直接体现。学会服装搭配的方法，不但可以对服装进行各种恰当组合，穿出个性和风格，还可以利用服装来扬长避短，弥补自身形体上的不足，进一步烘托出着装人的气质和美感。请按所提供的教材片段《服装设计一一色彩搭配》，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)；(2)恰当设定本课的教学目标、教学重难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。

107、第1课五角星请按所提供的教材片段:(1)设计1课时的教学方案，写出一篇规范的教学简案；(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)恰当设定本课的教学目标、重点难点；(4)合理地设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问；(6)对教案中的主要环节做出设计说明。

108、白芍的气味特征是A.环烯醚萜类B.二萜类C.肽类D.有机酸类E.倍半萜类

109、请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元的一课)。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。.(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计三个课堂提问。

110、四、装饰画的设计与制作装饰画的主要特点装饰画是绘画门类中的一种，也是一种最早出现的绘画样式。装饰画多利用平面化、秩序化、理想化的方式，通过概括简化、夸张变形、寓意象征、添加突出等手法，构成具有装饰美感的画面，使绘画主题得到更鲜明的表现。装饰画具有与一般绘画不同的特点，它是从画面构成入手，将装饰画的构成元素按一定的形式美法则，结合个人的风格特点和创意，组合成的一个新的视觉形式。它充分运用点、线、面、形、色等基本元素，并且遵守对称与均衡、调和与对比、节奏与韵律、比例与均衡这些原则，以保持画面的统一与变化有机结合，相得益彰的关系。装饰画需用响亮明快的装饰色彩，根据内容的需要综合考虑色彩的色相、明度、纯度等因素，在色彩配置时应注意色调的选择、色调的均衡、色彩的呼应、色彩的主从等问题，形成和谐的色彩整体。在绘制方法上可以相互借鉴，也可独创新法，不拘一格。装饰画同时具有审美性和实用性，随着经济社会、文化的发展和生活方式的变化，装饰画越来越广泛地应用于我们的日常生活中，如壁画、壁挂、瓶画、漆画、画盘和部分商品包装、书籍装帧、视觉传达艺术和建筑装饰等。1.根据风景图形创作的装饰画（摘自郜恺、刘桦编著《高考装饰画图册》）2.根据中国民间纹样创作的装饰画（同上书）3.根据生活场景创作的装饰画（同上书）4.装饰画局部丁绍光五、实践彩绘或剪贴彩色装饰画通过以上讲解，我们对有关材料与技法装饰绘画与色彩的知识有了初步了解，我们可以结合所掌握的知识和现有的条件进行一些实践和体验，利用综合技法或单一技法绘制一幅装饰画。彩绘装饰画的设计制作过程5.选材与立意现以选材《秋》为例。表现《秋》的意境可以从以下几方面构思，如秋的景色（金色的树与蓝色的天），秋的果实（丰收的季节）或秋天的故事等。经过思考，作者对秋天的景色兴趣浓厚。6.设计与构图按《秋》的题目画出三幅构图形式，画面的形状分别是正方形、圆形和长方形。在画面的内容安排上，树形可占主要面积，并表现出秋天树的特点。大地、村舍、小路也是构成画面的主要内容，并以小鸟、白云为点缀，丰富完善画面。7.勾画正稿在以上三幅构图中，选长方形构图作为完成正稿的基础，在勾画正稿时对一些构图布局和形象造型要进一步完善。勾画线稿时注意保持画面整洁。8.确定色彩关系抓住“秋”的意境，色调可以采用金黄色，其中大地为蓝紫色，与大面积的树色形成一定的对比，再加上黑色房顶与白色屋墙，这样就可以组成一幅反映秋天意境的装饰画。9.深入刻画调整完成进一步深入描绘形象，可画出各形象的细部关系。在色彩表现方面可运用平涂、晕染、勾线等各种画法，要注意色彩的呼应、主从及层次关系。全面考虑画面效果，把一些不是很协调的色彩调整过来。准确勾画形象，视画面需要可对一些局部做出调整直至完成整幅作品。学习活动或建议请以“青春”或“梦”为主题，创作一幅手绘或拼贴装饰画的草图。按照所提供的文字资料设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理设计学习活动和作业要求。(4)设计三个课堂提问。

111、依据《高中美术课程标准《实验）》>中的“评价建议”，以《静物写生）一课为例，列学三个教学评价建议。

112、试卷附图中，图示中药为枳壳的是A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

113、为什么说学习美术能拓宽高中生发展空间。帮助规划人生

114、黄连的气味特征是A.环烯醚萜类B.二萜类C.肽类D.有机酸类E.倍半萜类

115、请根据提供的唐诗绘制一幅创意线描画。山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

116、茎枝成圆柱形，节膨大，嚼之有黏性的是ABCDEA.车前草B.益母草C.淡竹叶D.麻黄E.槲寄生

117、试卷附图中，的横切面特征习称A.云锦状花纹B.罗盘纹C.菊花心D.车轮纹E.星点

118、简述校内教学资源的开发利用。

119、简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议。

120、简答“八大山人”及其艺术特点。四、问答题

121、根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程凸显视觉性的具体内容。

122、根据记忆勾勒北京天安门的正面样式及标志性细节，并简述其造型特点。

123、曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》临摹练习课，但学校里临摹用的桌子和字帖不够用。于是，他示范临摹给全体学生看，然后分别选了男女各一位同学代表，讲述自己的学习体会。问题：对曹老师教学活动的优缺点进行评析（14分），并谈一谈如何在条件欠缺的情况下开展美术教学（6分）。

124、简述美术课堂学习“表现性评价”的方式。

125、善泻头目之火，治目赤肿痛、口舌生疮，宜选用的饮片是A.黄连B.酒黄连C.姜黄连D.萸黄连E.黄连炭

126、根据所提供的教材片段，合理设计l课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。

127、以“实验与多元”为题，简述20世纪上半叶西方绘画的艺术特征与表现。

128、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议，如何采用多种评价方式评价美术作业?

129、举例说明三种引导学生进行自主学习的方法。

130、贾科梅蒂的雕塑特色是什么

参考答案与解析

1、答案：D本题解析：暂无解析

2、答案：A本题解析：奥托时期抄本绘画最著名的抄本之一是10世纪末两位修士所作的福音书抄本《埃格伯特抄本》，其构图省了一般细节，线条比较粗犷有力。故选A。

3、答案：D本题解析：仇英出身于工匠，后跻身于文人之林，与沈周、文癥明、唐寅合称为“吴门四家”。

4、答案：A本题解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)中第四学段的“欣赏，评述”领域指出：知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品。

5、答案：D本题解析：本题考查对导入新课的理解知识。导入新课属于教学过程中第一个环节，目的是提起学生的兴趣，建立新旧知识之间的联系，启发学生的好奇心，为了更好进入本课新知识的学习。D项正确。A、B两项：演示技能属于新课讲授环节的一个教学活动。传授新知就是新课讲授环节。与题干不符，排除。C项：展示评价，属于实践展评环节，在学生完成课堂实践练习之后对学生的作品进行展示和评价，以便学生相互学习，取长补短，提升美术学习的兴趣和增强美术学习的信心。与题干不符，排除。

6、答案：B本题解析：现代教学方法倡导情感式教学、启发式教学、探究式教学、互动式教学、参与式教学，注入式教学是传统教学的方法。

7、答案：A本题解析：暂无解析

8、答案：D本题解析：该患儿生命体征平稳，不需要每2小时测体温、心率，对症采取相应措施处理躁动、脐部充血等情况即可。

9、答案：D本题解析：【知识点】教学论。【答案】D。

10、答案：A本题解析：图示作品为扬·凡·艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》，画中人物为全身，室内陈设描绘得精致细腻。画家精心刻画了这对新婚夫妇宣誓对婚姻信守忠诚的场面，表现出当时市民阶级的道德观念。

11、答案：C本题解析：炉甘石为碳酸盐类矿物方解石族菱锌矿。

12、答案：B本题解析：“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中设计的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统1二艺的思想、制作手段与方法。因为《手工编织》这节课属于传统工艺制作范畴，所以属于“设计·应用”学习领域。《动物彩塑》与《人物速写》属于“造型·表现”学习领域，《篆刻欣赏》属于“欣赏·评述”学习领域。

13、答案：B本题解析：美术教学法的研究由来已久，其研究的主要对象是在美术教学中的教学方法，包括学校美术教学法，如小学美术教学法、中学美术教学法等。分类美术教学法，如绘画教学法、雕塑教学法等。美术专题教学法，如美术鉴赏教学法、美术创作教学法等。在教学方法的研究中进而总结出教学规律。

14、答案：C本题解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》基本理念共有四条，分别是：面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神。而题干要求是不属于新课程基本理念的。

15、答案：C本题解析：“学生成长记录袋”是新一轮课程改革推行的一种评价学生的重要方式，是对学生进行的一种过程性评价。

16、答案：D本题解析：“元四家”为黄公望、吴镇、王蒙和倪瓒。王冕不在“元四家”之列。

17、答案：A本题解析：梁楷，南宋画家。他所画人物、山水、花鸟并精，既能作精妙严谨的图画，又擅绘洗练放逸的“减笔”画。他把水墨写意用在人物造型上，开创了元明清写意人物画的先河。

18、答案：C本题解析：秦兵马俑多用陶冶烧制的方法制成，先用陶模做出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻画加彩，有的先烧后接，有的先接再烧。

19、答案：A本题解析：【知识点】民间美术。【答案】A。【解析】郭沫若先生所言“美在民间永不朽”概括了民间美术的价值。民间美术反映劳动人民的精神世界，其中蕴含着中华民族最基本且最深刻的文化内涵，即阴阳相合化生万物。万物生生不息的中华民族的本源文化基因。

20、答案：B本题解析：美术教材是美术课程内容的重要载体。在编写义务教育阶段的美术教材的过程中，应完整把握《标准》的基本精神，科学建构教材的框架体系，使编写的教材具有基础性、趣味性和开放性。

21、答案：D本题解析：教学反思应该包括：教学观念、教学方式、教学内容、教学活动、教师角色等方面。

22、答案：C本题解析：暂无解析

23、答案：C本题解析：教学重点是指教材中最重要的、最基本的中心内容。《隶书·对联书写》的教学重点是示范隶书·对联的章法。

24、答案：A本题解析：图为《命运三女神》，属于古希腊古典时期的雕塑作品。

25、答案：C本题解析：西洋画一般采用焦点透视，而中国画则采用散点透视，即画家的观察点不是固定在一个地方，也不受视域的限制，而是根据需要，移动着立足点进行观察，各个不同立足点上所看到的东西都可组织进自己的画面。《清明上河图》以长卷形式，采用散点透视构图法、严谨细密的笔法，展现了北宋都城汴梁郊外汴河两岸清明时节的景象。

26、答案：B本题解析：《宣和画谱》是北宋宣和(1119—1125年)年间由官方主持编撰的宫廷所藏绘画作品的著录著作。宋朝自建国初期，即重视开展古书画搜访工作。徽宗时，内府日趋丰富，于是将宫廷所藏的历代著名画家的作品目录编撰成《宣和画谱》，以备查考。

27、答案：B本题解析：盛唐画家张萱擅长人物画，尤工仕女、宫苑、鞍马题材。作品特点是工整而妍巧，肥硕而浓丽。流传下来的作品有《捣练图》和《虢国夫人游春图》。其中，《虢国夫人游春图》以唐代宫廷贵族妇女生活为创作题材，描绘了杨贵妃姐妹三月三日游春的场景。画面通过构图的前疏后紧，表现人物的主从关系，突出了主人公的地位。

28、答案：D本题解析：暂无解析

29、答案：B本题解析：蒋兆和的《流民图》作于民族灾难空前深重的抗日战争时期，不仅是蒋兆和的个人代表作．也是一个时代人物画的代表作。全画高2米，长12米(原作30米)，称得上是20世纪上半叶最大的一幅真实反映民族悲剧的人物画卷。

30、答案：C本题解析：透视是指绘画运线条或色彩在平面上表现物象立体效果的一种方法。

31、答案：B本题解析：柯罗是19世纪法国最杰出的风景画家，《蒙特芳丹的回忆》是柯罗晚年重要的、最能体现他绘画风格的代表作。

32、答案：A本题解析：西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画是由一位西班牙工程师于1879年发现的，其制作年代在公元前10.2万年左右。其中《受伤的野牛》是最有代表性的壁画，刻画了野牛在受伤之后的蜷缩、挣扎，准确有力地表现了动物的结构和动态。

33、答案：B本题解析：本题考查教学方法知识。教学方法是指为了达到特定教学目标，运用语言、文字、形象等传达指令、形成互动、传播知识、引发思维、开展实践所采用的语言、行为、手段、程序和技巧。教学方法常分为以传递信息为主、以直接感知为主、以实践练习为主、以鉴赏活动为主、以引导探究为主五类。A项：属于以引导探究为主的教学方法。与题干不符，排除。B项：写生示范属于以直观感知为主的教学方法。《校园风景写生》一课的技法教学环节最重要的教学目标是学生能掌握写生的技能，老师的写生示范非常直观，能够让学生更好掌握此目标。与题干相符，当选。C、D两项：属于以传递信息为主的教学方法。与题干不符，排除。

34、答案：A本题解析：【知识点】教学评价。【答案】A。【解析】美术课堂教学评价内容是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理论和目的为核心，是进行评价的前提，以学生在课堂学习中呈现出的状态为参照来评价课堂教学的效果和质量。

35、答案：C本题解析：比较法是有目的地选取相关的美术作业置于同一欣赏环境中进行比较分析，帮助学生理解作品。曾老师为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土耳其浴室》两幅作品之间的不同，正是运用了比较法。

36、答案：A本题解析：暂无解析

37、答案：A本题解析：A项，《梅杜萨之筏》是法国画家泰奥多尔?籍里柯于1819年创作的一幅油画，画家以金字塔形的构图,把事件展开在筏上仅存者发现天边船影时的刹那景象，刻画了遇难者的饥渴煎熬、痛苦呻吟等各种情状，画面充满了令人窒息的悲剧气氛，该画是浪漫主义画作代表之一。B项，《拾穗》又名《拾穗者》，是最能够代表米勒风格的一件作品，它没有表现任何戏剧性的场面，只是秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。为平行式构图。C项，《亚威农少女》由西班牙著名画家毕加索创作于1907年，是第一张被认为有立体主义倾向的作品，为平行式构图。D项，《纺织女工》17世纪西班牙画家委拉斯凯兹的经典作品之一，为平行式构图。故本题选A。

38、答案：A本题解析：知识点:教学方法。图6中教师以直观的形式用不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，运用的是演示教学法。A项正确。B项：自主探究法是新课标倡导的一种学习方式。学生根据生活情景自己提出问题，并有计划、有目的、有步骤地进行研究与探索，从而获得结论，培养学生独立学习、善于思考、创新实践的能力。故与题意不符，排除。C项：示范法教学法是为了配合讲课和联系，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识、加深印象、激发学习兴趣、明白创作的方法步骤。这是教学常用的主要方法。故与题意不符，排除。D项：小组讨论法是课堂中的常用方法，将学生分成小组，小组成员通过共同讨论商量结果，解决完成问题。这样可以使每一个学生都有发言的机会，在正确引导下，学生便能正确地概括、总结、说出问题的答案来。故与题意不符，排除。

39、答案：C本题解析：通过评价，激发教师、学生成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，属于教学评价的激励促进功能。故选c。

40、答案：A本题解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议包括：依据美术课程标准进行评价；注重美术学习表现的评价；采用多种评价方式评价美术作业：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

41、答案：D本题解析：本题考查对美术教学设计的学科特点理解。在美术教学设计中要突出美术学科自身的特点，必须落实美术课程中所具有的人文性与创造性、视觉性和实践性和愉悦性。审美性不属于美术学科在教学设计中的自身特点。D项正确。A项：理论性与创造性：美术学科在教学设计中应该注重理论性和创造性的结合，在理论的应用上注重创新。与题干不符，排除。B项：实践性：美术学科在教学设计中应该积累视觉、触觉和其他感官经验，发展感知能力，形象思维能力和表达交流能力。与题干不符，排除。C项：人文性：美术学科在教学设计中的应该加强学生对中国传统文化的理解，强调美术的人文性质，重视美术与生活，美术与文化的联系。与题干不符，排除。

42、答案：D本题解析：“综合·探索”学习领域是通过了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。##jinkaodian

43、答案：C本题解析：杜尚是达达主义最具影响力的人物。毕加索是立体主义的代表人物。安迪·沃霍尔、利希滕斯坦两位画家都是属于波普艺术。安迪·沃霍尔是发起人和主要倡导者。他把那些取自大众传媒的图像。作为基本元素在画上重复排立。而利希滕斯坦最著名的就是他的漫画和广告风格结合的绘画。故本题选C。

44、答案：C本题解析：C项，自主探究性学习是以学生为中心，以问题为导向，通过激发学生的内驱力，引导学生在具体的情境中通过收集整理，分析探索，实践创造等方法获取知识的过程。

45、答案：B本题解析：《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，描绘了唐太宗坐在步辇上接见吐蕃（今西藏）王松赞干布派来的迎亲使者禄东赞的场景，反映的是松赞干布迎娶文成公主入藏的历史故事。它是汉藏民族友好情谊的历史见证。

46、答案：D本题解析：【知识点】探究性学习。【答案】D。【解析】美术课程探究性学习的基本步骤为：通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题。

47、答案：C本题解析：本题考查摄影相关知识。景深，就是当焦距对准某一点时，其前后都仍可清晰的范围。能决定是把背景模糊化来突出拍摄对象，还是拍出清晰的背景。经常能够看到拍摄花、昆虫等的照片中，将背景拍得很模糊，称之为小景深。摄影的基础概念摄影的基础概念。但是在拍摄纪念照或集体照、风景等的照片一般会把背景拍摄得和拍摄对象一样清晰，称之为大景深。故C项正确。A项：简单的说焦距是焦点到面镜的中心点之间的距离。是光学系统中衡量光的聚集或发散的度量方式，指平行光入射时从透镜光心到光聚集之焦点的距离。亦是照相机中，从镜片中心到底片或CCD等成像平面的距离。具有短焦距的光学系统比长焦距的光学系统有更佳聚集光的能力。故不符合题意，排除。B项：光圈其实是镜头里面的一个装置，控制着快门按下时孔径的大小。大光圈的时候孔径就很大，小光圈的时候孔径就很小。光圈的大小和数值是呈倒数关系，也就是数值越大的时候反而是光圈越小，F1.2是大光圈，F11反而是小的光圈。故不符合题意，排除。D项：快门是照相机用来控制感光片有效曝光时间的机构。一般而言快门的时间范围越大越好。秒数低适合拍运动中的物体，某款相机就强调快门最快能到1/16000秒，可轻松抓住急速移动的目标。故不符合题意，排除。

48、答案：B本题解析：图片是19世纪法国新古典主义大师大卫的《荷拉斯兄弟之誓》。这幅画不仅是大卫的成名之作，而且对于法国美术史具有划时代的意义。画面构图严谨．技法精湛。作者以荷拉斯三弟兄伸出右手在接受父亲授予武器时向着宝剑庄严宣誓的场面为中心，人物表情刚毅、动作激昂。妇女的哭泣与前面三个勇士的激昂气概形成强烈的对比，加强了主题的思想性。作品的主题是鼓舞人们去为共和、自由而斗争。

49、答案：A本题解析：《岩间圣母》采用金字塔式构图，画面稳定而和谐。

50、答案：B本题解析：《标准》中指出：“由于兴趣、爱好和发展需求的不同，高中学生需要发展不同的美术能力。为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了五个学习模块，供学生自主选择。”

51、答案：B本题解析：“南黄北齐”指的是黄宾虹和齐白石，从艺术风格上来讲，“黑、密、厚、重”最能体现黄宾虹的绘画艺术风格。

52、答案：A本题解析：教师要求学生在课前介绍收集来的名家美术作品图片，不但增强了学生的语言评述能力，而且激发了学生对本节课的学习兴趣。

53、答案：B本题解析：暂无解析

54、答案：A本题解析：在溶液中加入另一种溶剂以改变混合溶剂的极性，使一部分物质沉淀析出，从而实现分离。如在药材浓缩水提取液中加入数倍量高浓度乙醇，以沉淀除去多糖、蛋白质等水溶性杂质(水／醇法)。

55、答案：B本题解析：秦汉时期雕塑创作空前活跃，艺术水平超越前代，取得令人瞩目的艺术成就，形成了中国古代雕塑史上的第一个高峰。故选B。

56、答案：B本题解析：张乐平是当代杰出漫画家，被誉为“三毛之父”。代表作品为《三毛流浪记》。

57、答案：A本题解析：《普通高中美术课程标准(实验)》第二部分课程目标第三点明确提出，学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。

58、答案：B本题解析：《亚威农少女》由西班牙著名画家毕加索创作于1907年，是第一张被认为有立体主义倾向的作品。《舞蹈》是野兽派画家马蒂斯的代表作之一；《格尔尼卡》是毕加索杰作，此画结合立体主义、超现实主义风格，表现痛苦、受难和兽性；《哭泣的女人》是毕加索的油画作品，刻画了一位极其悲伤的女人．悲凄的命运和感情由粗放的颜色和劲利的笔触反映出来。

59、答案：D本题解析：平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及民间年画。ABC不属于平面类型的民间工艺。

60、答案：A本题解析：A项，《历代名画记》是中国第一部绘画通史著作，由唐代张彦远著。B项，《唐朝名画录》是中国现存最早的一部绘画断代史著作，由唐代朱景玄著。c项，《贞观公私画录》是现存最早的一部绘画著录，由裴孝源著。D项，《宣和画谱》是我国历史上第一部系统品评宫廷藏画的著作，成书于北宋宣和年间。故答案选A。

61、答案：C本题解析：“课前搜集资料”属于提前预习，“课堂上花费大量时间”属于保证时间，“着重讲解”在案例中也有体现。

62、答案：D本题解析：根据《义务教育课程标准（2011年版）》，第四学段（7—9年级）“设计·应用”学习领域的目标是：“了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作，改善环境与生活，表达设计意图，评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识”。

63、答案：D本题解析：问题是创设情境的核心，它可以是单一的，也可以是多样的。创设问题情境的原则包括创设真实的学习情境，提供真实的活动和任务要求，提供学习资源支持等。

64、答案：A本题解析：B项，工笔画是中国画画种，不属于油画门类；C项，潘天寿是著名国画大师；D项，《掷铁饼者》是雕塑作品，《创世纪》是米开朗基罗创作的湿壁画作品，均不属于油画。故答案选A。

65、答案：A本题解析：1.【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】2.胎儿时期神经系统发育最早，尤其是脑的发育最为迅速。【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】3.神经系统发育较早，生殖系统发育较晚，淋巴系统则先快而后回缩。生殖系统至青春期前才开始发育。【该题针对“儿科护理学（专业知识）5”知识点进行考核】

66、答案：A本题解析：耐高热、耐湿的诊疗器械、器具和物品，首选压力蒸汽灭菌法。

67、答案：B本题解析：摄影作品按题材可以分为人物摄影、风光摄影、动物或静物摄影等；按形式可以分为记录性摄影和创意性摄影；按技法可以分为普通摄影和科技摄影；按功能可以分为纪实报道摄影、艺术欣赏摄影和商业传媒摄影。

68、答案：D本题解析：发展艺术感知能力和造型表现能力属于“造型·表现”学习领域的要求。

69、答案：A本题解析：土茯苓切面类白色至淡红棕色，粉性，可见点状维管束及多数小亮点；质略韧，折断时有粉尘飞扬，以水湿润后有黏滑感。气微。味微甘、涩。

70、答案：B本题解析：【知识点】教学设计。【答案】B。【解析】在美术教学设计中要突出美术学科自身的特点，必须落实美术课程中所具有的人文性、视觉性和实践性。

71、答案：C本题解析：新课标提倡多种教学及学习方式，并主张摆脱传统的填鸭式教学，A项中的教师让学生进行临摹，与本课所要学习的内容不符；B项教师直接给学生播放视频，并未进行讲解，不符合授课流程；D项不符合新课标的自主、合作、探究式的教学要求。

72、答案：B本题解析：实用性原则：从客观实际出发，掌握医院目前护理质量水平与国内外护理质量水平的差距、根据现有人员、技术、设备、物资、时间、任务等条件，制定出质量标准和具体指标，制定标准值时应基于事实，略高于事实，即标准应是经过努力才能达到的。

73、答案：C本题解析：《父亲》是罗中立的作品，《塔吉克新娘》是靳尚谊的作品，《血衣》是王式廓的作品，故答案选C。

74、答案：B本题解析：美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。

75、答案：D本题解析：该图为魏晋时期彩墨砖画《进食图》。

76、答案：C本题解析：《义务教育美术课程标准（2011年版）》“综合·探索”学习领域说明中指出：“‘综合·探索’学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：融美术各学习领域（‘造型·表现’‘设计·应用’和‘欣赏·评述’）为一体；美术与其他学科相综合；美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠”。

77、答案：D本题解析：暂无解析

78、答案：C本题解析：圣索菲亚大教堂，位于土耳其伊斯坦布尔，坐落在蓝色清真寺对面，因其巨大的圆顶而闻名于世，它是拜占庭式建筑的代表作，它的突出成就在于创造了以帆拱上的穹顶为中心的复杂拱券结构平衡体系.是一幢“改变了建筑史”的拜占庭式建筑典范。

79、答案：A本题解析：工笔画是中国视觉艺术中出现最早的艺术门类。

80、答案：D本题解析：尊重和保护个人个性发展是现代社会的基本特征。在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择．必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一。美术课程在引导学生形成社会共同价值观的同时，也在努力保护和发展学生的个性。

81、答案：A本题解析：《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的“课程性质”部分指出，“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”

82、答案：A本题解析：【知识点】元代建筑。【答案】A。【解析】元代尼泊尔匠师阿尼哥设计修建的北京妙应寺白塔是国内现存最大的喇嘛教式佛塔。

83、答案：C本题解析：【知识点】教学评价。【答案】C。

84、答案：D本题解析：美术课程探究性学习的基本步骤为：通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题。不包括D选项，故答案是D。

85、答案：B本题解析：本题考查的是教学反思的定义。

86、答案：A本题解析：情境法是通过情境创设，使学生产生身临其境之感，并从中品味优秀作品的艺术魅力，引发相应的情感和态度促进学习的教学方法。故选A。

87、答案：D本题解析：依据课程标准中指出，应该建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的评价制度。

88、答案：A本题解析：题干中所表述的内容为美术课程标准中关于教材编写的建议内容。

89、答案：A本题解析：高中美术课程标准包括前言(性质、理念、设计思路)、课程目标、内容标准、实施建议。

90、答案：B本题解析：暂无解析

91、答案：A本题解析：具象美术的主要特征是艺术家所表现的形象基本上是对现实世界中人或事物的一种较为客观的反映。

92、答案：C本题解析：凡是与画面不平行的直线都是变线。通过心点作水平线称为视平线。视中线就是视点与心点相连．与视平线成直角的线。凡是与画面平行的直线都是原线。

93、答案：D本题解析：《逃亡埃及》是意大利文艺复兴时期杰出的雕刻家、画家和建筑师乔托的代表作。

94、答案：C本题解析：《普通高中美术课程标准(实验)》课程理念的第一条明确表述“体现时代性、基础性和选择性、满足发展的需求”。

95、答案：A本题解析：图中所示作品名为《牧马图》，是唐代杰出画家韩斡的代表作品。他擅画肖像人物，尤工画马，着重描绘马的风采神态，对后世影响很大。

96、答案：C本题解析：虽然一位美术教师不可能胜任所有美术门类的教学，但也不能只开设自己感兴趣和擅长的某一门课，让学生失去选择的机会。作为高中美术教师至少应该具备开设3个模块的课程的能力。

97、答案：B本题解析：暂无解析

98、答案：C本题解析：美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料夹，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思以及评价等．谢老师通过拍照收藏属于建立美术档案袋的一种方法．

99、答案：B本题解析：中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前的春秋战国时期。秦朝统一中国之后联成万里长城。故选B。

100、答案：A本题解析：根据《普通高中美术课程标准(实验)》中内容标准指出，书法篆刻是用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象，抒发情感的活动。通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法以及表现形式，表达自己的思想和个性。

101、答案：本题解析：二方连续是以一个或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或上下两个方向进行有规律的重复排列，形成无限连续循环所构成的带状纹样。二方连续的基本骨式有水平式、波浪式、散点式、垂直式、斜线式、折线式、结合式等。

102、答案：C本题解析：试卷附图中，图1—18所示的药材为泽泻，来源于泽泻科植物。图1—19所示的药材为槐花，来源于豆科植物。图1—20所示的药材为款冬花，来源于菊科植物。图1—21所示的药材为薏苡仁，来源于禾本科植物。图1—22所示的药材为川芎，来源于伞形科植物。此题选C。

103、答案：B本题解析：按照炮制方法及各药物的具体性状，一般炮制品的含水量应控制在7%～13%。

104、答案：本题解析：北宋画家范宽善画关陕山水，他所画崇山峻岭，往往以顶天立地的章法突出雄伟壮观的气势，又用碎而坚实的笔墨皴出富有质感的山石，高山仰止，气象雄伟，《溪山行旅图》是北宋山水画家范宽的代表作，也是中国绘画史中的杰作。这件作品远观气势雄强，巨峰壁立，几乎占满了画面，山头杂树茂密，飞瀑从山腰间直流而下，山脚下巨石纵横，使全幅作品体势错综，在山路上出现一支商旅队伍，路边一湾溪水流淌，正是山上流下的飞瀑，使观者如闻水声、人声、骡马声。也点出了溪山行旅的主题。

105、答案：A本题解析：试卷附图中，图1—18所示的药材为泽泻，来源于泽泻科植物。图1—19所示的药材为槐花，来源于豆科植物。图1—20所示的药材为款冬花，来源于菊科植物。图1—21所示的药材为薏苡仁，来源于禾本科植物。图1—22所示的药材为川芎，来源于伞形科植物。此题选A。

106、答案：本题解析：本题主要考察考生的教学设计能力。分析题本要求可知，该教案要求规范、完整；恰当制定教学目标、重难点；合理设计学习活动和作业要求；至少三个提问；对教案中的主要环节作出设计说明。因此，在教案的撰写中要牢牢把握住这五点要求。在课程的设计上要注意突出学生主体地位，体现教学方式的多样化。

107、答案：本题解析：本题考查考生的教学设计能力，首先分析题目要求，明确教学设计中必须要呈现的六条要求的具体内容。通过读教材，确定本节课是“造型·表现”学习领域的一课。确定好本节课的教学目标和重难点，活动建议是开展课堂创作活动，教学设计上注重学生的体验；其次分析要求，要求规定了要设计合理的学习活动和作业要求，至少要提问三个课堂问题以及对教案中的主要环节做出设计说明。

108、答案：A本题解析：白芍的气味是气微，味微苦、酸。黄连的气味是气微，味极苦。山豆根的气味是有豆腥气，味极苦。葛根的气味是气微，味微甜。甘草的气味是气微，味甜而特殊。

109、答案：本题解析：《体验中国画的笔墨情趣》教学设计一、教学目标知识与技能：学习不同的中国画的运笔方法和墨分五色的概念，并且绘制一幅水墨作品。过程与方法：对中国画作品进行描述、分析，通过作品欣赏和笔墨练习体会笔情墨趣，提高绘画能力。情感、态度和价值观：感受中国画的独特魅力，提高对中国传统文化的热爱。二、教学重难点重点：不同的运笔方法和墨分五色的概念。难点：运用不同的运笔方法创作一幅具有笔墨情趣的作品。三、教学过程活动一：激趣导入教师展示北京奥运会开幕式的舞蹈视频，引导学生观看，并提问：视频的舞蹈结合了中国哪种传统艺术形式?是如何体现的?学生回答，教师小结：随着视频中舞者的跳动，在如卷轴一般的舞台上，出现了中国传统水墨画笔墨挥洒的痕迹，极具美感。这节课我们就一起领略中国画的独特魅力。揭示课题《中国画的笔墨情趣》。活动二：直观感知多媒体出示梁楷作品《泼墨仙人图》。提问：这幅作品主色调是什么?带给你什么感受?学生回答，老师总结：《泼墨仙人图》主要的色调以水墨为主，水墨之间的变化丰富。活动三：形式分析1.教师继续展示作品，提出问题：《泼墨仙人图》中的仙人有什么特点?是如何展现这种特点的?学生回答：仙人的用笔非常的简洁，用墨非常的酣畅淋漓，生动的反映出了仙人的动态和神韵。教师总结：画家就是运用了墨色与笔法，画出了如此具有魅力的作品。2.继续引导学生欣赏《泼墨仙人图》并追问：画作的用笔、用墨上有什么变化?学生回答：用笔有粗有细，墨的颜色有深有浅。3.教师请学生进行自主实验，运用毛笔在纸上自由拖动，看看自己画出的线条或墨团与《泼墨仙人图》中的用笔用墨有无相同之处，并请学生上台说明自己的创作方式。教师借机讲解中国画用笔的特点：用笔有中锋、侧峰、逆锋与拖笔之分，并向学生展示墨中加入不同水份之后的变化，介绍墨分五色。活动四：示范讲解教师展示中国画用笔、用墨的方法。重点讲解中锋、侧锋、逆锋的运笔方式以及墨色的调配和运用。活动五：实践展评1.布置练习任务：学生自定主题进行创作，如可以描绘校园中的花草，或描绘自己的同桌，并提醒学生在创作过程中注意墨色的变化以及用笔的方式。2.学生实践练习，教师巡视辅导，针对学生存在的问题进行及时的纠正与指导;3.学生完成之后，进行自评、互评、教师点评，从墨色的变化、用笔的丰富程度等方面评价学生作业。活动六：小结作业1.教师提问学生本节课的收获，进行小结。2.课下搜集更多的中国传统绘画作品，分析其中的墨色与用笔变化，以文字的形式记录下来，下节课进行分享。四、板书设计体验中国画的笔墨情趣用笔：中锋、侧峰、逆锋、拖笔墨分五色：焦、浓、重、淡、清

110、答案：本题解析：本题考查考生的教学设计能力，首先分析题干内容，课程内容是装饰画的设计与制作，确定教学设计围绕的重点知识，活动建议是开展体验活动，教学设计上注重学生的体验；其次分析要求，要求恰当设定教学目标与重难点。合理设计教学，以及要出现三个提问。教学设计分一般为五个步骤，考生要按要求、分步骤设计教学。

111、答案：本题解析：（1）学生自己说一下自己静物画作品在构图、造型、色彩方面的优点，其他学生也对其作品进行评价，最后教师做总结性评价。（2）要求学生对在静物画学生创作中的每一-个步骤用手机进行拍照，以对其写生过程中的各步骤的表现状况进行评价。（3）可以从构图、造型、色彩方面对学生的作品进行评价，给予相应的分数，并对学生作品的优缺点写-段评语。之后将全班作品进行展览，可以请外班学生也观看并参与评价。

112、答案：C本题解析：枳壳药材呈半球形，外表皮棕褐色至褐色，有颗粒状突起，突起的顶端有凹点状油室，故图1—25的药材是枳壳，此题选C。

113、答案：本题解析：美术渗透于社会生活、生产的各个领域．在美化生活、提高物质产品的文化品质等方面具有重要的应用价值。因此，各行各业人的都需要具有一定的美术素养。普通高中美术课程既能为学生提供不同的美术基础知识和技能，培育学生终身爱好美术的情感，发展美术方面的能力，也能为他们未来从事美术职业或其他职业拓展发展空间。

114、答案：B本题解析：白芍的气味是气微，味微苦、酸。黄连的气味是气微，味极苦。山豆根的气味是有豆腥气，味极苦。葛根的气味是气微，味微甜。甘草的气味是气微，味甜而特殊。

115、答案：本题解析：

116、答案：E本题解析：槲寄生茎枝呈圆柱形，表面黄绿色、金黄色或黄棕色，有纵皱纹。节膨大，节上有分枝或枝痕；气微，昧微苦，嚼之有黏性。故100题选E。

117、答案：E本题解析：试卷附图中，图1—13所示的药材为大黄，有的可见类白色网状纹理及“星点”(异型维管束)散在，故此题选E。

118、答案：本题解析：【知识点】教学资源。【参考答案】美术课程校内资源是完成美术教学的基础，因此，美术教师应该充分地开发利用校内的美术资源。满足学生学习美术的基本条件，包括必备的美术学习工具和材料。完善美术教学的基本材料和设置，如必备的美术教学设备与器材，美术专用教室，储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生作品的场所等。注重开发课堂美术学习环境，给学生亲临其境的环境熏陶，激发学生美术学习的兴趣．在潜移默化中提高学生的审美能力。注重开发学习美术学习的工具，所谓“工欲善其事，必先利其器”。在经济条件不具备的时候，因地制宜巧妙利用，也是开发工具材料资源的办法。

119、答案：本题解析：(1)各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室，配齐相应的美术教学设置(包括储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所)与器材，配置可供美术课使用的多媒体教学设备。(2)学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括画册、教师参考书、学生参考书、美术及美术教育杂志、幻灯片和光盘、录像带等，供教师备课及上课，学生自学或合作学习时使用。(3)各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源。(4)学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。(5)广泛利用校外的各种课程资源，如美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、艺术家工作室、艺术作坊和有关工厂、车间以及当地文物资源等，聘请美术专业工作者和相关人员参与美术教学，开展多种形式的美术教育活动。(6)尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。

120、答案：本题解析：朱耷，江西南昌人，号八大山人，明末清初画家，清初四僧之一。他擅画山水花鸟，他的绘画极具个性，具有奇简冷逸的风格，强烈地抒发了遗民之情，达到了水墨大写意花鸟画的空前水平，使人有“墨点无多泪点多”之感。常画傲然屹立的荷花、白眼瞪天的怪鸟怪鱼，孤寂高傲，构思奇特，充分表现了他愤世嫉俗的个性特征。代表作有《荷花水鸟图》《孔雀牡丹图》《鹌鹑图》等。

121、答案：本题解析：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质界。美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，在美术学习中学生积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。

122、答案：本题解析：造型特点：（1）天安门是明清两代皇城的正门，主体建筑分城楼、城台上下两层。（2）上层城楼为重檐歇山顶的木结构建筑。屋顶的正脊与垂脊上装饰着螭吻、仙人、走兽。大殿飞檐下是排列有序的斗拱和梁枋。东西面阔九楹，南北进深五间。正面有36扇菱花格式的门窗。（3）下层是高十几米的朱红色城台，四周环绕琉璃瓦封顶的矮墙，下部是汉白玉须弥座台基。城台下有券门五阙，中间的券门最大，位于北京皇城中轴线上。

123、答案：本题解析：优点：（1）美术是一门直观性较强的学科，因此在教学过程中要体现出教学的直观性和教师的示范性。曹老师在教学资源不足的情况下能够及时调整授课方式，进行示范临摹，能够更好地帮助学生直观地进行学习。（2）课标中提出美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解，提倡质性评价，促进个性发展。曹老师让学生代表讲述