教师资格认定考试小学综合素质模拟题97

教师资格认定考试小学综合素质模拟题97

一、单项选择题

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1.白老师认为听话、成绩好的学生应该优先享用教学资源，所以总是格外关

心、照顾班级前几名的学生。白老师的这种做法忽视的是______

A.学生的学习性

B.学生的个体性

C.学生的发展性

D.学生的独立性

正确答案：C

［解析］学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。题干中，白老师格外关心、照

顾班级中成绩好的学生，忽视了成绩一般的学生，说明白老师没有看到那些成

绩相对落后的学生未来发展的可能性，没有采取合理的措施帮助学生成长，其

做法是不对的。

2.刘老师针对目前课堂教学方法单一的问题，提出并在课堂中实践发现法、

游戏法、参观法等教学方法，取得了良好的教学成效。这体现了刘老师

A.勇于探索创新

B.具有奉献精神

C.学科知识扎实

D.关心爱护学生

正确答案：A

［解析］新课程倡导的教师观强调教师要勇于实践，培养自己的创新精神和创新

能力。题干中，刘老师积极探索新的教学方法并在课堂上进行实践，取得了良

好的教学效果，这体现了其具有创新精神和创新能力。

3.进入六年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。石老

师的做法

A.正确，是提高学习成绩的有效途径

B.正确，是提高班级声誉的有力措施

C.错误，不利于学生公平竞争

D.错误，不利于学生全面发展

正确答案：D

［解析］素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。石老师将综合实

践活动课用于补数学，只注重学生的数学成绩，这种做法是错误的，不利于学

生的全面发展。

4.孙老师常常鼓励班里的学生：“你的书法很漂亮，将来能成为一个书法

家！”“你的歌唱得很动听！”“你的创新能力很强！”等等。孙老师的做法体现

7___

A.教学相长

B.因材施教

C.诲人不倦

D.恒于研究

正确答案：B

［解析1教师在培养学生的时候要因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因

素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到

最大程度的发展。题目中，孙老师针对有不同优点和特长的学生来加以区分的

鼓励，做到了具体问题具体分析，体现了孙老师因材施教的教育理念。

5.为防止学生受到网络伤害，班主任李老师要求班上所有学生将手机上交，

并检查他们的信息和通讯录，以便及时了解情况。李老师的这种做法

A.合法，班主任对学生有管教权

B.合法，班主任对学生有监护权

C.不合法，侵犯了学生的隐私权

D.不合法，侵犯了学生的财产权

正确答案：C

［解析］隐私包括个人私生活•、个人日记、照片、储蓄及财产状况和通讯秘密

等。隐私权是公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密不可侵犯的人身权

利。学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学

生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员资料，提供学生成绩的方式不适当

等。题干中班主任检查学生手机的做法侵犯了学生的隐私权。

6.根据《中华人民共和国宪法》规定，关于公民权利，下列选项正确的是

A.劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利又是公民的基本义务

B.受教育权是一部分公民的权利

C.公民在年老、疾病或者未丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质

帮助的权利

D.国家尊重和保障人权

正确答案：D

［解析］根据《中华人民共和国宪法》第四十二条规定，中华人民共和国公民有

劳动的权利和义务。第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和

义务。第五十五条规定，保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的

神圣职责。A、B错误。第四十五条规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或

者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。C项错误。第

三十三条规定，国家尊重和保障人权。D项正确。

7.李某想举办一所学校以践行自己的教学理念，根据《中华人民共和国教育

法》的规定，下列选项中属于举办学校应当具备的基本条件的是______

A.有稳定的财政投入

B.有固定的办学场所

C.有合格的教师

D.有充足的生源

正确答案：c

［解析］根据《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，学校及其他教育机

构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）

有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的

经费来源。

8.国培计划又开始了，小张老师非常想去参加培训，但是教导主任却告诉

他，现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，让他以学校

大局为重，不许他参加这次培训，让他过几年再去参加培训。下列说法正确的

是

A.小张老师应以学校大局为重，放弃培训

B.小张老师业务精良，不需要培训

C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权

D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

正确答案：D

［解析］'根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其

他方式的培训的权利。教导主任以学校发展为由不让小张老师参加培训，侵犯

了小张老师的进修培训权。

9.派出所的两位警察来到一所小学，要求找该小学10岁的小华了解情况。

得知警察没有联系小华的父母，班主任拒绝了他们当面询问小华的要求。该班

主任的做法

A.正确，依法履行了保护未成年人的职责

B.正确，依法保护了小华的人格尊严权利

C.不正确，公民有配合公安机关办案的义务

D.不正确，干扰了公安机关的行政执法

正确答案：A

［解析］根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十条规定，公安机

关、人民检察院、人民法院讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年被害

人、证人，应当依法通知其法定代理人或者其成年亲属、所在学校的代表等合

适成年人到场，并采取适当方式，在适当场所进行，保障未成年人的名誉权、

隐私权和其他合法权益。

10.某校六年级学生小满放学后打架斗殴，不慎将其同学的鼻梁打断。根据

《学生伤害事故处理办法》，应该对该事故承担赔偿责任的是

A.学校

B.班主任

C.小满本人

D.小满的监护人

正确答案：D

［解析］根据《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放

学、返校、离校途中情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并

无不当的，不承担事故责任；事故责任则应当按有关法律法规或者其他有关规

定认定。第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护

人依法承担相应的赔偿责任。题干中，小满在放学后将同学打伤，小满应当承

担此次事故的责任，由于小满是未成年人，赔偿责任由其监护人承担。本题选

Do

11.为了避免未成年人接触危害或者可能影响其身心健康的网络信息，合理

安排未成年人使用网络的时间，有效预防未成年人沉迷网络，有权在智能终端

产品上安装未成年人网络保护软件、选择适合未成年人的服务模式和管理功能

等方式的主体是

A.未成年人的父母或其他监护人

B.班主任

C.学校

D.网络产品和服务提供者

正确答案：A

［解析］根据《中华人民共和国未成年人保护法》第七十一条规定，未成年人的

父母或者其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未

成年人使用网络行为的引导和监督。未成年人的父母或者其他监护人应当通过

在智能终端产品上安装未成年人网络保护软件、选择适合未成年人的服务模式

和管理功能等方式，避免未成年人接触危害或者可能影响其身心健康的网络信

息，合理安排未成年人使用网络的时间，有效预防未成年人沉迷网络。

12.小明是一名十二岁的学生，他父母早年离异，现在跟着父亲一起生活。

小明经常旷课，有时还会在小卖部买烟。对此下列说法正确的是

A.学校无需向小明的父亲反映小明经常旷课这一情况

B.小卖部向小明出售香烟并不违法

C.小明的父母对小明有教育的义务

D.学校可以开除小明，并向小明的父亲收取罚款

正确答案：C

［解析］根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定，未成年

学生旷课、逃学的，学校应当及时联系其父母或者其他监护人，了解有关情

况；无正当理由的，学校和未成年学生的父母或者其他监护人应当督促其返校

学习。所以，A项说法错误。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规

定，学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售

烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。所以，B项说法错误。第二十四条规定，未成

年人的父母离婚时，应当妥善处理未成年子女的抚养、教育、探望、财产等事

宜，听取有表达意愿能力未成年人的意见。所以，C项说法正确，《中华人民共

和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予

以批评教育，不得开除。学校没有对小明父亲找款的权利。所以，D项说法错

误。

13.某小学教师因学生不写作业，就掐其脖子、打其脑袋、扔其书包并让学

生滚，该教师的做法违反了教师职业道德规范的

A.严谨治学

B.诚实守信

C.终身学习

D.关爱学生

正确答案：D

［解析］题干中的教师掐学生脖子、打学生脑袋等行为属于严重的体罚，违反了

《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求。

14.体育课上，苏老师发现张刚坐在操场边发呆，便询问情况，张刚说：

“我最好的朋友走了，我很难过！”苏老师从此注意观察张刚，跟他聊天。有一

天，张刚哭着告诉苏老师：“我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了！”于

是，苏老师经常开导他，帮助他从悲伤中走了出来。对于苏老师的行为，下列

说法正确的是

A.偏爱张刚，未能关注其他同学

B.专心教学，不必承担其他责任

C.细心观察，适时捕捉教育契机

D.侵犯隐私，干扰学生私人生活

正确答案：C

［解析］“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对

待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，

维护学生权益。题干中苏老师“注意观察张刚，跟他聊天”“经常开导他，帮

助他从悲伤中走了出来”等都体现了苏老师细心观察，适时捕捉教育契机以及

关爱学生的教师职业道德规范。

15.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人开讲

座，哪里还需要去接受培训I?还是让刚参加工作的年轻人去吧！”下列关于此事

的说法中，正确的是_____

A.王老师具有团队协作的意识

B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识

D.王老师缺乏课程建设的意识

正确答案：C

［解析］“终身学习”的职业道德规范要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习

理念，拓宽知识视野，更新知识结构。题干中的王老师认为自己的教学经验已

经足够丰富了，拒绝去参加培训，体现出他不积极学习新内容，缺乏终身学习

的意识。

16.段老师为人热心，在教学、文体活动、班级管理等方面给新教师许多帮

助，得到大家的好评。这表明段老师具有

A.因材施教能力

B.团结协作精神

C.严谨治学意识

D.课堂教学素养

正确答案：B

［解析］教师之间要做到互相尊重，相互学习，取长补短。题干中，段老师热心

帮助新教师表明他具有团结协作精神。

17,1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是

A.签署了《双十协定》

B.通过了《和平建国纲领》

C.通过了《共同纲领》

D.制定了《中国土地法大纲》

正确答案：A

［解析］抗日战争胜利之际，中国共产党和中国国民党两党就中国未来的发展前

途、建设大计在重庆进行了一次历史性会谈。从1945年8月29日至10月10

日，经过43天谈判，国共双方达成《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协

定》。

18.地理大发现也称大航海时代，是15到17世纪，欧洲航海者开辟东西方

新航路和发现新大陆的航海活动的总称。下列航海家中，发现美洲的是一

A.迪亚士

B.麦哲伦

C.达•伽马

D.哥伦布

正确答案：D

［解析］克里斯托弗•哥伦布，意大利探险家、航海家，大航海时代的主要人物

之一。他在1492年到1502年间在西班牙国王的资助下四次横渡大西洋，开辟

了横渡大西洋到美洲的航路。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆，成为名垂青

史的航海家。

19.万有引力的发现，是17世纪自然科学最伟大的成果之一。提出万有引力

定律的科学家是______

A.培根

B.牛顿

C.哥白尼

D.法拉第

正确答案：B

［解析］万有引力定律发表在1687年出版的牛顿的名著《自然哲学的数学原

理》一书中。万有引力定律的发现是人类认识自然、了解宇宙天体运动规律、

理解开普勒定律的一项伟大而具有里程碑性质的重大事件，也是人们首次用统

一的观点研究宇宙万物之间引力作用所取得的重大成果。

20.17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立

“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”最为人熟知。下列国家中，也建

立“东印度公司”的是______

A.德国

B.荷兰

C.西班牙

D.葡萄牙

正确答案：B

［解析］17〜18世纪，成立“东印度公司”的主要国家是英国、荷兰和法国。

21.“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”出自

A.范仲淹《岳阳楼记》

B.王勃《滕王阁序》

C.庾信《哀江南赋》

D.陶渊明《归去来兮辞》

正确答案：B

［解析］“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”出自王勃的

《滕王阁序》。

22.托尔斯泰被誉为“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的

“天才艺术家”。下列不属于列夫•托尔斯泰创作的作品的是______

A.《战争与和平》

B.《复活》

C.《安娜•卡列尼娜》

D.《罪与罚》

正确答案：D

［解析］列夫•托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、

哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。《罪与

罚》是俄国作家陀思妥耶夫斯基创作的长篇小说。

23.下图的人像雕塑出自组雕《地狱之门》，原是法国雕塑家奥古斯特•罗

丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作的雕塑。此雕塑后来被放大三倍复制，成为

独立作品，作品的名称是______

A.巴尔扎克

B.守门人

C.望

D.思想者

正确答案：D

［解析］《思想者》原为《地狱之门》组雕的一部分，后翻铸成铜像。《地狱之

门》取材于但丁的《神曲》，《思想者》塑造了一个强有力的劳动男子。这个

巨人坐在石头上，弯腰屈膝，右手托着下颌，默视下面发生的悲剧。

24.信息系统的安全关系到国家机关的运行、企业的经营和人们的日常生

活。如果对信息系统安全掉以轻心，对安全风险置之不理，就可能给个人、企

业、国家带来难以估量的损失甚至灾难。下列操作中，可能泄露个人信息的是

A.在公共区域中关闭免费WiFi的自动连接

B.包含个人信息或隐私内容的文件加密发送

C.在电子邮件客户端直接打开附件文件查看

D.不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则

正确答案：c

［解析］’随便接收或安装插件和不文明程序、直接运行或直接打开不明电子邮件

中的附件文件等可能会对计算机网络安全造成威胁，导致个人信息泄露。

25.人的血液成分中，主要功能为吞噬异物和产生抗体，以帮助机体防御感

染的是______

A.白细胞

B.红细胞

C.血小板

D.蛋白质

正确答案：A

［解析］白细胞是机体防御系统的重要组成部分，白细胞通过吞噬、产生抗体等

方式来抵御与消灭入侵的病原微生物，以实现对机体的防御保护作用。红细胞

是血液中数量最多的细胞，主要生理功能是运送氧气和二氧化碳，同时还具有

免疫功能。血小板的主要生理功能有参与生理性止血的全过程、促进凝血、维

持毛细血管壁的完整性等。蛋白质是生命的物质基础，一切有生命的地方，都

有蛋白质的存在。故本题选A。

26.要使用Excel中的筛选功能，需要选择的选项卡是______

A.插入

B.数据

C.公式

D.审阅

正确答案：B

［解析］在Excel中，筛选功能在“数据”选项卡下。

27.在Word文档中，出现了多处相同的错误，下列操作中，可一次性更正的

是

A.使用“修订”命令

B.使用“编辑”中的“替换”命令

C.使用“定位”命令

D.使用“撤消”与“恢复”的命令

正确答案：B

［解析］A项，单击Word文档中的“修订”按钮，即可开启文档的修订状态。当

文档的修订状态开启时，插入的文本内容会通过颜色和下划线进行标记，而删

除的内容则以加删除线的形式显示出来。B项，利用Word文档的“替换”功

能，可将文档中查找到的某个字或词等，统一替换为另一个字或词。C项，用

“定位”命令可以使光标快速定位到指定的项，可定位的项有：页、节、行、

书签、批注、脚注、尾注、域、表格、图形、公式、对象和标题等。D项，用户

在编辑文本时，若对以前所进行的操作不满意，可通过“撤消”命令撤消已完

成的操作，“恢复”命令可以把刚才撤销掉的内容恢复回来。依据题干所述，

若要在Word文档中一次性更正出现的多处相同错误，可使用“编辑”中的“替

换”命令。

28.根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是

正确答案：D

［解析］观察题干中的图形可发现，大图形和小图形的形状相同，位置进行了调

整，即小图形是由大图形旋转后得到的。故本题答案为D。

29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照

“4+2-28”“6+3-218”“8+4-232”“9+3—327”的规律，下列选项中正确

的是______

A.10+2―820

B.10+2—512

C.10+2-520

D.10+2—805

正确答案：C

［解析］以4+2-28为例，2是4除以2的商，8是4与2的乘积；后面三个式

子也是如此,故10+2应为520。

二、材料分析题

(每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

1.材料：

三年级一班的苗苗回家后跟妈妈说，谢老师根据课堂中回答出问题的数

量多少来给他们安排座位，那天她一个问题都没有回答上来，就被安排在班里

最后一排坐一个月。她特别不喜欢坐最后一排，感觉其他学生都在嘲笑她，老

师也不理她。妈妈听后，第二天到学校跟谢老师探讨了关于排座的问题，谢老

师丝毫没有反思之意，坚持认为自己的做法是正确的。

问题：请结合材料，从职业理念的角度，评析谢老师的教育行为。

正确答案：

材料中谢老师的行为是不恰当的，违背了教师应具备的职业理念。

(1)素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中，谢老师仅仅根据答题

数量安排座位，可能会使学生回答问题只追求数量，而不注重正确性，还不利

于学生思维能力以及解决问题能力的提高，不能促进学生的全面发展。

(2)新课改背景下的教师观要求教师注重自我反思。材料中，对于苗苗回

答妈妈提出的问题，谢老师坚持认为自己是正确的，说明谢老师没有认真反思

自己的行为，这不利于其专业成长与发展。

(3)学生是独特的人，有着自己的独特个性与情感。材料中，谢老师因为

苗苗回答不出问题就将其安排在教室最后一排，这种做法对苗苗的心理造成了

伤害，也会损伤其他学生的人格尊严。

综上所述，谢老师这种排座位的做法不利于学生的成长，不值得提倡，谢

老师应当反思并改正自己的行为，采取合理的措施引导、教育学生，促进学生

健康成长。

2.材料：

2020年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师

接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动

承担防疫值班工作。值班期间，土老师耐心细致地做好防疫宣传和小区进出人

员的排查，帮助邻居订购生活物品。他还通过电话、微信等方式每天询问、记

录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱、指导他们做好防护。

因为疫情，学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设

备、网络、教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置

好“直播间”。为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生

互动，他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃。王老师坚持在

线批改作业，并关注学生的心理状况。

他调侃自己是“新晋十八线主播”“又学到了许多新技能”。总结会

上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用，无论什么情况下，都要对学生

负责，对教育负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上。”

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的行为。

正确答案：

材料中王老师的行为是正确的，体现了教师职业道德的相关要求，值得我们学

习借鉴。

(1)爱岗敬业的师德规范要求教师要忠诚了人民教育事业，志存高远，勒

恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作

业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中王老师积极承担疫情防控的相关工

作，在进行线上教学时精心设计和讲解直播课，坚持在线批改作业等行为，体

现了爱岗敬业的职业道德。

(2)关爱学生的师德规范要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，

平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心

学生健康，维护学生权益。材料中，王老师通过电话、微信等方式每天询问、

记录、上报学生动向和身体情况，叮嘱他们做好防护，在线上教学时积极关注

学生的心理状况，体现了关爱学生的职业道德。

(3)教书育人的师德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循

善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学

生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师在直播课中注

重引导学生互动，还建立班级学习群引导大家讨论，课堂与学习气氛活跃，体

现了教书育人的职业道德。

(4)为人师表的师德规范要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律

己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重

同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便

谋取私利。材料中，王老师主动承担防疫值班工作，起到带头作用，把初心写

在行动上，把使命落在岗位上，为学生树立了良好榜样，体现了为人师表的职

业道德。

(5)终身学习的师德规范要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，

拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业

素养和教育教学水平。材料中，面对线上教学的种种困难，土老师就地取材，

自制教学用具，布置“直播间”，学习了许多的新技能，体现了终身学习的师

德规范。

综上所述，王老师的行为遵循了教师职业道德规范，值得提倡。

材料：

“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但

学会正确对待苦难更有现实的意义。毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能

承受得起的。

在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名

的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他

的过去一一他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，

辛苦挣钱将他抚育成人的。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是

刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作

当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库

里睡觉……

丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？“艾顿笑道：“有什么

好说的呢?正在受苦或者正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生

活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件

就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲

的一笔人生财富。别人听你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意

志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难中或者没有摆脱苦难的纠缠，你能说什

么呢?在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你

正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧?别人只会觉得你是在玩精神

胜利、自我麻醉。”

艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中

这样写道一一苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可

当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈不挠，勇于奋

斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富！

（摘编自《课外阅读》2007.9）

问题：

3.让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，简要概括。

正确答案：

让苦难不6成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈不挠，勇于奋斗，最终战胜苦

难，从而让它成为你人生中真正值得汲取的财富。因为只有当你战胜了苦难并

远离苦难不再受苦时，别人才不会认为苦难是你的屈辱，而会觉得你意志坚

强，值得敬重。

4.每个人都有表达、自诉的权利，艾顿却说“还在受苦或者正在摆脱受苦的

人是没有权利诉苦的”。结合文本谈谈你的理解。

正确答案：

之所以这么说是因为：苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦

难并远离苦难不再受苦。只有这样，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。如

果艾顿还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，无论他说什么，在别人听来，无

异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。即使说正在享受苦难，在苦难中锻炼了品

质、学会了坚韧，那么别人也只