人教五年级数学下册《2、5的倍数的特征》示范教学课件

2和5倍数的特征五年级数学下册•人教版第2单元

因数和倍数

目录CONTENT1素养目标2新知导入3探究新知4课堂练习5课堂总结6分层作业教学目标经历2、5的倍数的探过程，理解2、5倍数的特征；了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还是偶数。通过探究活动，加深对自然数的认识，感受数学的奇妙，增强学生学习数学的积极情感。在学习活动中培养学生的探索意识、概括意识、合情推理能力。010203新知导入1、填一填。6×7＝42在这个算式中：（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。67424267新知导入2、写出下各数的倍数。20以内2的倍数20以内5的倍数2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。5、10、15、20。新知讲解2和5倍数的特征新知讲解1）观察百数表有什么特征？0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899百数表是由0到99的数字组成的。新知讲解1）把上表中5的倍数圈起来，看看5的倍数有什么特征？2）把上表中2的倍数圈起来，看看2的倍数有什么特征？0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899新知讲解要求：1、圈出5和2的倍数。2、说说5和2的倍数有什么特征。小组合作学习0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899新知讲解展示汇报圈出5的倍数：新知讲解展示汇报个位上是

或

的数都是5的倍数。5的倍数有什么特征？05新知讲解你能写出一个是5的倍数的四位数吗？

7455

30003000÷5=6007455÷5=1491新知讲解展示汇报圈出2的倍数：0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899新知讲解展示汇报

2的倍数个位上是0、2、4、6、8的数。2的倍数有什么特征？新知讲解下面哪些数是2的倍数？用圈圈起来。132287368077746421悄悄告诉你：不是2的倍数的数叫作奇数。是2的倍数的数叫作偶数，新知讲解说一说：0是奇数还是偶数？为什么？因为0也能被2整除，所以0也是偶数。新知讲解做一做把下面的数填入适当的圈内。6799106607513052128060182的倍数5的倍数既是2的倍数又是5的倍数106、60、130、280、601835、60、75、130、28060、130、280新知讲解做一做2的倍数5的倍数可以这样写：既是2的倍数又是5的倍数106、601860、130、28035、75你发现了什么？末位是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。课堂练习------基础题1、写一写。1）写出从29开始的四个连续奇数（）。2）写出从100开始的四个连续偶数（）。3）写出从50开始的4个连续5的倍数（）。4）写出9到25间的所有偶数（）。29、31、33、35100、102、104、10650、55、60、6510、12、14、16、18、20、22、24()一个自然数不是奇数就是偶数。()一个奇数加2就变成了偶数。

()两个奇数的和是偶数，两个奇数的积是奇数。

()三个偶数的和一定是偶数。

课堂练习------基础题2、判断对错。√×√√课堂练习------基础题3、连一连。37奇数偶数7303707030307课堂练习------基础题4、选出两张卡片，按要求组数。05431）组成奇数();2）组成偶数();3）组成2的倍数();4）组成5的倍数();5）组成2和5的倍数()。51、53、45、43、3550、54、40、30、3450、54、40、30、3450、40、45、30、3550、40、30课堂练习------提高题5、五个连续奇数的和是115，这五个自然数分别是多少？中间数：115÷5=23答：这5个数分别为19、21、23、25、27。课堂练习------拓展题6、填一填。一个三位数是38□。1）当□里填()时，它是2的倍数。2）当□里填()时，它是5的倍数。3）当□里填()时，它既是2的倍数又是5的倍数。4）当□里填()时，它是奇数。0、2、4、6、80、501、3、5、7、9课堂总结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？学习了2和5的倍数的特征。学习了奇数和偶数的概念。5的倍数的特征：个位上是0或5的数。2的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数。偶数：2的倍数。奇数：不是2的倍数。板书设计2和5倍数的特征作业布置要认真完成呦！1、选择正确答案。作业布置------知识技能类1）当n是自然数时，2n+1一定是（）。A奇数B偶数C5的倍数2）用0、1、2、8组成的奇数中，最小的一个是（）。

A1028

B2081

C2180AB2、猜数。作业布置------知识技能类它比10小，它是2的倍数，它的一个因数是3。它是(）。它在25和35之间，它是5的倍数也是2的倍数。它是(）。630作业布置------知识技能类3、不计算，在没有余数的算式后面画√。在有余数的算式后面写出余数。125÷5（）341÷2（）438÷5（）298÷2（）980÷5（）607÷2（）√√√311作业布置------知识技能类4、根据要求填一填。1）同时是2和5的倍数的最小两位数(),最大两位数()。2）同时是2和5的倍数的最小三位数(),最大三