2025福建省海峡人才报社有限公司招聘全媒体业务人员笔试历年参考题库附带答案详解

2025福建省海峡人才报社有限公司招聘全媒体业务人员笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列词语中，没有错别字的一组是：A.融汇贯通墨守成规再接再厉B.旁征博引仗义执言川流不息C.谈笑风生金榜提名蛛丝马迹D.委屈求全相辅相成不胫而走2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

全媒体时代，信息传播速度______，内容生产必须兼顾时效与深度。面对海量资讯，受众更需要______的观点引领，而非情绪化的宣泄。媒体人应坚守专业底线，以理性思考______舆论场中的杂音。A.日新月异独到过滤B.瞬息万变深刻澄清C.一日千里鲜明消除D.变幻莫测独特屏蔽3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.新媒体运营需掌握多种技能：文案写作、视频剪辑、数据分析……等。B.“全媒体不是简单叠加，”他说：“而是深度融合与系统重构。”C.究竟什么是优质内容？是流量至上？还是价值引领？这值得深思。D.《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》明确了转型方向。4、对下列病句修改不正确的一项是：A.原句：通过这次培训，使我的业务能力得到了提升。修改：删去“通过”或“使”。B.原句：能否做好舆论引导，关键在于坚持正确的政治方向。修改：在“坚持”前加“是否”。C.原句：他不仅擅长摄影，而且文字功底也很扎实。修改：将“不仅”移至“他”之前。D.原句：这篇报道获得了读者的一致好评和高度赞誉。修改：删去“和高度赞誉”。5、下列修辞手法判断正确的一项是：A.“笔锋所至，皆是民心所向”——比喻B.“键盘敲出时代强音，镜头记录人间百态”——对偶C.“难道我们不该守住真相的底线吗？”——设问D.“信息如洪流般席卷而来”——夸张6、下列句子排序最连贯的一项是：

①唯有如此，才能在众声喧哗中传递主流价值

②全媒体业务人员既要懂技术，更要守初心

③内容生产不能唯流量是从

④要把社会效益放在首位

⑤这是新时代赋予媒体人的使命担当A.②③④①⑤B.③④②①⑤C.②⑤③④①D.③②④①⑤7、下列文学常识表述正确的一项是：A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋时期左丘明所作。B.鲁迅的《朝花夕拾》是一部小说集，收录了《从百草园到三味书屋》等名篇。C.“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈和柳宗元，其余六位均为宋代文人。D.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“颂”多为民间歌谣。8、下列句子中加点成语使用恰当的一项是：A.这篇评论文章观点犀利，可谓一针见血，令人叹为观止。B.他刚入职就承担重任，真是初生牛犊不怕虎，难免犯错。C.面对突发舆情，团队临危不乱，处置得有条不紊。D.某些自媒体为博眼球，不惜断章取义，实在差强人意。9、下列句子表达得体的一项是：A.贵社此次改革举措高屋建瓴，令我们受益匪浅，谨表谢忱。B.你方提供的资料漏洞百出，请立即重新核实并更正。C.鄙人拙作尚显稚嫩，恳请诸位专家不吝赐教。D.各位领导务必于周五前提交反馈意见，逾期视为放弃。10、下列句子逻辑推理正确的一项是：A.所有优秀记者都具备敏锐洞察力，小李有敏锐洞察力，所以他是优秀记者。B.只有深入一线才能写出好报道，他没写岀好报道，所以他没深入一线。C.如果选题有价值，就会获得广泛关注；该选题未获关注，所以它没有价值。D.凡是真实的信息都值得传播，这条信息不真实，所以不值得传播。11、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是：

A.狭隘（ài）档（dǎng）案潜（qián）力模棱（léng）两可

B.哺（bǔ）育挫（cuò）折纤（xiān）维强词夺理（qiǎng）

C.粗犷（kuàng）濒（bīn）临脊（jǐ）梁咄咄（duō）逼人

D.恪（kè）守提（dī）防脂（zhǐ）肪鲜（xiǎn）为人知A.A项全部正确B.B项全部正确C.C项全部正确D.D项全部正确12、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次培训，使我对全媒体传播有了更深刻的认识。

B.能否提升内容质量，是媒体融合成功的关键所在。

C.他不仅精通视频剪辑，而且熟悉新媒体运营和文案策划。

D.这篇报道之所以受到好评，是因为它真实地反映了基层群众的生活状况所决定的。A.A项无语病B.B项无语病C.C项无语病D.D项无语病13、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

①面对突发舆情，媒体应及时______权威信息，避免谣言扩散。

②这篇评论文章观点鲜明，论证严密，具有很强的______性。

③传统媒体转型不能仅靠技术升级，更需______思维模式的革新。

A.发布说服推动

B.公布信服促进

C.发布信服推动

D.公布说服促进A.A项最恰当B.B项最恰当C.C项最恰当D.D项最恰当14、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：

A.他问我：“你知道‘全媒体’这个概念是什么时候提出的吗”？

B.本次培训内容包括：新闻采编、视频制作、数据分析……等模块。

C.《人民日报》《新华社》《央视新闻》等主流媒体纷纷推出融媒体产品。

D.我们要思考的是：为什么做？做什么？怎么做？这三个问题。A.A项正确B.B项正确C.C项正确D.D项正确15、下列成语使用恰当的一项是：

A.这篇报道内容详实、语言生动，堪称不刊之论。

B.他对新媒体技术一窍不通，却总爱夸夸其谈，真是贻笑大方。

C.两位记者配合默契，采访过程中相得益彰，顺利完成任务。

D.面对复杂舆情，他处心积虑地制定应对方案，最终化解危机。A.A项恰当B.B项恰当C.C项恰当D.D项恰当16、下列句子排序最连贯的一项是：

①因此，全媒体从业者需具备跨平台整合能力。

②信息传播渠道日益多元化，用户注意力高度分散。

③单一媒介形式已难以满足受众需求。

④只有打通图文、音视频等多种形态，才能实现有效触达。

A.②③④①

B.③②①④

C.②④③①

D.③④②①A.A项最连贯B.B项最连贯C.C项最连贯D.D项最连贯17、下列对修辞手法的判断，正确的一项是：

A.“时间就是金钱，效率就是生命。”——比喻

B.“山河无恙，人间皆安。”——对偶

C.“难道我们不应该坚守舆论阵地吗？”——设问

D.“他的声音像洪钟一样响亮。”——夸张A.A项判断正确B.B项判断正确C.C项判断正确D.D项判断正确18、下列词语中，构词方式与其他三项不同的一项是：

A.记者

B.编辑

C.主播

D.运营A.A项构词方式不同B.B项构词方式不同C.C项构词方式不同D.D项构词方式不同19、下列句子中，“以”字用法与其他三项不同的一项是：

A.以事实为依据，以法律为准绳。

B.他以饱满的热情投入工作。

C.以其昏昏，使人昭昭。

D.以实际行动践行初心使命。A.A项用法不同B.B项用法不同C.C项用法不同D.D项用法不同20、下列表述符合语言表达得体要求的一项是：

A.您寄来的稿件已收到，我们将尽快拜读并予以斧正。

B.感谢贵单位大力支持，期待今后继续鼎力相助。

C.这篇文章写得不错，只是有些观点略显幼稚。

D.您的建议很有价值，我们一定认真考虑并采纳。A.A项得体B.B项得体C.C项得体D.D项得体21、下列词语中，没有错别字的一项是：A.融汇贯通B.按部就班C.默守成规D.再接再励22、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他问：“你去吗？还是我去？”B.这本书介绍了历史、地理、生物……等学科知识。C.“好吧，”她说，“我们明天再谈。”D.参加会议的有教师、学生、和工作人员。23、下列各句中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我的业务能力得到了提升。B.能否提高写作水平，关键在于多读多练。C.这篇文章的观点和写法都值得我们引以为戒。D.他不仅学习好，而且品德也很优秀。24、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”出自哪位诗人之手？A.李白B.杜甫C.白居易D.李贺25、下列词语依次填入横线处最恰当的一组是：

媒体融合不是简单的______叠加，而是深度的______重构；不是表面的______更新，而是根本的______变革。A.技术内容形式机制B.形式机制技术内容C.内容技术机制形式D.机制形式内容技术26、下列句子修辞手法与其他三项不同的一项是：A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.大漠孤烟直，长河落日圆。27、下列关于中国古代文化常识的说法，正确的一项是：A.“弱冠”指男子十八岁成年B.“社稷”中“社”指谷神，“稷”指土神C.“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数D.“三纲”指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，最早见于《论语》28、下列各组词语中，加点字读音完全相同的一项是：A.差错/差遣B.模型/模样C.强调/倔强D.处理/处分29、下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是：A.师道之不传也久矣B.蚓无爪牙之利C.句读之不知D.夫晋，何厌之有30、下列成语使用恰当的一项是：A.他的演讲夸夸其谈，赢得了全场掌声。B.这篇报道断章取义，歪曲了当事人原意。C.他对工作一丝不苟，真是无所不为。D.两人意见相左，最终不谋而合。31、下列词语中，没有错别字的一组是：A.融汇贯通旁征博引脍炙人口B.墨守成规再接再厉按部就班C.谈笑风声走投无路一筹莫展D.穿流不息金榜题名鼎力相助32、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

全媒体时代，信息传播速度______，舆论生态复杂多变。作为新闻工作者，既要保持对热点的______，又要坚守专业底线，避免被流量裹挟而______事实真相。A.日新月异敏锐度歪曲B.瞬息万变敏感性扭曲C.一日千里洞察力掩盖D.变幻莫测关注度混淆33、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.本次培训内容包括：新媒体运营、短视频制作、舆情分析等……多个模块。B.“融媒体不是简单的‘相加’，而是深度的‘相融’。”专家强调说。C.他不确定这次采访能否成功？但还是决定亲自前往现场核实情况。D.《人民日报》、新华社、中央电视台……等主流媒体纷纷报道了这一事件。34、下列各句中，没有语病的一句是：A.通过这次全媒体技能培训，使学员们的业务能力得到了显著提升。B.能否有效引导网络舆论，关键在于坚持正确的政治方向和职业操守。C.该报社近年来推出的系列深度报道，在社会上引起了广泛反响和高度评价。D.我们应当防止类似虚假新闻不再发生，切实维护媒体公信力。35、下列修辞手法判断正确的一项是：“笔锋所至，皆是民心所向；镜头所及，尽显时代脉搏。”A.比喻、夸张B.对偶、借代C.排比、拟人D.反复、设问36、下列关于我国新闻出版管理制度的说法，正确的是：A.所有自媒体平台发布新闻信息无需取得许可B.新闻媒体转载时政类新闻可自行编辑修改标题C.从事互联网新闻信息服务须依法取得相应资质D.个人博客可自由采编发布社会突发事件原始报道37、下列成语使用恰当的一项是：A.这篇评论文章观点鲜明、论证严密，堪称不刊之论。B.他对新媒体技术一窍不通，却总爱夸夸其谈，真是贻笑大方。C.两位记者合作默契，采访过程如行云流水般顺畅，最终写出了一篇美轮美奂的报道。D.面对突发舆情，编辑部临危不乱，处置方案可谓差强人意。38、下列句子排序最连贯的一项是：

①唯有如此，才能在纷繁复杂的舆论场中站稳脚跟。

②全媒体从业者不仅要有扎实的业务功底，更需具备坚定的政治素养。

③这既是行业发展的内在要求，也是社会责任的必然体现。

④只有把准方向、守住底线，才能产出有温度、有深度的优质内容。A.②③④①B.②④③①C.③②④①D.④②①③39、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是：A.舆（yú）论恪（kè）守锲（qì）而不舍B.甄（zhēn）别档（dǎng）案殚（dān）精竭虑C.砥（dǐ）砺哺（bǔ）育鲜（xiǎn）为人知D.恪（gè）守氛（fèn）围咄（duō）咄逼人40、下列表述符合马克思主义新闻观基本要求的是：A.新闻价值完全由受众点击量决定B.媒体应保持绝对中立，不持任何立场C.坚持党性和人民性相统一是根本原则D.真实性只需保证单个事实准确即可41、下列词语中，没有错别字的一组是：A.融汇贯通再接再厉谈笑风生B.墨守成规川流不息按部就班C.不胫而走金榜提名世外桃源D.蛛丝马迹走头无路脍炙人口42、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

全媒体时代，信息传播速度______，舆论生态复杂多变。作为媒体从业者，既要保持对热点的______，又要坚守内容生产的______，避免在流量裹挟中迷失方向。A.日新月异敏锐度底线B.瞬息万变敏感性初心C.一日千里洞察力原则D.变幻莫测关注度操守43、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A.他问我：“你知道‘全媒体’这个概念是谁提出的吗？”B.这次培训的内容包括：新闻写作、视频剪辑、数据分析……等。C.《人民日报》、新华社、中央电视台等主流媒体纷纷报道了这一事件。D.我们要思考：为什么做？做什么？怎么做？这三个问题。44、下列各句中，没有语病的一项是：A.通过这次融媒体实训，使我的业务能力得到了显著提升。B.能否培养出优秀的全媒体人才，关键在于坚持正确的政治方向。C.该报社推出的系列短视频不仅内容丰富，而且形式新颖，深受用户所欢迎。D.新媒体平台应当建立健全内容审核机制，防止虚假信息传播。45、下列关于中国古代文学常识的表述，不正确的一项是：A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。B.“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈和柳宗元，其余六位均为宋代文人。C.《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹，后四十回一般认为是高鹗续写。D.李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”，二人合称“李杜”。46、某单位组织学习二十大精神座谈会，主持人开场说道：“今天我们齐聚一堂，共同领会党的二十大报告中关于意识形态工作的重要论述。”下列对该句语言表达的分析，正确的一项是：A.“齐聚一堂”属口语化表达，正式场合应改为“集合”B.“领会”与“论述”搭配不当，应改为“学习”C.语句庄重得体，符合政务会议语境D.“关于……工作论述”存在歧义，表意不明47、下列成语使用恰当的一项是：A.这篇评论文章观点鲜明、论证严密，堪称不刊之论。B.他刚入职就提出改革方案，真是初生牛犊不怕虎，令人刮目相看。C.面对突发舆情，负责人首当其冲站出来回应公众关切。D.两家媒体合作打造融合产品，可谓珠联璧合，相得益彰。48、下列句子修辞手法判断正确的一项是：A.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——设问、比喻B.“烽火连三月，家书抵万金。”——夸张、对偶C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——拟人、互文D.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”——对比、借代49、下列关于汉字构造的说法，正确的一项是：A.“休”是会意字，由“人”和“木”组成，表示人在树下休息。B.“河”是象形字，左边的“氵”模拟水流形态。C.“本”是指事字，在“木”的下部加一横指示树根位置。D.“妈”是形声字，“女”表义，“马”仅表音不表义。50、下列句子中，加点词语使用得体的一项是：A.您寄来的大作我已拜读，其中真知灼见令我茅塞顿开。B.我们荣幸地邀请到著名记者莅临指导，请大家热烈欢迎。C.这篇文章写得差强人意，还需进一步修改完善。D.承蒙贵公司鼎力相助，项目才得以顺利推进，特此致谢。

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项“融汇贯通”应为“融会贯通”，指融合多方面的知识道理；C项“金榜提名”应为“金榜题名”，“题”意为书写、签署；D项“委屈求全”应为“委曲求全”，指勉强迁就以求保全。B项三个词语书写均正确。“旁征博引”指广泛引用材料作为依据；“仗义执言”指主持正义说公道话；“川流不息”形容行人车马像水流一样连续不断。本题考查常见易错成语的规范书写，需结合词源本义进行辨析记忆。2.【参考答案】B【解析】第一空，“瞬息万变”强调变化极快，契合信息传播的速度特征；“日新月异”侧重发展进步，“一日千里”多形容进展迅速，“变幻莫测”强调不可预测，均不如“瞬息万变”贴切。第二空，“深刻”与“观点”搭配得当，且与后文“情绪化”形成对比；“独到”“鲜明”“独特”虽可修饰观点，但语义重心不在思想深度。第三空，“澄清”指使混乱变清楚，符合媒体引导舆论的职责；“过滤”“消除”“屏蔽”或过于机械，或程度过重。故选B。3.【参考答案】D【解析】A项省略号与“等”不能连用，二者功能重复，应删去其一；B项“他说”位于直接引语中间，其后应用逗号而非冒号；C项前两个问句为选择疑问句作主语成分，并非独立疑问语气，应将问号改为逗号，仅句末保留问号。D项书名号用于法规文件名称，使用规范。本题考查标点符号在复杂语境中的准确运用，需注意引语位置、疑问句式及列举格式等细节规则。4.【参考答案】C【解析】A项主语残缺，删“通过”或“使”均可恢复主语，修改正确；B项两面对一面，补“是否”使前后对应，修改正确；D项“一致好评”与“高度赞誉”语义重复，删后者避免赘余，修改正确。C项关联词位置无误，“不仅……而且……”连接两个分句，主语相同（均为“他”）时，“不仅”应在主语之后，原句结构正确，无需调整。故C项修改错误，为本题答案。5.【参考答案】B【解析】A项“笔锋所至，皆是民心所向”无比喻词和本体喻体关系，实为借代（以“笔锋”代指新闻报道），非比喻；B项上下句字数相等、结构对称、意义相关，符合对偶特征，判断正确；C项为反问句，答案已蕴含句中，并非自问自答的设问；D项“如……般”为明喻标志，属比喻而非夸张。本题考查修辞格辨析能力，需准确把握各类修辞的定义与典型形式，避免混淆相似手法。6.【参考答案】A【解析】首句应提出核心观点，②点明全媒体人员的双重素养要求，适合作总起；③④承接“守初心”展开具体行为准则，逻辑递进；①“唯有如此”总结前文做法的结果；⑤升华主题，收束全文。A项顺序符合“总—分—总”论证结构。B项以具体问题开头，缺乏统领；C项⑤过早出现，打断论述链条；D项③与②衔接生硬，未建立内在关联。故A最连贯。7.【参考答案】C【解析】A项《左传》确为编年体史书，但作者存疑，传统归于左丘明，现代学界多有争议，表述不够严谨；B项《朝花夕拾》是散文集，非小说集；D项“颂”为宗庙祭祀乐歌，“风”才是各地民歌。C项准确无误：唐代韩愈、柳宗元倡导古文运动，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩六人继之，合称“唐宋八大家”。本题考查基础文学知识，需注意体裁、作者及作品分类的精确性。8.【参考答案】C【解析】A项“叹为观止”赞美事物好到极点，多用于艺术表演或自然景观，形容文章观点不当；B项“初生牛犊不怕虎”含褒义，赞年轻人勇敢无畏，与后文“难免犯错”的贬义语境矛盾；D项“差强人意”指大体令人满意，与“断章取义”的负面评价冲突。C项“有条不紊”形容做事有条理、不慌乱，与“临危不乱”语义呼应，使用恰当。本题考查成语感情色彩与语境匹配度，需警惕望文生义。9.【参考答案】C【解析】A项“贵社”用于称呼对方单位正确，但“谢忱”书面色彩过浓，日常交流稍显生硬；B项“漏洞百出”言辞尖锐，缺乏尊重，不符合职场沟通礼仪；D项“务必”“逾期视为放弃”语气强硬，对上级使用不得体。C项“鄙人”“拙作”为谦辞，“不吝赐教”为敬语，谦逊有礼，符合请教场合的表达规范。本题考查语言交际中的谦敬辞运用与语体适切性，需注意对象、场合与语气协调。10.【参考答案】C【解析】A项犯“肯定后件”谬误，有洞察力未必是优秀记者；B项“只有P才Q”等价于“Q→P”，否定Q不能推出否定P，推理无效；D项“凡是P都Q”即“P→Q”，否定P不能推出否定Q，属“否定前件”错误。C项为充分条件假言推理的“否定后件式”：若P则Q，非Q，故非P，形式有效。本题考查形式逻辑基本规则，需区分充分/必要条件及其推理有效性。11.【参考答案】B【解析】A项“档案”的“档”应读dàng；C项“粗犷”的“犷”应读guǎng；D项“脂肪”的“脂”应读zhī。B项中“哺育”读bǔ，“挫折”读cuò，“纤维”读xiān，“强词夺理”的“强”读qiǎng，表示勉强、硬要之意，读音均正确。本题考查现代汉语普通话常用字音的识记能力，需注意多音字在不同语境下的规范读音及易误读字的正音。平时应注重积累常见易错字音，结合词义辨析读音，避免受方言或习惯误读影响。12.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”与“成功”不对应，可改为“提升内容质量是……关键”；D项句式杂糅，“是因为……”与“由……所决定的”混用，保留其一即可。C项关联词“不仅……而且……”使用恰当，前后分句逻辑递进合理，成分完整，搭配得当，无语病。本题考查病句辨析能力，需掌握成分残缺、搭配不当、结构混乱等常见语病类型及其修改方法。13.【参考答案】A【解析】“发布”侧重主动向外传达信息，常用于新闻、消息等；“公布”多用于正式公开决定、名单等，语境偏庄重。①句强调及时传递权威信息以引导舆论，用“发布”更贴切。“说服力”指使人信服的力量，为固定搭配；“信服”是动词或形容词，不能直接修饰“性”。②句应选“说服”。“推动”强调施加力量促使事物前进，常与“革新”“发展”等抽象名词搭配；“促进”侧重加速进程，多接具体成果。③句强调思维模式变革的主动性，用“推动”更准确。综上，A项最恰当。14.【参考答案】C【解析】A项问号位置错误，引文为完整疑问句，问号应置于引号内；B项省略号与“等”功能重复，应删去其一；D项冒号后三个问句并非独立成句，而是作为“思考”的宾语，不应使用问号，应改为逗号或顿号。C项书名号并列使用规范，无需加顿号，符合《标点符号用法》规定。本题考查标点符号在实际语境中的规范应用，需注意引文末尾点号位置、列举成分的标点搭配及问号在非疑问语气中的误用等问题。15.【参考答案】B【解析】A项“不刊之论”指不可更改的经典言论，多用于学术或理论著作，形容新闻报道程度过重且对象不当；C项“相得益彰”指双方互相配合使优点更加显著，通常用于两个事物或人之间的互补关系，此处“采访过程”为单一行为，搭配不当；D项“处心积虑”含贬义，指蓄谋已久做坏事，与“化解危机”的正面语境矛盾。B项“贻笑大方”指被内行人笑话，用于批评外行装懂，语义准确，感情色彩契合。本题考查成语的含义、适用对象及感情色彩辨析。16.【参考答案】A【解析】②句提出背景“渠道多元、注意力分散”，为总起；③句承接说明结果“单一媒介难满足需求”；④句进一步指出解决路径“打通多种形态”；①句以“因此”总结，得出对从业者的能力要求，逻辑层层递进。其他选项或因果倒置，或衔接生硬。本题考查语句连贯与逻辑推理能力，需抓住关键词如“因此”“只有……才……”等判断句间关系，并结合话题推进顺序排列。正确排序应遵循“背景—问题—对策—结论”的论述结构。17.【参考答案】B【解析】A项为暗喻，但“时间就是金钱”属类比而非典型比喻，更准确说是隐喻式格言，但选项中归为“比喻”尚可接受，然而B项更为严谨；B项“山河无恙”与“人间皆安”字数相等、结构相同、意义相关，构成工整对偶，判断正确；C项为反问句，无疑而问，答案隐含其中，并非自问自答的设问；D项“像洪钟一样”为明喻，非夸张。综合比较，B项修辞判断最准确无误。本题考查常见修辞格的辨识，需区分比喻与类比、反问与设问、比喻与夸张等易混淆点。18.【参考答案】B【解析】“记者”“主播”“运营”均为动宾结构复合词：“记+者”（记录之人）、“主+播”（主持播报）、“运+营”（运作经营），其中“者”“播”“营”为动词性语素转化而来。而“编辑”为联合结构，“编”与“辑”同义并列，均指整理、编纂之意，二者地位平等，无主次或动宾关系。因此，“编辑”的构词方式与其他三项不同。本题考查汉语合成词的构造类型辨析，需掌握联合、偏正、动宾、补充等基本构词法及其特征。19.【参考答案】C【解析】A、B、D三项中的“以”均为介词，意为“用、凭借”，引出工具、方式或依据；C项“以其昏昏”出自《孟子》，“以”在此处为连词，表原因，相当于“因为”，整句意为“自己还糊里糊涂，却想让别人明白”。因此，C项“以”的词性和语法功能与其他三项明显不同。本题考查文言虚词“以”在现代汉语残留用法中的辨析，需结合语境判断其是介词还是连词，并注意经典语句的特殊含义。20.【参考答案】B【解析】A项“斧正”是请别人修改自己文章的敬辞，不能用于自己对他人稿件的修改，谦敬错位；C项“幼稚”含贬义，评价他人作品失礼，应改为“有待商榷”等委婉表达；D项“采纳”语气过于肯定，若尚未决定则显得轻率，宜用“研究”“参考”等留有余地的措辞。B项“贵单位”为尊称，“鼎力相助”为感谢对方大力帮助的敬语，使用恰当，语气诚恳有礼。本题考查交际用语的谦敬分寸与语境适配性，需注意敬辞谦辞的使用对象及表达的适度原则。21.【参考答案】B【解析】A项“融汇贯通”应为“融会贯通”，“会”指领会、理解；C项“默守成规”应为“墨守成规”，典故出自墨子善于守城，后形容固执旧法；D项“再接再励”应为“再接再厉”，“厉”通“砺”，意为磨砺，引申为努力。B项“按部就班”书写正确，指按照一定的步骤、顺序进行，也指按老规矩办事，缺乏创新。本题考查常见易错成语的字形辨析，需结合词源与语义准确判断。22.【参考答案】C【解析】A项选择问句中间应用逗号，句末用问号，应改为“你去吗，还是我去？”；B项省略号与“等”功能重复，应删去其一；D项并列词语间用顿号，“和”前不应再加顿号。C项引语被说话人隔开，前后引语均为完整句子的一部分，逗号置于引号内，符合中文标点规范。本题考查引语、省略号及并列结构中标点的正确使用。23.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语残缺，可删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”包含正反两方面，而“多读多练”仅为正面条件，应改为“提高写作水平的关键在于多读多练”；C项搭配不当，“观点”不能“引以为戒”，“引以为戒”仅适用于错误或教训。D项关联词“不仅……而且……”连接两个主谓结构，语义连贯，无语病。本题考查成分残缺、搭配不当及逻辑对应等常见语病类型。24.【参考答案】B【解析】此句出自杜甫《寄李十二白二十韵》，是杜甫赞美李白诗歌艺术成就的名句。“笔落惊风雨”形容其创作气势磅礴，“诗成泣鬼神”极言其感染力之强。虽描写对象为李白，但作者实为杜甫。考生常因诗句内容与李白风格契合而误选A。本题考查文学常识中对经典诗句出处及作者的准确记忆，需注意区分描写对象与创作者。25.【参考答案】A【解析】第一空“技术叠加”符合媒体融合初期常见误区；第二空“内容重构”体现融合核心在于信息生产方式革新；第三空“形式更新”对应表层变化；第四空“机制变革”指向制度层面的深层改革。四组词语在语义层级上由表及里、由具体到抽象，逻辑严密。其他选项搭配混乱，如“机制叠加”“形式重构”等均不符合行业术语习惯。本题考查语境理解与专业词汇搭配的准确性。26.【参考答案】D【解析】A项以“春水”喻“愁”，为比喻；B项以“梨花”喻“雪”，亦为比喻；C项赋予花鸟以人的情感，属拟人；三者均为积极修辞。D项纯用白描手法，客观描绘边塞景象，无比喻、拟人等修辞格，重在画面感与意境营造。本题考查对常见修辞手法的辨识能力，需注意白描虽具表现力，但不属于传统修辞分类中的“辞格”。27.【参考答案】C【解析】A项“弱冠”指男子二十岁行冠礼，非十八岁；B项“社”为土神，“稷”为谷神，二者合称代指国家；D项“三纲”思想源于先秦，但明确表述见于汉代《白虎通义》，《论语》仅有相关伦理观念而无此提法。C项“六艺”为周代贵族教育体系核心内容，记载于《周礼·保氏》，表述准确。本题考查传统文化基本概念的精确掌握。28.【参考答案】D【解析】A项“差错”读chā，“差遣”读chāi；B项“模型”读mó，“模样”读mú；C项“强调”读qiáng，“倔强”读jiàng；D项“处理”与“处分”中的“处”均读chǔ，表示处置、办理之意。注意“处”作名词时读chù（如“住处”），作动词时读chǔ。本题考查多音字在具体词语中的规范读音，需结合词性与语义判断。29.【参考答案】B【解析】A、C、D三项中“之”均为宾语前置的标志，无实义：A项正常语序为“师道不传也久矣”；C项为“不知句读”；D项为“有何厌”。B项“爪牙之利”即“利之爪牙”，“之”为定语后置标志，相当于“的”。四项虽皆为结构助词，但语法功能不同。本题考查文言虚词“之”在特殊句式中的作用辨析，需熟悉倒装句类型。30.【参考答案】B【解析】A项“夸夸其谈”含贬义，形容浮夸不实，与“赢得掌声”矛盾；C项“无所不为”指什么坏事都干，褒贬误用，应改为“兢兢业业”等；D项“意见相左”与“不谋而合”语义冲突，后者指未经商量而意见一致。B项“断章取义”指不顾全篇文章或谈话内容，孤立截取一段以曲解原意，用于批评媒体报道失实，感情色彩与语境均恰当。本题考查成语的感情色彩、适用对象及逻辑一致性。31.【参考答案】B【解析】A项“融汇贯通”应为“融会贯通”，指融合多方面的知识道理，得到全面透彻的领悟，“会”意为理解、领会；C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣，“生”指产生；D项“穿流不息”应为“川流不息”，形容行人、车马等像水流一样连续不断，“川”指河流。B项三个成语书写均正确。“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变；“再接再厉”比喻继续努力，再加一把劲；“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行。本题主要考查常见易错成语的字形辨析，需结合词义准确记忆。32.【参考答案】B【解析】第一空，“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多，与“信息传播速度”及“舆论生态”搭配恰当；“日新月异”侧重发展进步快，“一日千里”侧重进展迅速，“变幻莫测”侧重难以预测，均不如“瞬息万变”贴合语境。第二空，“敏感性”指对事物反应敏锐的程度，常用于形容新闻工作者对舆论态势的感知能力，比“敏锐度”“洞察力”“关注度”更契合“保持对热点”的搭配习惯。第三空，“扭曲事实”为固定搭配，指故意改变事实本来面目；“歪曲”虽近义但多接抽象概念，“掩盖”侧重隐藏，“混淆”侧重弄混，均不及“扭曲”准确。故选B。33.【参考答案】B【解析】A项“等”与省略号“……”功能重复，应删去其一；C项“他不确定这次采访能否成功”是陈述语气而非疑问句，问号应改为逗号；D项顿号用于并列词语之间，但“《人民日报》”“新华社”“中央电视台”为并列的书名或机构名，中间应用顿号，但“等”前不应加省略号，且“等”与省略号不能连用。B项引文完整独立，句号置于引号内，提示语“专家强调说”在后，标点使用规范。本题考查标点符号在新闻语境中的正确使用，需注意引文、列举、疑问语气等细节规则。34.【参考答案】C【解析】A项滥用介词导致主语残缺，可删去“通过”或“使”；B项两面对一面，“能否”包含正反两方面，后文“坚持……”仅为正面，应改为“关键在于是否坚持……”；D项否定失当，“防止……不再发生”等于允许发生，应删去“不”。C项结构完整，搭配得当，“引起反响”“获得评价”均为合理表达，无语病。本题聚焦公文及新闻写作中常见语病类型，包括成分残缺、搭配不当、逻辑矛盾等，需结合语义与语法综合判断。35.【参考答案】B【解析】该句前后分句字数相等、结构相同、意义相关，构成对偶。“笔锋”代指文字报道，“镜头”代指影像记录，均以工具代本体，属于借代。全句无比喻词，未将一物比作另一物，排除A；仅两个分句，不构成排比；无赋予物以人的特征，排除C；无重复词语或自问自答，排除D。此句典型体现新闻语言中对仗工整、意象凝练的特点，既增强节奏感，又通过具体媒介符号传达抽象价值取向。掌握修辞识别有助于提升文本鉴赏与表达能力。36.【参考答案】C【解析】根据《互联网新闻信息服务管理规定》，提供互联网新闻信息服务必须取得许可，C项正确。A项错误，自媒体若发布时政类新闻信息，需具备相应资质；B项错误，转载时政新闻应注明来源且不得擅自改动原意，标题修改需谨慎并符合事实；D项错误，个人无权采编发布突发社会事件原始报道，此类内容属新闻采编业务，仅限持证单位开展。本题考察新闻出版领域基本法规常识，强调依法依规从业的重要性，尤其在全媒体环境下更需明晰边界与责任。37.【参考答案】A【解析】“不刊之论”指不可更改的正确言论，形容言论精当无误，用于褒义，A项使用恰当。B项“贻笑大方”指让内行人笑话，本身已含被动意味，不能说“真是贻笑大方”，应改为“难免贻笑大方”或“令人贻笑大方”；C项“美轮美奂”专形容建筑物高大华美，不能修饰新闻报道；D项“差强人意”指大体上还能使人满意，常被误用为“不能令人满意”，此处若想表达肯定，可用“恰到好处”等。本题考查成语在具体语境中的准确运用，需警惕望文生义与对象误用。38.【参考答案】A【解析】首句应为提出核心观点的②，指出全媒体从业者需兼具业务与政治素养；③紧承②，解释这种双重要求的必要性，形成因果衔接；④进一步说明如何落实这一要求，即“把准方向、守住底线”；①以“唯有如此”总结前文，呼应开头，收束全文。整体逻辑为“提出观点—阐释原因—具体路径—总结升华”。其他选项或因果倒置，或衔接断裂。本题训练语句连贯性与议论文思维，关键在于抓关联词与语义链条。39.【参考答案】C【解析】A项“锲而不舍”的“锲”读qiè，非qì；B项“档案”的“档”读dàng，非dǎng；D项“恪守”的“恪”读kè，“氛围”的“氛”读fēn，两项皆错。C项“砥砺”读dǐlì，“哺育”读bǔyù，“鲜为人知”的“鲜”在此处表“少”，读xiǎn，三者读音均正确。本题重点考查多音字与易误读字在新闻专业术语中的标准发音，需结合语境与词典规范确认。日常积累中应注意区分书面语与口语读音差异。40.【参考答案】C【解析】马克思主义新闻观强调党性与人民性的统一，认为新闻媒体既是党的喉舌，也是人民的代言人，C项正确。A项将新闻价值等同于流量，违背社会效益优先原则；B项所谓“绝对中立”不符合我国新闻工作性质，媒体必须坚持正确导向；D项片面理解真实性，马克思主义新闻观要求从总体上、本质上把握真实，而非孤立事实的准确。本题考察新闻理论核心素养，旨在引导树立科学的新闻价值观，避免陷入西方“客观主义”或流量至上误区。41.【参考答案】B【解析】A项“融汇贯通”应为“融会贯通”，指把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解；C项“金榜提名”应为“金榜题名”，“题”指书写、签署；D项“走头无路”应为“走投无路”，“投”指投奔。B项三个成语书写均正确。“墨守成规”形容思想保守，守着老规矩不肯改变；“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断；“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行。本题重点考查同音异形字的辨析，需结合词源义理解记忆。42.【参考答案】B【解析】第一空，“瞬息万变”强调变化极快且多，与“信息传播速度”及后文“复杂多变”语境最契合；“日新月异”侧重发展进步快，“一日千里”侧重进展迅速，“变幻莫测”侧重难以预测，均不如“瞬息万变”贴切。第二空，“敏感性”指对事物反应迅速、觉察细微的能力，符合媒体人对热点的职业要求；“敏锐度”虽近义但搭配略显生硬。第三空，“初心”呼应后文“避免迷失方向”，体现价值坚守；“底线”“原则”“操守”虽可通，但与“迷失”对