初中八年级生物（冀少版）下册 第六单元第一章 生物的繁殖方式 知识清单

初中八年级生物（冀少版）下册第六单元第一章生物的繁殖方式知识清单第一节被子植物的生殖一、有性生殖【基础】【核心概念】（一）概念剖析：有性生殖是指经过两性生殖细胞（即精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。这种生殖方式是生物界最常见、最高等的生殖方式之一。【重要】其本质在于遗传物质来源于父母双方，即子代的核DNA一半来自父方，一半来自母方。这一定义需要与无性生殖中“不经过两性生殖细胞结合”的核心特征严格区分。（二）过程详解：开花、传粉、受精、结实1、开花：当花蕊发育成熟后，花被（花萼和花瓣）展开，雄蕊和雌蕊显露出来，为传粉做准备。2、传粉：成熟的花药自然裂开，散出花粉，花粉通过外力（风、昆虫、鸟、水等）或自身力量，从雄蕊花药传到雌蕊柱头上的过程。【考点】传粉方式的判断：根据传粉媒介分为自花传粉（如豌豆、小麦）和异花传粉（如苹果、油菜）。异花传粉是更进化的方式，有助于产生遗传多样性后代。根据媒介分为风媒花（花粉轻、dry、柱头分叉）和虫媒花（花色鲜艳、气味芳香、有蜜腺）。3、受精：这是有性生殖的关键环节。花粉落到柱头上后，受柱头黏液刺激萌发形成花粉管。花粉管穿过花柱、伸入子房，直达胚珠。花粉管中的两个精子释放出来，进入胚珠内部，与卵细胞和中央细胞结合。【难点】【高频考点】双受精现象：这是被子植物（绿色开花植物）特有的受精方式。（1）过程：一个精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵，将来发育成胚。另一个精子与胚珠中的两个极核（中央细胞）结合，形成受精极核，将来发育成胚乳。（2）意义：双受精使胚和胚乳（为胚发育提供营养）同时具备了双亲的遗传物质，大大增强了后代的适应能力和生活力。4、结实：受精完成后，花的各部分发生显著变化。花瓣、雄蕊、柱头和花柱一般凋落，唯有子房继续发育，最终形成果实。（三）果实和种子的形成（发育过程中的对应关系）【必考】【★★★★★】这是考试中的重中之重，必须清晰地掌握花的结构在受精后的命运。1、子房——发育成果实。2、子房壁——发育成果皮。3、胚珠——发育成种子。4、珠被——发育成种皮。5、受精卵——发育成胚（胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）。6、受精极核——发育成胚乳（部分植物在种子发育过程中，胚乳中的营养会转移至子叶储存，形成无胚乳种子，如大豆、花生、黄瓜）。【易错点】日常生活中食用的“果实”部分对应植物学的哪个结构？例如：我们吃桃、杏，吃的是中果皮；吃西瓜、冬瓜，吃的是胎座和果皮；吃花生“米”（种子），吃的是子叶；吃玉米“粒”，吃的是果实（种皮与果皮愈合不易分开，称为颖果）。（四）有性生殖的意义【拓展】有性生殖产生的后代具备双亲的遗传信息，具有更强的生活能力和变异性。这种变异性为自然选择和生物进化提供了丰富的原材料，使物种更能适应复杂多变的环境。二、无性生殖【基础】【高频考点】（一）概念剖析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。其本质是后代的遗传物质完全来自于一个亲本，因此后代能够稳定地保持亲本的优良性状。（二）主要方式及实例【重要】【实操考点】1、扦插：剪取植物的一段带芽的枝条（茎）、根或叶，插入湿润的土壤或沙中，待其生根发芽后形成新植株。【常见实例】葡萄、月季、杨、柳、甘薯（用根）、秋海棠（用叶）等。【技术要点】枝条下端切口宜斜向，以增加吸水面积；保留部分叶片进行光合作用，但需去除大部分叶片以减少蒸腾作用。2、压条：将植株的枝条环剥（割去下半圈树皮，破坏韧皮部，阻止上部叶片制造的有机物向下运输，刺激生根）后，压埋入土中，待枝条生根后与母体分离，成为独立新植株。【常见实例】石榴、桂花、夹竹桃、玉兰等扦插不易生根的木本植物。3、嫁接：把一个植物体的芽或枝（接穗），接到另一个植物体（砧木）上，使它们结合成一个完整的植物体。【核心难点】嫁接能否成活的关键在于接穗和砧木的形成层是否紧密贴合。形成层是分生组织，分裂产生的新细胞能使二者愈合在一起。【类型】枝接（用枝条作接穗）和芽接（用芽作接穗）。【实例】桃、山楂、苹果、梨、菊花、仙人球等。【重要考点】嫁接后的植株表现的性状是接穗的性状。砧木主要起吸收水分和无机盐以及固定树体的作用，对接穗的遗传特性基本无影响。4、组织培养：【热点】【现代生物技术】【原理】植物细胞的全能性。【过程】在无菌条件下，切取植物的部分组织或细胞（如茎尖、叶片、花药），接种在人工配制的培养基上，给予适宜的温度、光照等条件，使其产生愈伤组织，并进一步发育成完整植株。【优势】①繁殖速度快，可以实现工厂化育苗；②保持亲本的优良性状；③培育无病毒植株（利用茎尖组织培养）。（三）有性生殖与无性生殖的比较【考点】【归纳总结】1、根本区别：是否经过两性生殖细胞的结合。2、后代特点：有性生殖后代具有双亲遗传特性，变异性大；无性生殖后代只保持母本的遗传特性，变异性小。3、进化地位：有性生殖是更高级的生殖方式。三、生产实践中的综合应用【拓展】【生活情境题】（一）人工辅助授粉：在自然传粉不足或因环境因素（如阴雨、低温）影响传粉时，人工采集花粉给植物授粉，以提高产量（如玉米、大棚作物）。（二）疏花疏果：人为摘除部分花或幼果，使营养集中供给留下的果实，保证果实个大、品质好（如苹果、梨、桃的种植）。（三）顶端优势的利用：在果树修剪中，通过摘除顶芽（打顶），促进侧芽生长，扩大树冠，多结果枝；而在用材林（如松、杉）栽培中，则要保护顶芽，使其主干通直高大。第二节动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育【基础】【高频考点】（一）生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。（二）发育类型【必考】【★★★★】根据发育过程中是否经历“蛹”期，将昆虫的发育分为两类：1、完全变态发育：（1）过程：卵→幼虫→蛹→成虫。（2）特点：幼虫与成虫在形态结构和生活习性上都有显著差异。幼虫期主要取食生长，蛹期是不食不动的“静止”期，内部进行着剧烈的组织解离和重构，最终羽化为成虫。（3）【常见实例】家蚕（桑蚕）、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子。2、不完全变态发育：（1）过程：卵→若虫（或稚虫）→成虫。（2）特点：幼体（若虫）与成体形态结构相似，生活习性也基本相同，只是身体较小，生殖器官未发育成熟，翅未长成（翅芽）。无蛹期。（3）【常见实例】蝗虫（若虫称跳蝻）、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。【重要】【易错点】“变态发育”一词在昆虫中特指上述两种类型。若虫（nymph）一般指陆生不完全变态昆虫的幼体，如蝗虫；稚虫（naiad）指水生不完全变态昆虫的幼体，如蜻蜓的幼体（水虿）。（三）与人类生活的关系【拓展】1、益虫利用：如家蚕吐丝结茧，是人类丝绸的来源；蜜蜂传粉并生产蜂蜜。2、害虫防治：了解昆虫发育特点有助于科学防治。例如，灭蝗的最佳时期是幼虫（跳蝻）期，因为此时它们活动范围小、无翅、抗药性差。利用人工合成性外激素（性引诱剂）可以干扰雌雄虫交配，降低害虫出生率。二、两栖动物的生殖和发育【重要】【情境题】（一）生殖特点：有性生殖，体外受精（水中），卵生。1、青蛙的生殖过程：雄蛙鸣叫（吸引雌蛙）→抱对（刺激雌蛙排卵和雄蛙排精，提高受精率）→精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。（二）发育特点：变态发育。1、过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。2、【比较分析】【难点】（1）蝌蚪：生活在水中，用鳃呼吸，有尾，无四肢，心脏一心房一心室，一条循环路线。（2）成蛙：可生活在潮湿陆地或水中，用肺呼吸（皮肤辅助呼吸），无尾，有四肢，心脏二心房一心室（有不完全的隔膜），两条循环路线。（3）结论：青蛙的发育过程中，呼吸器官、运动器官、循环系统等都发生了显著变化，属于变态发育。【注意】昆虫的“变态发育”和两栖动物的“变态发育”是两个概念，前者特指昆虫纲的发育过程，后者特指两栖纲的发育过程，不能混淆使用。（三）环境与保护【拓展】两栖动物是环境指示生物。其生殖和发育离不开水，皮肤裸露且有辅助呼吸功能，对环境中的水质、湿度和空气质量要求极高。因此，环境污染和栖息地破坏是导致两栖动物数量急剧下降的主要原因。三、鸟类的生殖和发育【基础】【高频考点】【识图题】（一）生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。（二）生殖发育过程：一般包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等阶段。其中，求偶、交配、产卵是所有鸟类都具有的繁殖行为。（三）鸟卵的结构与功能【★★★★★】【必考实验】以鸡卵为例，熟记各部分的名称和功能：1、卵壳和卵壳膜：坚硬，具有保护作用。卵壳上有许多肉眼看不见的气孔，保证胚胎发育时与外界进行气体交换。2、气室：位于卵的钝端，由两层壳膜分离而成，储存空气，为胚胎发育