甘肃省兰州市榆中七中九年级体育《篮球：运球、双手胸前传接球》教案

甘肃省兰州市榆中七中九年级体育《篮球：运球、双手胸前传接球》教案课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、教材分析本教案以甘肃省兰州市榆中七中九年级体育课程《篮球：运球、双手胸前传接球》为内容，紧密围绕篮球基本技能的教学目标，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握篮球运球、双手胸前传接球的基本技巧，提高学生的篮球运动技能和团队协作能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康、运动的习惯，提高学生的运动能力、团队协作和社交能力。学生通过学习篮球运球和传接球，将培养体育精神，增强规则意识，提升自我挑战和团队协作的核心素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生在之前的体育课程中已经接触过篮球运动的基本规则和简单的篮球技能，如原地运球和简单的传球。他们对于篮球的基本动作有一定的了解，但运球和传接球的技巧可能尚未熟练掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍持有较高的兴趣，愿意参与团队活动。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生具备较好的运动协调性和节奏感，而部分学生可能在身体协调性和动作节奏上存在一定困难。学习风格上，学生既有倾向于独立练习的，也有偏好小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习运球和传接球时可能遇到的困难包括手眼协调能力不足、运球时的稳定性差、传球时的准确性不够等。此外，由于动作技巧要求较高，部分学生可能会在动作的连贯性和节奏上感到挑战。四、教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、计时器、标志桶

-软件资源：篮球运动规则手册、教学视频

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：篮球运球和传接球的教学课件

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学五、教学流程1.导入新课

详细内容：教师首先以提问的方式引导学生回顾上节课学到的篮球知识，如原地运球的基本动作要领。接着，教师简要介绍本节课的学习内容——运球和双手胸前传接球，强调这两个技能在篮球运动中的重要性。通过展示篮球比赛中的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解运球技巧

教师详细讲解运球的基本动作要领，包括手型、运球位置、力量分配等。通过示范和分解动作，让学生直观了解运球技巧。

（2）讲解双手胸前传接球技巧

教师讲解双手胸前传接球的基本动作要领，包括传球时的手型、力度、时机等。通过示范和分解动作，让学生了解传球技巧。

（3）强调重难点

教师指出本节课的重难点：运球时的稳定性、传接球时的准确性以及动作的连贯性。要求学生在练习过程中注意这些要点。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组练习运球

学生分为若干小组，进行原地运球练习。教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调运球时的稳定性。

（2）分组练习双手胸前传接球

学生分为若干小组，进行双手胸前传接球练习。教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调传接球时的准确性。

（3）分组进行运球和传接球接力比赛

学生分为若干小组，进行运球和传接球接力比赛。比赛过程中，教师关注学生的动作连贯性和团队协作能力。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论运球技巧

学生讨论在运球过程中遇到的问题，如手型不正确、运球不稳等。教师引导学生总结解决方法，如调整手型、加强练习等。

（2）讨论传接球技巧

学生讨论在传接球过程中遇到的问题，如传球不准确、接球不稳等。教师引导学生总结解决方法，如调整力度、掌握时机等。

（3）讨论团队协作

学生讨论在比赛过程中如何提高团队协作能力，如明确分工、沟通配合等。教师引导学生总结经验，提高团队协作意识。

用时：10分钟

5.总结回顾

教师对本节课的学习内容进行总结，强调运球和传接球技巧的重要性。同时，指出学生在练习过程中存在的问题，并提出改进建议。

（1）回顾本节课学习内容

教师引导学生回顾本节课学习到的运球和传接球技巧，强调动作要领和注意事项。

（2）指出学生在练习过程中存在的问题

教师指出学生在运球和传接球练习中存在的问题，如动作不规范、配合不默契等。

（3）提出改进建议

教师针对学生在练习中出现的问题，提出改进建议，如加强练习、提高动作规范度、增强团队协作等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）篮球运动的发展历程：介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的普及情况，让学生了解篮球运动的历史和文化背景。

（2）篮球运动的基本战术：简要介绍篮球运动中的基本战术，如进攻战术、防守战术等，帮助学生拓宽篮球知识面。

（3）篮球运动员的典型训练方法：介绍篮球运动员在训练过程中的一些典型方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，让学生了解运动员的训练过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）课后观看篮球比赛：鼓励学生在课后观看篮球比赛，关注比赛中的运球和传接球技巧，分析优秀运动员的动作特点，提高自己的篮球水平。

（2）查阅篮球运动相关资料：引导学生查阅篮球运动的相关资料，如篮球规则、篮球技巧等，丰富自己的篮球知识储备。

（3）组织篮球友谊赛：鼓励学生利用课余时间组织篮球友谊赛，将所学技能运用到实际比赛中，提高自己的实战能力。

3.实践活动与探究

（1）设计篮球训练计划：学生根据所学知识，设计一份适合自己的篮球训练计划，包括运球、传接球、投篮等技能的训练，并记录训练过程中的进步和遇到的问题。

（2）分析篮球比赛：选择一场篮球比赛，分析比赛中的运球和传接球技巧，总结优秀运动员的动作特点，为自己的篮球技能提升提供借鉴。

（3）创作篮球运动故事：学生结合所学篮球知识，创作一个篮球运动故事，通过故事传递篮球精神，激发更多人对篮球运动的热爱。七、教学评价1.课堂评价

在课堂教学中，教师将通过提问、观察、测试等方式对学生的学习情况进行全面评价。提问环节将有助于检验学生对篮球运球和双手胸前传接球技巧的理解和应用能力。观察学生练习过程中的动作规范性和技巧掌握程度，能够及时发现学生存在的问题，如手型不正确、运球不稳等，并给予个别指导。通过小型测试，如运球和传接球的连续次数，教师可以量化学生的学习成果，并根据测试结果调整教学策略。

2.作业评价

课后作业将包括篮球运球和传接球的练习视频、书面总结以及小组讨论报告。教师将对学生的作业进行认真批改和点评，重点关注学生的动作技巧、练习的连贯性和团队协作情况。通过书面反馈，教师将及时向学生传达学习效果，指出需要改进的地方，并鼓励学生在接下来的学习中持续努力。作业的反馈将有助于学生了解自己的进步空间，并为下一节课的学习做好准备。

3.形成性评价

除了传统的课堂和作业评价外，教师还将采用形成性评价方法，如学生自评和互评。学生自评将鼓励学生反思自己的学习过程，识别自己的强项和弱点。互评环节将促进学生之间的交流和合作，通过观察和评价同伴的表现，学生可以学习到不同的技巧和策略。形成性评价的结果将作为教学调整的依据，确保教学活动能够满足学生的学习需求。

4.总结性评价

在课程结束时，教师将进行总结性评价，通过一次全面的技能测试来评估学生对篮球运球和双手胸前传接球技巧的掌握程度。测试将包括实际操作和理论问答两部分，旨在全面评估学生的篮球技能和知识水平。总结性评价的结果将为学生提供反馈，同时为教师提供教学效果的数据，以便进行教学反思和改进。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学与理论教学相结合：在教学中，我尝试将理论知识与实际操作相结合，让学生在理解动作原理的基础上，通过实践来巩固技能。比如，在讲解双手胸前传接球时，我会先讲解动作要领，然后让学生分组练习，这样既提高了学生的动手能力，也加深了对理论知识的理解。

2.多媒体辅助教学：为了让学生更好地理解篮球技巧，我使用了多媒体教学手段，如视频演示、动画展示等，这些多媒体资源使抽象的动作变得更加直观易懂，激发了学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学中，我发现学生的运动能力、学习风格和接受能力存在较大差异。有的学生动作协调性好，但有的学生则在这方面较为欠缺。这导致在统一的教学节奏下，部分学生可能会感到吃力。

2.实践环节组织不够严密：在实践活动环节，我发现有时候组织不够严密，导致学生在练习过程中缺乏指导和反馈，影响了练习效果。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段，可能无法全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.针对学生个体差异，实施分层教学：针对不同层次的学生，设计不同的教学计划和练习内容，确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。

2.优化实践环节组织：在实践活动前，明确练习目标和要求，确保学生在练习过程中有明确的方向和指导。同时，增加教师巡视和个别指导，及时纠正学生的错误动作。

3.丰富评价方式：除了传统的评价方式，引入学生自评、互评和小组评价，以及定期的技能测试，以更全面的方式评估学生的学习成果。同时，鼓励学生通过比赛和展示来展示自己的学习进步。重点题型整理1.运球技巧分析题

题目：请分析篮球原地运球时，如何保持球的稳定性？

答案：原地运球时，保持球的稳定性主要通过以下几点实现：首先，选择合适的运球位置，通常在胸部以下、腰部以上；其次，使用正确的手型，拇指和其他四指自然分开，手指尖轻触球；再者，用腕关节的力量控制球，而非臂力；最后，保持运球动作的连贯性，避免突然加速或减速。

2.传接球技巧应用题

题目：在实战中，如何正确运用双手胸前传接球技巧？

答案：在实战中，双手胸前传接球技巧的应用需要注意以下几点：首先，接球时，双臂张开，手掌向前，手指伸直，准备接球；其次，传球时，用力均匀，手掌后仰，手腕和前臂发力，使球以适当的弧度和力量传给队友；再者，保持目光注视接球者，确保传球方向和准确性；最后，根据队友的位置和防守情况，适时调整传球时机和力量。

3.动作要领判断题

题目：以下哪种说法是错误的？A.运球时，手腕要放松。B.传球时，用力要均匀。C.接球时，手臂要僵硬。

答案：C.接球时，手臂要僵硬是错误的。正确的接球动作应该是手臂自然弯曲，手掌张开，手指伸直，以柔和的力量接住球。

4.实战场景分析题

题目：在比赛中，如何运用运球和传接球技巧突破对手的防守？

答案：在比赛中，突破对手的防守可以通过以下方式运用运球和传接球技巧：首先，通过快速低位的运球来迷惑对手，寻找突破时机；其次，在接近防守人时，迅速将球传给队友，利用团队配合突破；再者，利用传接球后的假动作来迷惑对手，为自己创造突破机会。

5.错误动作改正题

题目：以下哪种动作是错误的运球姿势？

A.手腕放松，手指轻触球。

B.手掌后仰，用力均匀传球。

C.运球时，手腕用力过大，球弹跳过高。

答案：C.运球时，手腕用力过大，球弹跳过高是错误的姿势。正确的运球姿势应该手腕放松，手指轻触球，以腕关节的力量控制球的弹跳高度。板书设计①篮球运球技巧

-运球位置：胸部以下、腰部以上

-手型：拇指和其他四指自然分开，手指尖轻触球

-力量：腕关节力量控制，避免臂力

-连贯性：保持动作连贯，避免突然加速或减速

②双手胸前传接球技巧

-接球手型：双臂张开，手掌向前，手指伸直

-传球手法：手掌后仰，手腕和前臂发力

-目标：保持目光注视接球者，确保传球