第十六课 做生命的守护人教学设计初中心理健康南大版七年级全一册-南大版

PAGE1PAGE2第十六课做生命的守护人教学设计初中心理健康南大版七年级全一册-南大版课题第十六课做生命的守护人教学设计初中心理健康南大版七年级全一册-南大版教学内容第十六课做生命的守护人教学设计初中心理健康南大版七年级全一册-南大版

1.生命的重要性：理解生命是宝贵的，每个人都是独一无二的。

2.生命安全与健康：学习如何保护自己的生命安全，维护身心健康。

3.生命教育：了解生命教育的内容，认识到生命教育的意义。

4.生命价值观：培养尊重生命、关爱生命的价值观。核心素养目标1.情感态度与价值观：培养学生珍视生命、关爱他人的情感，树立积极的生命观。

2.知识与技能：掌握基本的生命安全知识，提高自我保护能力。

3.思维方式：培养批判性思维，学会分析生命现象，形成正确的生命观念。

4.社会实践：参与生命教育活动，提升社会实践能力，增强社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.生命安全知识：重点是让学生掌握基本的生命安全知识和技能，如急救措施、自我保护方法等。

2.生命价值观的培养：重点在于引导学生形成尊重生命、关爱生命的价值观。

难点：

1.生命安全知识的理解和应用：由于学生年龄较小，对生命安全知识的理解和实际应用可能存在困难。

2.生命价值观的内化：将生命价值观内化为学生的自觉行为，需要长时间的引导和培养。

解决办法：

1.采用案例教学，结合实际情境，让学生在实践中学习生命安全知识。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和应用知识。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示生命的重要性，增强学生的情感体验。

4.设计课后作业和实践活动，鼓励学生在日常生活中践行生命价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《心理健康》南大版七年级全一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生命教育图片、图表、生命安全知识视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备急救包、模拟人体模型等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.老师讲述一个关于珍爱生命的故事，引发学生对生命的思考。

2.学生分享自己对生命的理解，引导他们认识到生命的重要性。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解生命安全知识：

-详细介绍急救措施，如心肺复苏、止血等。

-举例说明在紧急情况下如何正确求助。

-强调自我保护的重要性，如交通安全、网络安全等。

2.讲解生命价值观的培养：

-分析生命价值观的内涵，如尊重生命、关爱他人等。

-通过案例分析，让学生认识到生命价值观在现实生活中的应用。

3.介绍生命教育：

-阐述生命教育的内容和意义。

-引导学生关注自身成长，培养积极的生命态度。

三、实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟生命安全情境，如火灾逃生、地震避险等，锻炼学生的应变能力。

2.生命安全知识竞赛：组织学生进行知识竞赛，巩固所学知识，提高学习兴趣。

3.制作生命教育海报：让学生分组设计海报，展示生命价值观和生命安全知识，培养学生的审美能力和团队合作精神。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论如何珍爱生命：

-学生分享自己的生命故事，激发对生命的敬畏之情。

-讨论如何在日常生活中践行生命价值观。

2.讨论如何提高自我保护能力：

-分析学生在日常生活中可能遇到的安全隐患，如交通安全、网络安全等。

-探讨如何避免和应对这些安全隐患。

3.讨论生命教育的重要性：

-分析生命教育对个人成长和社会发展的影响。

-讨论如何将生命教育融入学校教育和社会教育中。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调生命的重要性和自我保护意识。

2.学生分享自己在小组讨论中的收获，表达对生命的敬畏之情。

3.老师鼓励学生在日常生活中践行生命价值观，提高自我保护能力。

总用时：45分钟知识点梳理1.生命的重要性

-生命的独特性：每个人都是独一无二的，生命具有不可复制性。

-生命的宝贵性：生命只有一次，要珍惜和爱护生命。

-生命的有限性：生命是短暂的，要珍惜每一刻。

2.生命安全知识

-急救措施：心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救技能。

-自我保护方法：交通安全、网络安全、防火防灾等自我保护知识。

-紧急情况下的求助：了解紧急电话号码，学会在紧急情况下求助。

3.生命价值观的培养

-尊重生命：尊重他人生命，关心他人，维护生命尊严。

-关爱他人：关心他人的身心健康，乐于助人，传递正能量。

-积极的生命态度：保持乐观心态，勇于面对困难和挑战。

4.生命教育

-生命教育的内涵：关注生命成长，培养积极的生命态度，提高生命质量。

-生命教育的意义：增强生命意识，提高生命安全意识，促进个人全面发展。

-生命教育的实施：学校教育、家庭教育、社会教育等多方面共同努力。

5.生命价值观的内化

-生命价值观的内涵：尊重生命、关爱他人、积极的生命态度。

-内化的方法：通过实践活动、情感体验、知识学习等方式，将生命价值观内化为学生的自觉行为。

-内化的效果：提高学生的社会责任感，促进社会和谐发展。

6.生命教育的实践

-角色扮演：通过模拟生命安全情境，让学生在实践中学习生命安全知识和技能。

-知识竞赛：通过竞赛形式，巩固生命安全知识，提高学习兴趣。

-海报制作：让学生设计海报，展示生命价值观和生命安全知识，培养审美能力和团队合作精神。

7.生命教育的融入

-学校教育：将生命教育融入课程体系，开展生命教育主题活动。

-家庭教育：家长以身作则，关注孩子的生命教育，营造良好的家庭氛围。

-社会教育：社会力量参与生命教育，开展生命教育公益活动。板书设计①生命的重要性

-生命独特性

-生命宝贵性

-生命有限性

②生命安全知识

-急救措施：心肺复苏、止血、骨折固定

-自我保护方法：交通安全、网络安全、防火防灾

-紧急情况下的求助：紧急电话号码、求助技巧

③生命价值观的培养

-尊重生命：生命尊严、关爱他人

-关爱他人：乐于助人、传递正能量

-积极的生命态度：乐观心态、面对困难

④生命教育

-生命教育内涵：关注生命成长、提高生命质量

-生命教育意义：增强生命意识、提高生命安全意识

-生命教育实施：学校教育、家庭教育、社会教育

⑤生命价值观的内化

-生命价值观内涵：尊重生命、关爱他人、积极态度

-内化方法：实践活动、情感体验、知识学习

-内化效果：社会责任感、社会和谐发展

⑥生命教育的实践

-角色扮演：模拟情境、学习技能

-知识竞赛：巩固知识、提高兴趣

-海报制作：展示知识、培养能力

⑦生命教育的融入

-学校教育：课程体系、主题活动

-家庭教育：家长榜样、家庭氛围

-社会教育：社会力量、公益活动重点题型整理1.题型：案例分析

-问题：请分析以下案例，说明如何在实际生活中践行生命价值观。

-案例描述：小明在放学回家的路上看到一位老人摔倒了，他立刻上前扶起老人，并拨打急救电话。

-答案：小明在案例中践行了生命价值观，他尊重生命，关爱他人，乐于助人，这是我们应该学习的榜样。

2.题型：情景模拟

-问题：如果你在公共场所遇到有人晕倒，你会怎么做？

-答案：我会首先确保自己的安全，然后迅速评估现场情况，如果需要，我会立即拨打急救电话，并尝试进行基本的急救措施，如心肺复苏。

3.题型：讨论题

-问题：你认为生命教育对个人成长有哪些影响？

-答案：生命教育可以帮助我们认识到生命的宝贵，增强自我保护意识，培养积极的生命态度，提高社会责任感，促进个人全面发展。

4.题型：观点辨析

-问题：有人认为生命安全知识不重要，你怎么看？

-答案：这种观点是错误的。