Unit 2 Every family will have a small plane.教学设计初中英语外研版2012七年级下册-外研版2012

Unit2Everyfamilywillhaveasmallplane.教学设计初中英语外研版2012七年级下册-外研版2012授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节内容选自外研版2012版七年级下册英语教材，Unit2“Everyfamilywillhaveasmallplane.”。本单元主要围绕家庭和科技发展展开，内容包括家庭成员的介绍、科技产品的描述以及未来生活的想象。通过学习，学生将掌握家庭成员的称呼、科技产品的表达以及一般将来时的用法。核心素养目标本单元旨在培养学生的英语语言运用能力、跨文化意识和思维品质。通过学习家庭成员的介绍和科技产品的描述，学生能够提高听说读写技能，增强语言输出的自信心。同时，引导学生关注科技进步对生活的影响，培养对未来的合理想象和批判性思维，提升跨文化交流意识。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：家庭成员的称呼（如：father,mother,brother,sister,etc.），科技产品名称（如：smallplane,robot,computer,etc.）。

-重点句型：一般将来时（如：will+动词原形）用于描述未来可能发生的事情。

-举例：通过对话或写作练习，学生能够正确使用“Everyfamilywillhaveasmallplane.”这样的句子来描述未来的家庭生活。

2.教学难点

-难点词汇：一些科技词汇可能对学生来说是新的，需要通过图片或实例帮助学生理解。

-难点句型：一般将来时的使用对于初学者来说可能比较抽象，需要通过具体情境和练习来加强理解。

-难点应用：将一般将来时用于描述个人或家庭的未来计划，这要求学生能够结合个人经历进行思考和表达。

-举例：例如，在教授“will”的用法时，难点可能在于学生如何将这个结构自然地融入到日常对话中。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际交流中练习使用一般将来时。例如，学生可以描述自己未来的梦想职业或计划，如“Iwillbeadoctor”或“Iwilltraveltheworld”。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭成员和科技产品的相关词汇和句型，为学生提供基础知识和框架。

2.情景教学法：设计真实或模拟的情境，让学生在语境中运用所学语言，提高实际运用能力。

3.小组合作学习：分组讨论未来家庭生活的可能性，鼓励学生发表观点，培养团队合作和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示家庭成员图片和科技产品，增强直观感受。

2.互动软件：使用互动英语学习软件，进行词汇和句型练习，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如英语学习网站，进行拓展学习和自主学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过展示一张家庭成员的合照，提问学生：“DoyouknowhowtointroduceyourfamilymembersinEnglish?”来引发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的家庭成员的称呼，如：“Canyourememberhowtosay‘mother’and‘father’inEnglish?”帮助学生复习旧知。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭成员的称呼、科技产品的描述以及一般将来时的用法。

-教师通过PPT展示家庭成员的图片和对应的英语称呼，如：“Thisismymother.Sheisateacher.SheteachesEnglish.”

-教师解释一般将来时的用法：“Weuse‘will’totalkaboutthingsthatwillhappeninthefuture.Forexample,‘Iwillgotothemoviestonight.’”

-举例说明：教师通过具体的例子帮助学生理解知识。

-教师举例描述一个家庭未来的科技生活：“Inthefuture,everyfamilywillhaveasmallplane.Theycanflytotheirfavoriteplaceinjustafewminutes.”

-互动探究：教师引导学生通过讨论、实验等方式探究知识。

-教师分组让学生讨论：“Whatwillyourfamilydointhefuturewithallthesenewtechnologies?”

-教师可以提供一些提示词，如：robot,computer,spaceship等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置练习任务，让学生运用所学知识进行实践。

-练习任务：让学生用一般将来时描述自己未来的家庭生活。

-教师提供一些句型模板，如：“Myfamilywill__________inthefuture.”

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助。

-教师注意纠正学生的发音和语法错误。

-教师鼓励学生积极参与，并给予正面反馈。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和知识点。

-教师强调一般将来时的重要性和在实际生活中的应用。

-教师提出问题，检查学生对本节课内容的掌握情况。

5.课后作业（约10分钟）

-教师布置课后作业，巩固学生的知识。

-作业任务：让学生写一篇短文，描述自己未来的家庭生活。

-作业要求：使用本节课学习的一般将来时，并结合家庭、科技等话题。知识点梳理在Unit2"Everyfamilywillhaveasmallplane"的教学中，以下知识点是教学的核心内容：

1.家庭成员的英语表达

-词汇：father（父亲），mother（母亲），brother（兄弟），sister（姐妹），grandfather（祖父），grandmother（祖母），aunt（阿姨），uncle（叔叔），cousin（表亲/堂亲）等。

-句型：介绍家庭成员的句子，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”，以及询问家庭成员的句子，如：“Whoisthatpersonoverthere?”

2.科技产品的描述

-词汇：smallplane（小型飞机），robot（机器人），computer（电脑），spaceship（宇宙飞船），smartphone（智能手机），smarthome（智能家居）等。

-句型：描述科技产品的句子，如：“Ihaveasmallplane.Itcanflyveryfast.”，以及询问科技产品的句子，如：“Whatisthatdevice?”

3.一般将来时的用法

-结构：will+动词原形，如：“Wewillgototheparktomorrow.”。

-用法：用于表达将来可能发生的事情，包括计划、愿望、预测等。

-时态标志：will可以与某些动词搭配使用，如：begoingto，beaboutto，beaboutto+动词原形等，表示即将发生的动作。

4.词汇和句型的组合应用

-结合家庭成员的词汇和科技产品的描述，学生可以创造出新的句子，如：“Mybrotherwillbearobotbuilderinthefuture.”。

-使用一般将来时，学生可以描述未来的科技生活，如：“Everyfamilywillhaveasmallplaneandarobot.”

5.语境中的语言运用

-通过情境对话，学生能够练习在实际生活中如何使用这些词汇和句型。

-情境设计可以是日常对话、角色扮演或小故事，如：“Inthefuture,ourhomewillbelikethis...”

6.跨文化交流意识

-学生通过学习，能够了解不同文化对未来生活的不同想象。

-教师可以引入不同国家的科技发展现状，让学生进行比较和讨论。

7.写作和表达能力的提升

-学生通过写作练习，如描述未来的家庭生活，提升书面表达的能力。

-教师提供写作框架和提示词，帮助学生组织思路和词汇。典型例题讲解1.例题：Mybrotherwill________adoctornextyear.

答案：be

说明：此题考查一般将来时的构成。根据句意，我们知道这里表示的是将来的一个动作，所以用一般将来时。由于be动词在一般将来时中需要用am/is/are，结合主语mybrother，应该使用be动词的第三人称单数形式is。

2.例题：Inthefuture,everyfamilywill________asmallplane.

答案：have

说明：此题同样考查一般将来时的构成。根据句意，我们知道这里描述的是未来的情况，所以用一般将来时。主语everyfamily是复数，因此have动词需要用其复数形式have。

3.例题：Shewill________tothemovieswithherfriendsthisevening.

答案：go

说明：此题考查一般将来时的动词选择。根据句意，我们知道这里描述的是今晚的计划，所以用一般将来时。动词go与上下文中的themovies相匹配，表示她将和朋友们去看电影。

4.例题：Whatwillyourfamily________inthefuture?

答案：do

说明：此题考查一般将来时的疑问句结构。根据句意，我们知道这里是在询问未来的行为，所以用一般将来时。疑问句中，will后跟动词原形，因此答案是do。

5.例题：Theywill________atriptothemountainsnextmonth.

答案：take

说明：此题考查一般将来时的动词选择。根据句意，我们知道这里描述的是未来的计划，所以用一般将来时。动词take与上下文中的atrip相匹配，表示他们将下个月去山里旅行。教学反思与总结今天的课，我感觉整体上还是不错的。首先，我觉得在导入环节，通过展示家庭成员的图片和提问，学生的兴趣被很好地激发了。他们都很积极地参与到课堂活动中来，这让我很欣慰。

在新课呈现部分，我尽量用简单的语言和例子来讲解一般将来时的用法，并结合科技产品的描述，让学生能够更好地理解。我发现，当我在讲解科技产品时，学生的眼神中充满了好奇和期待，这让我意识到，将科技元素融入英语教学，可以极大地提高学生的学习兴趣。

在巩固练习环节，我让学生分组讨论未来的家庭生活，这个活动