【新教材】冀教版(2024)七年级上册英语Unit 4 Lesson 5 I love my family!【教学设计】_第1页
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文档简介

本节课是本单元的项目式学习(Project)总结课,旨在引导学生综合运用本单元所学的关于家庭成员、职业、日常活动及情感表达的全部语言知识,完成一个具有个人意义的创作任务。教材页面设计体现了的阅读短文(王梅的家庭介绍)提供了清晰的语言和结构范例;短文下方的三个问题确保了理解,并引导学生思考家庭的核心价值(关爱与陪伴)。右侧页面清晰地列出了项目的三个步骤:第一步(结对对话)是语言热身和个性化信息交换;第二步(制作海报)是核心创作任务,结合了艺术表达与书面输出;第三步(班级展示)是综合性的口语输出与分享。示例海报直观地展示了成果的可能形式。整节课强调在做中学,在创造中应用。能熟练运用Thisismy..,His/Hernameis..,He/Sheisa...,He/She三、教学重难点难点:帮助学生超越简单的信息罗列,在介绍中融入细节(如职业特点、共同活动)和真情实感(如表达爱与感恩)。四、教学过程(45分钟)Step1:Lead-in&Reading-Part1(项目启动:范例阅读)(10分钟)阅读与理解:C:Doyouthinkthisisal兄弟)及其职业,再描述家庭活动(周末探亲、一起包饺子),最后表达情感(互相关爱,我爱我家)。Step2:LanguagePreparation-Part2(语言准备:结对对话)(8分钟)教师利用课件或板书强化关键问答句型:A:Whoisthis?/Isthisyour...?B:Thisismy../He/Shelikesto...Step3:Planning&Creating-Part3(规划与创作:制作海报)(15分清晰解读Part3的制作要求:形式选择:粘贴一张最喜欢的全家福或粘贴每位家庭成员的单人照或画出来。展示教材上的示例海报和教师的范例海报,分析其布局(标题、照片/图画、文字标注、装饰)和语言特点(句子简洁、信息清晰)。Step4:Presenting&Sharing-Part4(展示与分享:介绍家庭)(10分ismy.(His/Hernameis...)给学生1-2分钟时间,根据海报练习介绍。邀请4-5位志愿者到讲台前,向全班展示并介绍自己的家庭海报。“Yourfatheriscool!”)。画廊漫步(可选):如果时间允许,可将所有海报贴在教室墙上,让学Step5:Summary&Homework(总结与作业)(2分钟)庭介绍短文(5-8句话)。拓展作业(选做):为你的一位家人制作一张英文“感谢卡”,感谢他/Familymembers:mother(saleswoman),father(writer),b

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