（小升初专项复习）全国历年真题苏教版科学六年级下册综合题专项训练6及答案解析

苏教版六年级下册小升初科学期末专项复习：综合题663．（23-24六年级下·辽宁锦州·期末）请你运用所学知识设计建造的一座节能小屋。要求如下：小屋的长、宽、高分别为21厘米、21厘米、17厘米，南北朝向，南北都有窗户，墙的厚度不超过1厘米。节能效果要经保温实验来检验。把建造节能小屋的任务、要求、任务、问题清单和设计图填写在下表。任务要求问题清单设计图64．（23-24六年级下·山西吕梁·期末）近年，亚洲象、东北虎、雪豹……关于珍稀动物的新闻频频刷屏，这在充分展现生态之美、自然之美的同时，也显示了中国生物多样性保护卓有成效。（1）上图中一共有()条食物链，每条食物链的起点是()，终点是()（填“植物”或“动物”）。这些食物链相互交叉形成了()。（2）该图中的生产者是()，直接以植物为食的消费者是()、()。（3）如果在一次自然灾害中，大量的蛇和狐死亡，那么会导致生态系统中()的数量发生很大的变化，数量的变化情况是()。当草原退化后，所有动物的数量都将()。（23-24六年级下·云南曲靖·期末）大熊猫阅读下列资料、根据所学回答的问题大熊猫不仅是中国的国宝，也是世界自然基金会的“形象大使”和世界文明多样性保护的旗舰物种。大熊猫不惧寒湿，从不冬眠嗜爱饮水几乎全靠吃竹子为生，每天的进食时间超过12小时，这也是大熊猫最为奇特和有趣的习性之一。65．在上图的标志是（

）。A．它是大熊猫B．世界文明多样性保护标志C．世界自然基金会标志66．下列哪种环境不适合大熊猫生活（

）。A．炎热干燥 B．植物茂密 C．环境相对封闭67．根据大熊猫的生活习性，下列哪种行为有利于大熊猫的繁衍（

）。A．多种松树 B．优化竹类品种 C．开发栖息地68．资料得出：栖息地是动植物长期生活的环境。（填“稳定”或“不稳定”）（23-24六年级下·陕西宝鸡·期末）在如图所示的生态系统中：69．属于生产者的是()。70．直接以植物为食的消费者是()和()。71．该食物网中有()条食物链。72．该食物网中的能量最终会流向（

）。A．食虫鸟 B．蛇 C．蜘蛛73．如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（

）。A．蜘蛛的数量保持不变 B．蛇的数量迅速增加 C．蝗虫会大量繁殖74．根据以上图片，写出两条食物链。（23-24六年级下·江苏·期末）2020年3月以来，一个由6头成年雌象、3头雄象、3头亚成年象和3头幼象组成的亚洲象家族从“老家”西双版纳自然保护区一路北上南归，经普洱、玉溪、红河州、昆明等地，里程超过1300公里。一路上，象群共“肇事”400多起，破坏多处农作物，所幸没有人员伤亡。统计数据显示，亚洲象栖息地面积缩减严重，由2000年的3816平方千米减少为当前的2263平方千米；此外，栖息地被分割成小块，分布也更加分散，受到人为干扰严重。75．根据资料，大象家族的栖息地应该是()。76．根据资料，大象是（

）动物。A．群居 B．独居77．请根据资料说一说大象北上南归的部分原因。78．为了保护亚洲象除了建立自然保护区，我们还能做些什么？参考答案63．任务建造一座节能小屋要求1.小屋的长、宽、高分别为21厘米、21厘米、17厘米；2.南北朝向，南北都有窗户；3.墙的厚度不超过1厘米。问题清单1.利用的材料有哪些？2.需要的工具有什么？3.人员如何分工？设计图

【解析】工程设计一般会经历“问题——设计——制作——测试——完善”等过程。根据材料信息可知，明确的任务目标就是：建造一座节能小屋；节能小屋的建造要求是：1.小屋的长、宽、高分别为21厘米、21厘米、17厘米；2.南北朝向，南北都有窗户；3.墙的厚度不超过1厘米；我们承接这个任务，需要明确的问题是：1.利用的材料有哪些？2.需要的工具有什么？3.人员如何分工？问题明确后，根据要求进行方案设计。根据设计选择合适的材料，分工制作，制作完成后要经过测试环节，找出问题和不足，不断进行完善改进，最后才能建造出合格的节能小屋。如下图所示，节能小屋的设计图样。

64．5植物动物食物网草鼠兔鼠先增加后减少减少【分析】因为各种动物必须生活在一定的环境中，所以在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。环境不适合时，动物会努力适应环境，否则它们将难以生存。生物多样性是地球生命存在的基础。生物的多样性对于人类和其他生物的生存具有重要意义，对于维护地球环境也具有重要意义。保护生物的多样性就是要保护它们生存的环境。【解析】（1）生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。多样化的栖息地孕育出多样化的生物。栖息地可以大到一个地球，也可以小到一个池塘。（2）生物之间像链环一样的食物关系，叫作食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。图中的食物链有：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→狐；草→兔→狐；草→兔→鹰，一共有5条食物链，每条食物链的起点是植物，终点是动物。这些食物链相互交叉形成了食物网。（3）如果在一次自然灾害中，大量的蛇和狐死亡，那么会导致生态系统中兔、鼠的数量发生很大的变化，数量的变化情况是兔、鼠数量增加，草的数量减少。当草原退化后，因为食物不足，兔、鼠的数量会显著减少，以兔、鼠为食的肉食动物也会随之减少，所有动物的数量都将减少。65．C66．A67．B68．稳定。【分析】中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前，中国已建有226个国家级自然保护区，有80%的野生动物和60%的高等植物种类。65．WWF是世界自然保护基金会的英文缩写。WWF建立于1961年，原名为世界野生生物基金会，总部设在瑞士。其目的是通过组织、宣传和教育等工作，促使有关方面重视自然环境面临的威胁，尽可能取得世界性的精神和物质的支持，并在科学的前提下，把这些支持付诸行动，向世界各国的野生动物保护项目提供资金和技术，中国的大熊猫、白暨豚、麋鹿等许多项目都得到了WWF的帮助。66．一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。植物茂密、环境相对封闭的地方适合大熊猫生活，炎热干燥的环境不适合大熊猫生活。67．四川大熊猫栖息地成为全球最大的大熊猫栖息地的原因包括海拔高、气候寒冷，水资源丰富，植被茂密且种类繁多，竹类资源丰富。所以优化竹类品种有利于大熊猫的繁衍。68．一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。栖息地是动植物长期生活的稳定环境。69．水稻70．蝗虫鼠71．572．B73．C74．水稻→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇；水稻→蝗虫→青蛙→蛇；水稻→鼠→蛇【分析】生物之间像链环一样的食物关系，叫作食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫作生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫作消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。69．在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物，水稻属于生产者。70．直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫作消费者，直接以植物为食的消费者是食草蝗虫和鼠。71．该食物网中有5条食物链。72．食物链的生产者能够自己制造食物，消费者直接或间接消费别人制造的食物，是吃与被吃的过程中，能量发生了传递，生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的。该食物网中的能量最终会流向蛇。73．自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是蜘蛛的数量和蝗虫会大量繁殖，蛇的数量减少。74．图中食物链有：水稻→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟；水稻→蝗虫→青蛙→蛇；水稻→鼠→蛇。75．西双版纳自然保护区76．A77．栖息地缩小，栖息地被分割成小块，分布也更加分散，受到人为干扰严重，食物短缺等。78．扩大自然保护区面积使栖息地连接起来，迁移栖息地周围的村庄，减少人为的干扰，保护生物的多样性，不破坏栖息地的生态平衡等。【分析】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、繁殖所必需的食物、水、庇护等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。75．根据资料，大象家族的栖息地应该是西双版纳自然保护区。76．不同的动物其生活环境不同。根据资料，大象是群居动物。77．专家介