2026年中考空气测试题及答案

2026年中考空气测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.空气中体积分数约占78%的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列物质属于纯净物的是（）A.空气B.液态氧C.汽水D.水泥砂浆3.测定空气中氧气含量的实验中，常用的药品是（）A.木炭B.红磷C.硫D.铁丝4.下列气体中，属于空气污染物的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化硫D.二氧化碳5.稀有气体的用途不包括（）A.作保护气B.制霓虹灯C.作燃料D.填充气球6.空气中氧气的体积分数约为（）A.78%B.21%C.0.94%D.0.03%7.下列关于空气的说法错误的是（）A.空气是一种宝贵的资源B.空气中的氧气主要来自植物的光合作用C.空气中的二氧化碳含量过高会导致酸雨D.空气中的氮气可用于制氮肥8.下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C.铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射D.木炭在空气中燃烧发红光9.下列措施不利于保护空气的是（）A.植树造林B.焚烧秸秆C.开发清洁能源D.减少化石燃料使用10.下列关于氮气性质的说法错误的是（）A.氮气化学性质不活泼B.氮气难溶于水C.氮气能支持燃烧D.氮气可用于食品防腐二、填空题（总共10题，每题2分）1.空气中含量最多的气体是______，其体积分数约为______。2.氧气的用途有______和______。3.目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、______、______和臭氧等。4.测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧的现象是______，反应的文字表达式为______。5.稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等，它们的化学性质______，因此常用作______。6.空气是一种______（填“混合物”或“纯净物”），因为它含有______（写两种成分）等物质。7.保护空气的措施有______和______。8.氮气和氧气的主要区别是______（从化学性质角度）。9.实验室制取氧气的药品中，利用空气成分制取的是______（填药品名称），其原理是______。10.夏天从冰箱中拿出饮料瓶，瓶外壁有水珠，说明空气中含有______。三、判断题（总共10题，每题2分）1.空气中各成分的含量是固定不变的。（）2.红磷燃烧产生大量白色烟雾。（）3.二氧化碳不属于空气污染物，因此排放过多对环境没有影响。（）4.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制电光源。（）5.纯净物一定是由一种元素组成的。（）6.测定空气中氧气含量时，未冷却到室温就打开止水夹，会导致测量结果偏大。（）7.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用。（）8.氮气化学性质稳定，可用于填充食品包装袋防腐。（）9.空气中的成分都没有毒性，因此空气质量好坏不影响健康。（）10.分离液态空气法制氧气是化学变化。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述测定空气中氧气含量实验中，导致测量结果偏小的可能原因（至少写三点）。2.请列举空气污染物的主要来源（至少写三点），并提出对应的防治措施（至少写三点）。3.氮气有哪些用途？请结合其性质说明原因（至少写两点用途及对应性质）。4.如何区分混合物和纯净物？请举例说明（各举一个例子）。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.请设计一个简单的实验，证明空气中含有氧气（写出实验步骤、现象和结论）。2.结合实例，分析空气污染对人体健康的影响（至少举两个例子），并说明如何通过改善空气质量来保护健康。3.稀有气体被称为“惰性气体”，请设计实验探究其化学性质是否真的很不活泼（写出实验思路和预期现象）。4.日常生活中，我们可以采取哪些具体措施来保护空气？请从个人、家庭、社区等角度分别说明（至少各写一点）。答案及解析：一、单项选择题1.B解析：空气中氮气约占78%，氧气约21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%。2.B解析：液态氧只含O₂，是纯净物；空气、汽水、水泥砂浆含多种物质，为混合物。3.B解析：红磷燃烧生成固体，可消耗氧气且不产生新气体，木炭、硫燃烧生成气体，铁丝在空气中不燃烧。4.C解析：二氧化硫是空气污染物，氮气、氧气为空气成分，二氧化碳非污染物但过量加剧温室效应。5.C解析：稀有气体化学性质不活泼，可作保护气、制霓虹灯、填充气球，但不能燃烧，不能作燃料。6.B解析：空气中氧气体积分数约21%，氮气78%。7.C解析：二氧化碳过量加剧温室效应，酸雨由二氧化硫、氮氧化物导致，C错误。8.D解析：红磷燃烧产生白烟，硫在空气中燃烧为淡蓝色火焰，铁丝在空气中不燃烧，木炭在空气中燃烧发红光。9.B解析：焚烧秸秆产生烟尘、有害气体，污染空气；植树造林、开发清洁能源利于保护空气。10.C解析：氮气化学性质不活泼、难溶于水，可用于食品防腐，氮气不能支持燃烧。二、填空题1.氮气；78%解析：空气中氮气含量最高，约78%。2.供给呼吸；支持燃烧解析：氧气能供给呼吸、支持燃烧。3.二氧化氮；可吸入颗粒物解析：计入空气污染指数的项目含二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。4.产生大量白烟，放出热量；红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷解析：红磷燃烧产生白烟、放热，反应生成五氧化二磷。5.很不活泼（稳定）；保护气解析：稀有气体化学性质稳定，常用作保护气。6.混合物；氮气、氧气解析：空气含多种物质，为混合物。7.植树造林；使用清洁能源解析：保护空气的措施如植树造林、使用清洁能源等。8.氮气不支持燃烧，氧气能支持燃烧解析：氮气化学性质稳定，氧气化学性质活泼。9.空气（或液态空气）；利用液氮和液氧的沸点不同，分离液态空气制氧气解析：工业上利用各成分沸点不同分离液态空气制氧气，为物理变化。10.水蒸气解析：空气中的水蒸气遇冷液化成水珠。三、判断题1.×解析：空气成分含量随环境略有变化。2.×解析：红磷燃烧产生白烟，非烟雾。3.×解析：二氧化碳过量加剧温室效应。4.√解析：稀有气体通电发光，可制电光源。5.×解析：纯净物由一种物质组成，可含多种元素（如H₂O）。6.×解析：未冷却打开止水夹，装置内压强较大，进入水体积偏小。7.√解析：植物光合作用产生氧气，是空气中氧气的主要来源。8.√解析：氮气化学性质稳定，可隔绝氧气，防止食品氧化。9.×解析：空气中有害成分（如臭氧、可吸入颗粒物）影响健康。10.×解析：分离液态空气利用沸点不同，无新物质生成，是物理变化。四、简答题1.答：①红磷量不足，氧气未完全消耗；②装置漏气，冷却时空气进入；③未冷却至室温打开止水夹，装置内压强较大；④实验前导管未充满水或烧杯内水不足。（写出三点即可，语言通顺）2.答：来源：①工业废气；②化石燃料燃烧；③建筑工地扬尘、垃圾焚烧。防治措施：①工业废气处理达标后排放；②开发清洁能源，减少化石燃料使用；③加强扬尘治理、垃圾分类处理。（合理即可）3.答：①作保护气，氮气化学性质不活泼，可隔绝氧气防止金属氧化；②制氮肥，氮气含氮元素，可转化为含氮化合物。（合理即可）4.答：混合物由两种或两种以上物质组成，纯净物只由一种物质组成。例如：空气是混合物，含多种物质；氧气是纯净物，只含O₂。（合理即可）五、讨论题1.答：实验步骤：①取带火星的木条伸入盛有空气的集气瓶；②观察现象。现象：木条未复燃，但能持续燃烧。结论：空气中含氧气，能支持燃烧。（合理即可）2.