Challenging Yourself B教学设计高中英语重庆大学版2019必修第三册-重大版2019

ChallengingYourselfB教学设计高中英语重庆大学版2019必修第三册-重大版2019主备人备课成员设计思路本课程设计以“ChallengingYourself”为主题，围绕重庆大学版2019必修第三册教材内容，结合实际教学需求，通过丰富多样的教学活动，激发学生英语学习兴趣，提升学生英语听说读写综合能力。课程内容紧密联系课本，注重实际应用，旨在培养学生的自主学习能力和跨文化交际能力。核心素养目标分析本章节旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与听说活动，提升语言运用能力；通过文化对比，增强文化意识；通过批判性思维，提高思维品质；通过自主学习策略的学习，增强学习能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用课文中的关键句型和短语，如“challengeyourselfto...”，“stickto...”等，以增强学生的实际语言应用能力。

②掌握通过阅读理解获取信息的方法，包括寻找主题句、细节信息和推理判断，以提升学生的阅读技能。

2.教学难点，

①理解并分析课文中的复杂句子结构，如复合句和并列句，帮助学生提高语法水平。

②培养学生的批判性思维，使他们能够分析文章中的论点和论据，形成自己的观点。

③激发学生的自主学习意识，引导他们通过合作学习、探究学习等方式，解决学习中的问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、电子白板

-课程平台：学校内部英语学习平台

-信息化资源：课文音频、视频资料、在线词典

-教学手段：实物教具、图片、PPT展示、角色扮演道具教学流程1.导入新课

-详细内容：教师播放一段与主题相关的英语歌曲或视频，引导学生进入英语学习的氛围。随后，教师用简单的英语提问：“Whatareyoudoinginthevideo?Canyouchallengeyourselftodosomethingnewtoday?”引导学生思考并回答，以此激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。（用时3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①教师展示课文标题和插图，引导学生预测课文内容，并提出问题：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”

②教师带领学生逐段阅读课文，并解释重点词汇和句型，如“challengeyourselfto...”，“stickto...”等。

③教师通过PPT展示课文中的关键信息，如人物、事件、地点等，帮助学生梳理文章结构。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，如学生A扮演挑战者，学生B扮演被挑战者，共同完成挑战任务。

②教师提供一些实际生活中的挑战情境，让学生用课文中学到的句型进行对话练习。

③学生观看与主题相关的英语视频，如TED演讲、英文纪录片等，并尝试总结视频中的关键信息。

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①学生讨论如何将课文中的挑战精神应用到自己的学习生活中，如设定学习目标、克服学习困难等。

②学生分享自己在生活中遇到的挑战，以及如何应对和克服这些挑战的经验。

③学生讨论不同文化背景下，面对挑战时的心态和应对策略。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型，如“challengeyourselfto...”，“stickto...”等。同时，教师鼓励学生在课后继续挑战自己，将所学知识应用到实际生活中。

-环节具体分析和举例：

①教师提问：“Whatdidwelearntodayaboutchallengingourselves?”引导学生回顾本节课的学习内容。

②教师展示一些学生在实践活动中的精彩表现，如角色扮演、对话练习等，给予肯定和鼓励。

③教师强调本节课的重难点，如词汇、句型、文章结构等，并提醒学生在课后进行复习巩固。（用时5分钟）

总用时：13分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《ThePowerofChallenge》

这篇文章探讨了挑战对于个人成长和成功的重要性。文章中提到了许多成功人士如何通过接受挑战来实现自己的目标，并提供了具体的案例。学生可以通过阅读这篇文章，了解挑战的积极影响，并思考如何在日常生活中设定和接受挑战。

-阅读材料二：《OvercomingObstacles:StoriesofInspiration》

这本书收集了不同领域成功人士克服困难、实现梦想的故事。通过阅读这些故事，学生可以学习到如何在面对挑战时保持积极的心态，并找到克服困难的方法。

-阅读材料三：《TheArtofSettingGoals》

这篇文章介绍了如何设定有效目标的方法，包括SMART原则（具体、可衡量、可实现、相关性、时限性）。学生可以通过阅读这篇文章，学习如何为自己设定合理的学习和成长目标。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试写一篇关于自己生活中一个挑战的经历，并分析自己是如何克服这个挑战的。这有助于学生提高自我反思能力，并从自己的经历中学习。

-学生可以查找一些关于挑战精神的英文演讲或视频，如TEDTalks中的相关演讲，然后撰写观后感，分享自己的感悟和启发。

-学生可以组织一个小型的讨论小组，讨论如何在学校或社区中发起一项挑战活动，如环保活动、志愿服务等，以此提高团队合作能力和社会责任感。教学评价1.课堂评价：

-通过提问：教师会设计一系列与课文内容相关的问题，让学生在课堂上回答。这些问题旨在检验学生对知识的理解和应用能力。例如，教师可能会问：“Whatdidthecharacterlearnfromthechallenge?”或“Howdoyouthinkthechallengeaffectedthecharacter’slife?”通过这些问题，教师可以评估学生的理解深度和批判性思维能力。

-通过观察：教师会密切观察学生在课堂上的参与度、互动性和表现。例如，观察学生在小组讨论中的发言情况、在角色扮演中的表现等，以评估学生的口语表达能力和团队合作能力。

-通过测试：定期进行小测验或单元测试，以评估学生对课文内容的掌握程度。测试形式包括选择题、填空题和简答题，旨在全面检验学生的知识掌握情况。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评：教师会对学生的课后作业进行细致的批改，包括作文、翻译练习和阅读报告等。在批改过程中，教师会注重学生的语法正确性、词汇运用和内容表达。

-及时反馈学生的学习效果：教师会通过书面或口头的方式，及时向学生反馈作业评价结果，指出学生的优点和需要改进的地方。例如，对于作文，教师可能会指出学生的语法错误，并提供修改建议。

-鼓励学生继续努力：在评价过程中，教师会给予学生积极的鼓励和正面的反馈，以增强学生的自信心和学习动力。同时，教师会提出具体的改进建议，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。重点题型整理1.题型：句子翻译

-例题：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:“他决定挑战自己，每天学习一个新的英语单词。”

-答案：HedecidedtochallengehimselftolearnanewEnglishwordeveryday.

2.题型：情景对话

-例题：Supposeyouaregoingtoparticipateinasportscompetition.Writeadialoguebetweentwofriendsdiscussinghowtoprepareforthecompetition.

-答案：

A:Hey,areyoureadyforthesportscompetitionnextweek?

B:Notreally.Ifeelnervousaboutit.

A:Don'tworry,wehavebeentraininghardtogether.Juststicktoyourtrainingplanandyou'llbefine.

B:You'reright.I'lltrymybest.

3.题型：阅读理解

-例题：Readthefollowingpassageandanswerthequestion.

Passage:"Challengesareopportunitiesindisguise.Theyhelpusgrowandlearn.Whenwefaceachallenge,wemustbelieveinourselvesandnevergiveup."

Question:Whatisthemainideaofthepassage?

-答案：Themainideaofthepassageisthatchallengesareopportunitiesforpersonalgrowthandlearning,andoneshouldbelieveinthemselvesandnevergiveupwhenfacingchallenges.

4.题型：写作

-例题：Writeashortessayonthetopic"TheImportanceofChallengesinLife."

-答案：Lifeisfullofchallenges,andtheyplayavitalroleinourpersonalandprofessionalgrowth.Challengeshelpusdiscoverourstrengthsandweaknesses,andtheypushustostriveforexcellence.Byfacingchallenges,welearntoadapt,overcomeobstacles,andbecomestrongerindividuals.Therefore,challengesareessentialforourdevelopmentandshouldbeembracedwithanopenmind.

5.题型：词汇应用

-例题：Choosethecorrectwordtocompletethesentence:"Idecidedto_______thenewlanguagebecauseIwantedtobroadenmyhorizons."

-选项：a)learn,b)study,c)acquire,d)understand

-答案：a)learn

-答案解析：Thecorrectwordis"learn"becauseitimpliesaprocessofgainingknowledgeorskills,whichisthepurposeoflearninganewlanguage.板书设计①知识点

①ChallengeYourself

②TypesofChallenges

③BenefitsofChallenges

②词汇

①challenge

②stickto

③overcome

④disguise

⑤personalgrowth

⑥adapt

⑦excellence

③句型

①"Challengeyourselftodosomethingneweveryday."

②"Youhavetosticktoyourplanifyouwanttosucceed."

③"Overcomingchallengesisthekeytopersonalgrowth."

④"Challengesareoftenadisguiseforopportunities."

⑤"Adaptingtonewsituationsiscrucialforexcellence."教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.我会让学生填写反馈表，了解他们对课程的看法，包括对教学内容、教学方法、课堂互动等方面的评价。这样可以直接听到学生的声音，了解他们是否从课程中获得了预期的学习成果。

2.我会回顾课堂录像，观察自己在课堂上的表现，包括教学节奏、语言表达、课堂管理等方面。这有助于我发现自己在教学过程中的不足，比如是否过于依赖讲解，