2025-2026学年智慧课堂教学设计方案

2025-2026学年智慧课堂教学设计方案科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：七年级语文《背影》阅读理解

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2025年10月18日星期一第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升阅读理解能力，培养学生对文学作品的分析鉴赏能力。

2.培养学生的情感体验和审美情趣，感受亲情和孝道。

3.增强学生的语言表达能力，通过写作练习表达个人感悟。教学难点与重点1.教学重点

-理解《背影》中父亲的形象和情感表达。

-掌握文章中的修辞手法和结构特点。

-分析作者朱自清的写作风格和对亲情的态度。

2.教学难点

-深入理解父亲形象背后的深层含义，如父爱的伟大和牺牲。

-理解并分析文章中的象征手法，如“背影”的象征意义。

-将个人情感体验与文本内容相结合，进行有效表达和写作。教学资源准备1.教材：《背影》原文及作者简介。

2.辅助材料：与文章相关的图片，如父亲送行的场景，以及与父爱相关的视频片段。

3.教学工具：笔记本电脑用于展示多媒体资源，投影仪或白板用于板书和讨论。

4.教室布置：准备舒适的阅读角落，分组讨论区域，确保每个小组有足够的空间进行讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《背影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否有过与家人分别的经历？你们觉得这种经历会给你们留下什么样的记忆？”

展示一些关于家庭分离的图片或视频片段，让学生初步感受家庭情感的力量。

简短介绍《背影》的背景，提及作者朱自清及其写作背景，为接下来的学习打下基础。

2.《背影》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《背影》的基本概念、组成部分和情感表达。

过程：

讲解《背影》是一篇描写父爱的散文，介绍其作者朱自清及其文学地位。

详细介绍散文的结构，包括开头、发展、高潮和结尾。

分析散文中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及这些手法如何增强文章的感染力。

3.《背影》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《背影》的特性和重要性。

过程：

选择《背影》中的几个关键段落进行分析，如父亲送别儿子的场景。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解作者如何通过细节描写表达父爱。

引导学生思考这些细节对理解父爱的重要性，以及如何在日常生活中表达对家人的感激。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父爱相关的主题进行讨论，如“如何与父母沟通”、“如何在生活中体现孝道”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《背影》的基本概念、情感表达、小组讨论等。

强调父爱在人生中的价值和作用，鼓励学生珍惜与父母的相处时光。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《背影》的读后感，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中实践孝道。知识点梳理1.文学作品背景知识

-朱自清及其生平简介

-《背影》的创作背景和时代背景

2.文学体裁与风格

-散文的特点与分类

-朱自清散文的风格特点

3.文章主题与情感

-父亲形象及其象征意义

-文章中父爱的表达与传承

4.人物形象分析

-父亲的形象描写：慈爱、关怀、辛劳、牺牲

-儿子的形象描写：孝顺、理解、感激

5.修辞手法与结构

-比喻、拟人等修辞手法的运用

-文章的结构特点：总分总，层次分明

6.语言特色

-文言文与白话文的结合

-语言简练、朴实，富有情感

7.文章主题思想

-强调亲情、家庭的重要性

-呼吁孝道，传承中华民族传统美德

8.文章写作技巧

-细节描写在刻画人物、表达情感中的作用

-情景交融，以情感人

9.阅读理解与鉴赏

-如何分析文章的主旨

-如何理解作者的情感表达

10.写作指导

-学习借鉴朱自清散文的写作手法

-结合自身实际，进行情感表达和人物刻画

11.课堂讨论与活动

-如何在小组讨论中分享观点

-如何从不同角度分析文章

12.课后拓展

-了解朱自清的其他作品

-搜集关于家庭、亲情的故事

-思考如何在现实生活中传承孝道课后拓展1.拓展内容：

-阅读朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等，通过对比阅读，了解作者不同的写作风格和情感表达。

-收集关于父爱的感人故事或诗歌，可以是古今中外的作品，通过阅读这些作品，进一步体会父爱的伟大和深刻。

-观看与父爱相关的电影或纪录片，如《父亲》、《亲爱的》等，通过视听体验，感受父爱的力量和情感的温度。

2.拓展要求：

-学生可以选择其中一种或多种拓展内容进行学习和体验。

-鼓励学生在阅读或观看后撰写读后感或观后感，分享自己的感受和思考。

-教师可以提供相关的阅读材料或推荐观看的影视作品，帮助学生进行拓展学习。

-学生在拓展学习过程中遇到的问题，可以随时向教师请教，教师应给予耐心解答和指导。

-通过课后拓展，学生不仅能够加深对《背影》的理解，还能够提升自己的文学素养和情感体验。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体技术，如利用视频片段和图片展示父亲的形象，让学生更直观地感受父爱的伟大。

2.引入互动式讨论，让学生在小组中分享自己对父爱的理解和感悟，增强课堂的参与感和深度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生对散文的阅读理解能力有待提高，对修辞手法的把握不够精准。

2.在小组讨论环节，部分学生可能因为缺乏自信而较少发言，需要更多鼓励和支持。

3.课后拓展内容的选择和推荐可能不够丰富，需要进一步挖掘和整合资源。

反思改进措施（三）

1.针对学生阅读理解能力不足的问题，可以增加课堂上的互动环节，如角色扮演、故事复述等，帮助学生更好地理解文本。

2.在小组讨论中，可以设置一些引导性问题，激发学生的思考，同时鼓励每个学生都积极参与讨论。

3.对于课后拓展，我会更加注重资源的多样性和实用性，推荐一些与学生生活经验相关的阅读材料，同时鼓励学生自主发现和探索。通过这些措施，希望能够提高学生的学习兴趣和效果。板书设计①《背影》基本概况

-作者：朱自清

-文体：散文

-主题：父爱

②父亲形象分析

-慈爱

-关怀

-辛劳

-牺牲

③修