3B U1-8各单元知识点

作为语言学习的基石，每单元的知识点都承载着特定的语言功能与文化意涵。以下将对3B阶段U1至U8的核心内容进行系统性梳理，旨在帮助学习者构建清晰的知识网络，夯实语言基础，并能在实际情境中灵活运用。本单元旨在帮助学习者在新学期伊始，快速恢复并巩固已有的问候与介绍用语，为后续学习营造积极的语言氛围。核心词汇*问候与回应类：hello,hi,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,fine,well,thanks,thankyou,OK*人物指代类：I,am,you,are,is,this,that,he,she,it*常见姓名：围绕本单元出现的新同学或教师姓名，注重发音的准确性。核心句型*基础问候与回应：*—Hello/Hi!/Goodmorning/afternoon/evening!*—Hello/Hi!/Goodmorning/afternoon/evening!*—Howareyou?*—I'mfine/well,thankyou./Verywell,thanks.Andyou?*—I'mOK.*简单介绍：*Thisis...(He/Sheis...)*—What'syourname?*—Mynameis.../I'm...功能意念*能够在开学等重逢场景下，主动与他人打招呼并回应。*能够向他人介绍自己或身边的人，并询问对方姓名。*初步感知并运用be动词（am,is,are）在简单句中的基本用法。U2ColoursAroundUs色彩是认知世界的重要窗口，本单元聚焦颜色词汇，引导学习者观察并描述身边事物的颜色特征。核心词汇*基本颜色词：red,yellow,blue,green,white,black,pink,purple,orange,brown核心句型*询问与回答颜色：*—Whatcolourisit?/Whatcolourarethey?*—It's(a)red(apple)./Theyare(blue)(pens).*描述事物颜色：*Thisisaredflower.*Thatisayellowbanana.*Thesearegreentrees.*Thoseareblackcats.功能意念*能够识别并说出本单元所学的颜色名称。*能够运用所学句型询问物体的颜色，并给出相应回答。*能够简单描述身边常见事物的颜色，丰富语言表达。U3NumbersandMore数字是日常生活中不可或缺的工具，本单元将带领学习者掌握1至20的数字表达，并初步学习如何运用数字谈论年龄、物品数量等。核心词汇*基数词：one,two,...,twenty(1-20)*相关词汇：number,howmany,old,year,happybirthday*常见可数名词：pen,pencil,book,bag,cake,candle等，用于数量问答。核心句型*数数与报数：从1数到20，反之亦然。*询问与回答数量：*—Howmany(pens)arethere?*—(Three)pens./Thereare(three)pens.*询问与回答年龄：*—Howoldareyou?*—I'm(nine)yearsold./(Nine).功能意念*能够熟练认读并书写1-20的英文数字。*能够运用"Howmany...?"句型询问物品数量，并能用数字回答。*能够听懂并回答关于年龄的简单提问，初步感知生日场景用语。U4InMyClassroom教室是学习者每天生活的重要场所，本单元旨在帮助学习者识别教室内常见物品，并能用简单语言描述其位置。核心词汇*方位介词：in,on,under,behind*指示代词：this,that,these,those核心句型*识别与指认物品：*—What'sthis/that?*—It'sa(book).*—Whatarethese/those?*—Theyare(pencils).*询问物品位置：*—Whereisthe(book)?*—It'sonthe(desk).*—Wherearethe(pencils)?*—Theyareinthe(pencilcase).功能意念*能够说出教室内常见物品的英文名称。*能够运用"What'sthis/that?Whatarethese/those?"询问不明确的物品，并能准确回答。*能够运用简单的方位介词描述物品的位置。U5MyFavouriteFood食物是生活中的乐趣之一，本单元将学习常见食物名称，特别是水果和快餐类，并初步表达个人喜好。核心词汇*水果类：apple,banana,orange,pear,grape,watermelon,strawberry*快餐/零食类：hamburger,hotdog,cake,pizza,icecream*饮料类：water,milk,juice,cola*感官与喜好：like,love,yummy,nice,sweet核心句型*询问与表达喜好：*—Doyoulike(apples)?*—Yes,Ido./No,Idon't.(Ilike(bananas).)*Ilike(pears).Idon'tlike(oranges).*谈论食物特征：*It's(yummy)./Theyare(sweet).功能意念*能够识别并说出常见食物，尤其是水果和一些西式快餐的名称。*能够运用"Doyoulike...?"句型询问他人是否喜欢某种食物，并能做出肯定或否定回答，同时表达自己的喜好。*初步学习用简单形容词描述食物的味道或口感。U6AnimalsAroundUs动物是孩子们天然的朋友，本单元将带领学习者认识动物园及农场中常见的动物，了解它们的基本特征和叫声。核心词汇*常见动物：cat,dog,rabbit,bird,fish,tiger,lion,panda,monkey,elephant,pig,cow,duck,chicken*动物特征：big,small,long,short,fat,thin,cute,lovely*动物叫声：moo,oink,quack,woof,meow核心句型*识别动物与提问：*—What'sthis/that?*—It'sa(tiger).*—Whatanimalisit?*—It'sa(panda).*描述动物特征：*It's(big)./Ithasa(longnose).*模仿动物叫声：*(Ducks)go"quack,quack".功能意念*能够说出多种常见动物的名称。*能够运用简单的形容词描述动物的外形特征。*对动物的叫声有初步的了解和模仿，增加学习趣味性。U7AbilitiesandHobbies本单元聚焦于描述个人能力和兴趣爱好，鼓励学习者展示自我，了解他人。核心词汇*能力动词：sing,dance,draw,read,write,jump,run,swim,fly*情态动词：can,can't(cannot)*兴趣爱好相关：like,love,play,ball,kite,bike核心句型*询问与表达能力：*—Canyou(swim)?*—Yes,Ican./No,Ican't.*Ican(sing).Ican't(dance).*谈论爱好：*Ilike(playingfootball).*Myhobbyis(drawing).功能意念*能够运用情态动词"can/can't"表达自己会做或不会做的事情。*能够听懂并回答关于能力的提问。*能够简单表达自己的兴趣爱好，如喜欢做什么。U8TheSeasonsandWeather季节与天气是我们感知自然变化的重要方面，本单元将学习四季名称、常见天气现象及其相关活动。核心词汇*季节：spring,summer,autumn(fall),winter*相关活动：goswimming,flyakite,makeasnowman,haveapicnic,wear(clothes)核心句型*询问与描述天气：*—How'stheweather(today)?/What'stheweatherlike(today)?*—It's(sunny)and(hot).*谈论季节：*—Whatseasonisit?*—It's(summer).*Ilike(spring).It's(warm).功能意念*