小学生重阳节主题班会教案

小学生重阳节主题班会教案一、班会主题九九重阳，久久情长——传承敬老美德，共度传统佳节二、班会目标1.认知目标：了解重阳节的名称由来、时间、主要传统习俗（如登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等）以及“敬老爱老”的核心文化内涵，知道重阳节是中华民族的传统敬老节日。2.情感目标：激发学生对中华传统文化的热爱之情，感悟重阳节所蕴含的“感恩、敬老、爱老”的美德，培养尊敬长辈、关心老人的情感。3.行为目标：引导学生学会用自己的方式向家中长辈或身边老人表达感恩与祝福，将敬老爱老的情感付诸实际行动。三、班会对象小学中高年级学生四、预计时长一课时（约40分钟）五、班会准备1.教师准备：*制作与重阳节相关的PPT课件（包含图片、视频片段、古诗等）。*准备重阳节相关的故事、传说音频或短片。*准备重阳糕、菊花酒（或菊花茶）的图片或实物模型（注意食品安全）。*准备若干彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。*可选：准备一首与重阳节或敬老相关的歌曲。2.学生准备：*课前向家中长辈了解他们所知道的重阳节习俗或故事。*准备一件想为家中长辈做的小事（口头分享）。*可选：有条件的学生可带一张与家中长辈的合影。六、班会过程（一）情境导入，初识重阳（约5分钟）1.猜谜激趣：教师：“同学们，今天老师带来一个谜语，大家来猜猜是什么节日。‘九月九，是重阳，放纸鸢，登高冈，赏菊花，饮菊酒，插茱萸，念亲友。’”（引导学生猜出“重阳节”）2.揭示主题：教师：“没错，这就是我们中华民族的又一个传统佳节——重阳节。今天，就让我们一起走进这个充满温情的节日，感受它独特的魅力。”（板书班会主题：九九重阳，久久情长）（二）探寻重阳，了解习俗（约10分钟）1.重阳之名与时间：*教师：“同学们知道为什么叫‘重阳’吗？”（引导学生思考，教师补充：“九”在数字中是最大的阳数，九月初九，两九相重，故曰“重阳”，也叫“重九”。）*教师：“重阳节是在每年农历的哪一天呢？”（学生回答后明确：农历九月初九）2.习俗我知道：*教师：“课前老师让大家向长辈了解了重阳节的习俗，现在谁愿意和大家分享一下你知道的重阳节都要做些什么呢？”（鼓励学生自由发言，分享从长辈那里听来的或自己了解到的习俗）*图片/视频展示与讲解：*登高望远：出示登高图片或短视频，讲解登高寓意“步步高升”、“健康长寿”。*赏菊饮酒：展示菊花图片，介绍菊花在秋季盛开，有延年益寿的寓意，古人有赏菊、饮菊花酒的习俗。*插茱萸：简单介绍茱萸有驱虫、辟邪的寓意，古人认为在重阳节插茱萸可以消灾避难。*吃重阳糕：出示重阳糕图片，讲解“糕”与“高”谐音，寓意“百事俱高”、“生活高美”、“步步登高”。3.核心内涵提炼：教师小结：“重阳节的习俗丰富多彩，但其中最重要、最核心的内涵，就是‘敬老、爱老’。因为‘九’与‘久’谐音，有长久长寿的寓意，所以重阳节也被赋予了关爱老人、祝愿老人健康长寿的美好愿望，成为了我们的‘敬老节’。”（三）感悟重阳，感恩长辈（约15分钟）1.故事分享：我的爷爷奶奶/外公外婆教师：“在我们的生活中，爷爷奶奶、外公外婆等长辈是最疼爱我们的人。他们为我们的成长付出了很多心血。谁愿意和大家分享一个你和长辈之间温暖的小故事，或者说说长辈为你做过的让你感动的事情？”（邀请2-3名学生分享，教师适时引导和鼓励，营造温馨氛围）2.讨论：我们能为长辈做些什么？*教师：“长辈为我们付出了那么多，在重阳节这个特别的日子里，我们能为他们做些什么来表达我们的爱和感谢呢？”*组织学生分组讨论，然后每组派代表发言，教师将学生的想法记录在黑板上（如：捶捶背、揉揉肩、端杯水、说句暖心话、帮长辈做件力所能及的家务、给长辈画一幅画、唱一首歌等）。3.制作“爱心承诺卡”*教师：“同学们想出了这么多好主意，现在就让我们把最想为长辈做的一件事，或者最想对长辈说的一句心里话，写在或画在这张‘爱心承诺卡’上。”*学生动手制作，教师巡视指导。*邀请几位同学展示自己的承诺卡，并说说自己的想法。（四）践行重阳，传承美德（约5分钟）1.发出倡议教师：“同学们，重阳节不仅仅是一天的节日，敬老爱老更应该是我们每一天都要践行的美德。让我们从今天开始，从身边的小事做起，用实际行动去关爱家里的长辈，也关心身边其他的老人。”2.齐诵敬老歌/诗句*可带领学生齐诵简单的敬老儿歌，或吟诵与重阳节相关的诗句，如王维的《九月九日忆山东兄弟》（节选“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，简单解释诗句表达的思念之情，引申到对身边长辈的珍惜）。（五）班会总结（约2分钟）教师：“今天的班会课，我们一起了解了重阳节的习俗，更懂得了敬老爱老是重阳节最珍贵的意义。希望同学们能把今天学到的、想到的，落实到行动中去，用我们的小小行动，温暖长辈的心。愿我们都能成为尊敬长辈、关爱老人的好孩子，让这份‘久久情长’的美德在我们心中生根发芽，代代相传。今天的班会到此结束。”七、班会延伸活动1.“我的敬老行动”实践：鼓励学生在重阳节当天或近期，将自己在“爱心承诺卡”上写的内容付诸实践，并和家人分享感受。2.重阳节习俗小调查：鼓励学生和家人一起，进一步了解家乡过重阳节的独特习俗，或询问长辈小时候是如何过重阳节的。3.重阳主题绘画/手抄报：以重阳节为主题，创作绘画或手抄报，展示重阳节的习俗和自己对敬老的理解。八、班会反思（课后由教师根据班会实际开展情况进行记录与反思，如学生参与度、情感体验深度、目标达成情况、活动设计的优缺点及改进方向等。）*本次班会是否充分调动了学生的积极性？*学生对重阳节“敬老爱老”核心内涵的理解是否到位？*“爱心承诺卡”环节是否有效激发了学生的感恩之心？*