三年级下册《道德与法治》全册知识点（人教版）

人教版三年级下册道德与法治全册知识点汇总第一单元共建美好生活第1课我们的生活越来越幸福1.今天，人们安居乐业、生活幸福，衣食住行发生了很大变化。2.现在的服装款式多样，风格多元，功能齐全，满足了人们日常生活需求，人们可以根据不同情况选择适合的服装。3.我国粮食生产连年丰收。谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第一。4.今天，食物品种日益丰富，人们不仅吃得饱，而且吃得好。5.今天，我们的居住条件越来越好，房屋宽敞、明亮、舒适。6.我们周边的环境更加宜居，商店、医院、农贸市场、健身场所等配套设施不断完善，我们的生活更加方便，幸福感不断提高。7.随着时代发展和科技进步，我们的交通工具越来越多样，出行越来越便捷。8.我国建成了全球最大的高速铁路网、高速公路网、世界级港口群，航空航海通达全球方便人们的出行。9.随着生活水平的日益提高，人们对精神文化的追求也越来越高了。各种文化场所越来越多，图书馆、电影院、博物馆、科技馆等成为人们学习、休闲放松的好去去处。10.当今，人们的文化生活日益丰富，人们享受着文化生活带来的快乐。教材习题答案1.(教材第2页)人们可以根据不同情况选择适合的服装。答:听音乐会时，穿上典雅得体的衣服。参加毕业典礼时，穿上庄重正式的衣服。运动时，穿上舒适轻便的衣服。参加面试时，穿上专业得体的衣服。2.(教材第3页)选择一种你喜欢的家乡美食介绍给大家。答:我喜欢的家乡美食是淄博烧烤，因为香喷喷的肉串卷在小饼里，第1页，共11页咬上一口，别提多美味啦。3.(教材第4页)说说你家的住房变化。答:以前我家是租的小房子，现在搬进了购买的崭新的大房子，宽敞明亮，我也拥有了自己的小房间。4.(教材第5页)家乡的交通变化。答:(1)过去的交通:小汽车很少，公交车也不多(2)现在的交通:公交车线路很多，还有地铁和出租车。不仅出行速度加快了，还很舒适、便捷。私家车也越来越多。(3)我的发现:随着时代发展和科技进步，我们的交通工具越来越多样，出行越来越便捷。5.(教材第7页)你去过哪些文化场所?答:公共运动场、军事博物馆、科技馆、剧院。第2课幸福生活是奋斗出来的1.我们的幸福生活不是天上掉下来的，是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。对个人而言，奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。2.彭士禄是我国核动力事业的开拓者和奠基者之一。3.奋斗是艰辛的、曲折的、长期的。只有在中国共产党的领导下，全体人民齐心合力、团结一心、坚持不懈，才能创造幸福美好的生活。4.中华民族具有不畏艰难、坚韧不拔、不怕挫折的奋斗精神。中国共产党带领中国人民传承和发扬奋斗精神，使我们国家越来越强大，人民生活越来越幸福。5.今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点儿都不能少。幸福生活需要一代又一代人接续奋斗。6.奋斗不是响亮的口号，需要从小立志、学好本领、增长才干，做好每一件日常小事，完成每一项任务，履行好每一项职责。教材习题答案1.(教材第12页)你同意下面同学的观点吗?说说你的理由。答:同意第二位同学的观点，不同意其他两位同学的观点。奋斗不仅是大人的事，我们小孩也需要奋斗。今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，需要一代又一代人接续奋斗。2.(教材第12页)请给自己定一个学习或者生活方面的小目标。想一第2页，共11页想，怎样奋斗才能实现这个小目标。答:(1)小目标:每天坚持读半小时课外书。(2)把读课外书当成每天的小任务，完成一次就在打卡表上画上一颗小星星，以此激励自己。第二单元劳动最光荣第3课一切靠劳动1.劳动节全称是“五一”国际劳动节。人们最初设立这个节日，是为了庆祝劳动者争取到了自身合法权益。2。中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一日定为法定的劳动节。这一天，人们会举办各种各样的庆祝活动。3.劳动节，是千千万万劳动者共同的节日。我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。4.人们用灵巧的双手和辛勤的劳动，创造了美好的生活，编织出了五彩缤纷的世界。5.农民一年四季辛勤劳作，为人们提供了蔬菜水果、米面粮油、肉禽蛋奶等，丰富了人们的餐桌。6.小到桌椅文具、茶壶茶碗，大到汽车、飞机等，都凝结着工人的辛勤劳动和聪明才智。7.在家政、餐饮、旅游等服务领域，人们在各自岗位上辛勤劳动，真诚为他人提供服务使我们的生活更加便利、更有品质。8.人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。我们也要像无数劳动者一样，用自己的双手做力所能及的事教材习题答案1.(教材第15页)为什么举办这样的活动?答:劳动节，是千千万万劳动者共同的节日。我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。2.(教材第16页)观察一下，自己在家庭生活中会经常用到哪些物品。这些物品是哪些劳动者创造出来的?答:(1)杯子和水壶、衣服、椅板凳。(2)由产品设计师设计外观工厂工人在流水线上制造，物流司机和快递员将它们送到商场或我家。第3页，共11页3.(教材第17页)如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样?答:如果没有他们的劳动，我们的生活会非常不便利。4.(教材第18页)说一说你所知道的不同行业的具体劳动内容，以及这些劳动与我们的日常生活有什么关系。答:(1)理发师到社区为老人理发。家电维修员为我们提供家电使用和维修服务。(2)这些劳动使我们的生活更加便利、更有品质。第4课致敬劳动者1.生活中，从事劳动的人，有工人、农民、医生、教师、警察......他们尽管岗位不同但都有一个共同的称呼——“劳动者”。2.生活中，因为劳动分工不同，人们从事着不同的职业。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。我们要平等对待每一位劳动者。3.劳动成果是劳动者用勤劳和智慧换来的，饱含着他们的心血。珍惜劳动成果是尊重劳动者的表现。4.在餐厅，有人剩菜过多。丢掉剩菜不仅浪费粮食，也是对厨师劳动的不尊重。5.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动。在生活中，我们要多为他们着想，用自己的行动感谢他们。6.生活中有许许多多平凡的人，虽然我们与他们并不熟识，但他们是我们生活中不可缺少的人。因为他们的辛勤劳动，我们的生活才会如此美好。教材习题答案1.(教材第22页)你赞同圆圆说的话吗?如果不赞成，说说你的观点。答:不赞成。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。我们要平等地对待每一位劳动者。2.(教材第22页)王承福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么?答:(1)认识:每个人的职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。(2)看法:劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。我们要平等地对待每一位劳动者。3.(教材第23页)想一想，还有哪些行为是对劳动者的尊重。答:服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道第4页，共11页一声谢谢。第5课从小爱劳动1.洗菜做饭、扫地擦桌、喂鸡放牛……在这些日常劳动中，我们已经学到了许多劳动本领。在家里，在学校，在社区，在田里，处处都有我们劳动的身影。2.在日常生活中，我们要多学习、常实践，掌握更多的劳动本领，把事情干得又快又好。3.劳动有苦有累，并不轻松。有时，我们也会产生不愿意劳动的念头。4.劳动是我为人人、人人为我的过程。不怕苦、不怕累才是正确的劳动态度。5.我们要从身边的小事做起，自己的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事情积极做，养成热爱劳动的好习惯。6.劳动习惯的养成，离不开父母和老师的教导，更离不开自己的主动学习和坚持不懈。我们要通过劳动播种希望、收获果实，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。教材习题答案1.(教材第25页)结合生活实际，展示自己的劳动本领。答:在学校，我的劳动本领有擦黑板擦得又快又好。在家里，我的劳动本领有扫地扫得特别干净。2.(教材第28页)你同意菲菲的想法吗?你对劳动有什么体会?答:同意菲菲的想法体会:劳动是“我为人人，人人为我”的过程，虽然辛苦，但能学到本领，体会到劳动的意义和快乐。自己能做的事情不应该总依靠别人。3.(教材第29页)你的这些劳动习惯是怎样养成的?答:我的劳动习惯是在父母和老师的教导下，通过自己主动学习和坚持不懈养成的。比如妈妈教我如何扫地更干净，我坚持每天饭后帮助扫地，慢慢就养成了习惯。第5页，共11页第三单元我是家庭一员第6课少让父母操心1.父母为工作努力，为生活奔波，非常辛苦。2.儿女是父母一生的牵挂，父母会为我们的学习、生活、健康等方方面面操心。3.我们可以管好自己，不给父母添麻烦，这是体谅父母辛苦的表现。4.做事要考虑后果，不能因为莽撞而无意中给父母增添麻烦。5.我们长大了，应当积极主动地做些力所能及的家务事，学着为家人分担。教材习题答案1.(教材第33页)你怎么理解奶奶说的这句话(儿女是父母一生的牵挂呀)?答:这句话的意思是，无论儿女多大年纪，在父母心中永远是孩子，父母会一直关心和牵挂着自己的孩子，为他们操心。2.(教材第35页)他们的做法会给父母增添哪些麻烦呢?你能体会父母当时的感受吗?如果是你，你会怎么办?答:嘉嘉的做法会让他爸爸被邻居责备，需要去道歉和赔偿，爸爸会感到生气和为难。楠楠的做法会让爸爸非常担心和着急。如果我是嘉嘉，我会在菜地旁边的空地上放风筝。如果我是楠楠，我会按时吃药，好好休息，让爸爸放心。第7课我的家庭贡献与责任1.家庭的和谐幸福需要每个成员作出贡献。我们给家人的陪伴、关心、支持，都是对家庭的贡献。2.我们是维系家庭关系、家庭亲情的纽带，可以帮助调和家庭矛盾，维护家庭和谐。3.我们可以为家庭事务出主意，用自己的想法和行动为家庭作贡献。4.在家庭中，大人和孩子都有各自的责任，我们都应该尽到自己的家庭责任。第6页，共11页5.承担家庭责任需要有始有终，坚持负责到底，不能仅凭一时兴趣。教材习题答案1.(教材第37页)作为家中的一员，你对家庭有哪些贡献呢?答:妈妈工作累了，我会给她捶捶背;爸爸心情不好时，我会讲笑话逗他开心;我还会主动承担一些家务，比如饭后收拾碗筷，让家庭更整洁。2.(教材第41页)你从轩轩的故事中学到了什么?答:我学到了承担责任的重要性。对自己作出的决定要负责，对自己的承诺要负责，不能只有三分钟热度。承担责任需要学习和坚持，要做到有始有终。第8课弘扬家庭美德1.在家庭生活中，长辈的爱无处不在，他们关心和呵护我们成长。2.“百善孝为先”，孝敬长辈是中华民族的传统家庭美德。3.我们要心存感激，对长辈有礼貌，听从长辈的教导，关心体贴长辈，回报他们的爱。4.孝敬长辈，要从关心和了解他们开始，多考虑他们的感受，为他们做一些力所能及的事。5.兄弟姐妹之间要和睦相处，互相关心，互相帮助。哥哥姐姐要爱护弟弟妹妹，弟弟妹妹要尊重哥哥姐姐。6.男女平等是家庭美德的重要内容。在家庭生活中，每个家庭成员，无论男女，都应享有平等的权利，共同承担责任，互相尊重。教材习题答案1.(教材第44页)从长辈的小档案和心愿卡中，你有什么发现和感受?我们可以为他们做些什么?答:发现:我发现父母每天工作很辛苦，他们的兴趣爱好我以前都不知道感受:我感受到父母为家庭付出了很多，非常爱我。我们可以为他们做的事:在他们生日时送上祝福，平时多帮他们分担家务，努力学习不让他们操心。2.(教材第48页)观点对对碰:你赞同哪种观点?说说你的理由。答:我赞同“男孩和女孩都应承担家务劳动”、“男孩和女孩都可以踢足球”、“爸爸妈妈要沟通交流，共同决定家里的事”这些观点。理由:第7页，共11页男女平等是家庭美德，也是法律规定。无论男孩女孩，都应该享有平等的权利，共同承担家庭责任，发展自己的兴趣爱好。家庭事务应该由家人共同商量决定，而不是谁贡献大谁说了算。第四单元我们来交往第9课学会倾听1.在与人交往中，用耳朵去“听”，用心去“听”，这就是倾听。2.倾听能体会到他人的心情，知道他人的想法，促进相互理解。3.倾听能让我们学习别人的长处，使自己进步，也能给他人带来鼓励和支持，增强他人的自信心。4.倾听有方法:要用心听，把握关键内容，适时回应，让他人充分表达。5.无论是否同意他人想法，都要耐心听别人讲完，这是基本的礼貌。6.当与他人发生误会时，要先控制情绪，冷静下来，耐心倾听对方的解释，并换位思考理解他人。7.倾听是一种平等待人的方式，不应受彼此意见不同、能力大小等因素的影响。教材习题答案1.(教材第53页)下面哪个同学听别人讲话的态度是正确的，为什么?答:第二个同学的态度是正确的。因为他在认真倾听，身体前倾，目光注视着对方，这是尊重对方的表现。第一个同学在玩手机，第三个同学打断了奶奶的话，都是不礼貌、不尊重人的表现。2.(教材第54页)如果你遇到类似的情况(同桌误会)，会怎么处理?答:我会先让自己冷静下来，不发脾气。然后听同桌解释，了解他是不是故意的。如果他是不小心的，我会表示理解和原谅。同时我也会告诉他我的感受，希望他下次能注意一些。第10课学会表达1.遇到问题时，如果不表达自己的观点或真实的感受，可能会留下遗憾。2.不敢表达的原因可能因为害羞、怕得不到认可、担心被取笑等。第8页，共11页3.勇敢地表达自己的感受和想法，别人才能知道你的想法，你才有可能得到他人的理解。4.表达观点时要自信，提前做好准备，说出自己的感受和见解，做到有理有据。5.表达是为了交流，不是为了指责别人。表达要注意态度，做到礼貌、友善和尊重。6.表达时要学会换位思考，善于站在别人的角度想问题，充分考虑别人的感受。教材习题答案1.(教材第60页)想象一下，朵朵面对不同表达时的感受。如果有人请教你，你会怎样表达你的观点?答:面对第一种表达，朵朵会感到伤心、被轻视。面对第二种表达，朵朵会感到被尊重、被鼓励。如果有人请教我，我会选择第二种方式，友善地告诉他我的思路，并耐心听取他的想法，和他一起讨论，共同进步。2.(教材第61页)运用“换位三部曲”续编故事。答:(情境一)如果我是青青，我会这样表达:我知道大家都想去游乐场，一定很好玩。不过，我真的很想去科技馆看看最新的机器人展览，增长一些知识。我们能不能商量一下，这次先陪我去科技馆，下次我们再一起去游乐场玩个痛快?或者我们上午去科技馆，下午去游乐场，大家觉得怎么样?第11课同学要互助1.互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。2.在集体中，互相帮助是自然而然的事，帮助别人能让我们感到快乐。3.互相帮助让我们得到支持和鼓励，也有机会学习别人的长处。4.认为自己很优秀不需要帮助、只帮助帮助过自己的人、怕麻烦等想法，是互助路上的“绊脚石”。5.每个人都会遇到困难，都可能需要别人的帮助。我们应将心比心，真诚地帮助他人。6.只要真心想帮助他人，我们总能通过观察、倾听等方式找到合适的第9页，共11页方式。7.帮助他人要考虑对方的感受，尊重对方，选择对方能接受的方式。教材习题答案1.(教材第66页)你赞同她的想法吗?我们是不是只需帮助曾经帮过自己的人?为什么?答:不赞同。我们不应该只帮助曾经帮助过自己的人。因为同学之间应该像家人一样，互相帮助是应该的。如果每个人都只帮助帮助过自己的人，那么当一个新同学遇到困难时，可能就没人愿意帮助他了。助人是一种美德，不应该附加条件。2.(教材第69页)帮助他人时，我们应该注意什么?答:帮助他人时，要注意考虑对方的感受，尊重对方的隐私和意愿。要用对方能够接受的方式去帮助，而不是强加于人帮助应该是真诚的，不求回报的。第12课待人要诚信