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文档简介

九1.运用反比例函数的知识解决实际问题；

2.经历“实际问题-建立模型-拓展应用”的过程，发展学生分析、解决问题的能力；3.经历运用反比例函数解决实际问题的过程，体会数学建模的思想.知识梳理（1）杠杆定律:若两物体与支点的距离与其重量成反比,则杠杆平衡.通俗一点可以描述为:阻力×阻力臂=动力×动力臂（2）在我们使用撬棍时，可以比较省力撬动物体的操作方法：若阻力×阻力臂的乘积为定值，则动力臂越长，动力越小.所以，动力臂越长越省力.同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题同步习题感受中考

感受中考

感受中考（2）张老师在一节课上讲解一道数学综合题需要17分钟，他能否经过适当的安排，使学生在听这道综合题的讲解时，注意力指标都不低于36？请说明理由．

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