2026年人教版一年级下册数学期末20以内退位减法专项复习卷含答案（五套）

2026年人教版一年级下册数学期末20以内退位减法专项复习卷（一）适用年级：小学一年级下册（人教版）专项主题：20以内退位减法（期末核心必考专项）答题要求：1.熟练运用破十法、平十法、想加算减法计算，优先使用想加算减法；2.口算达标标准：每分钟10道题，正确率≥95%；3.认真审题，杜绝粗心失误，规范书写解题步骤；4.灵活运用减法规律解决大小比较、填空及应用题考试时长：60分钟满分：100分前言（专项考点梳理）20以内退位减法是人教版一年级下册数学核心重难点，是后续学习100以内加减法、四则运算的基础，也是期末考试必考专项。本试卷严格依据教材考点、易错点、重难点编排，全面覆盖三大核心内容：一是基础口算，涵盖十几减9、8、7、6、5、4、3、2所有退位算式，熟练掌握三种计算方法；二是规律运用，掌握被减数、减数与差的变化规律；三是逆向填空、规律比较、图文应用题，针对性突破学生计算混淆、口算粗心、逆向解题薄弱、应用不会列式等高频易错问题，助力学生期末专项达标。第一部分基础知识点梳理（考前必背）一、三大核心计算方法1.想加算减法（优先掌握，口算最快）：利用加减法互逆关系，看减法想加法。例如计算13-5，想5+8=13，所以13-5=8。该方法计算步骤少、速度快，是期末口算考核重点。2.破十法：当个位不够减时，把被减数拆成10和几，先用10减去减数，再用得数加上剩下的数。例如计算14-6，把14分成10和4，10-6=4，4+4=8。3.平十法：把减数拆成两个数，先让被减数减去第一个数凑成10，再用10减去第二个数。例如计算15-7，把7分成5和2，15-5=10，10-2=8。二、退位减法核心规律（必考）1.被减数不变，减数越大，差越小；减数越小，差越大。2.减数不变，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。3.总数-一部分=另一部分（应用题核心公式，用于求剩余、求部分问题）三、高频易错点警示1.计算方法混淆：做题时随意混用破十法、平十法，步骤混乱导致出错；2.口算粗心：个位、十位计算失误，漏算、错算，速度不达标；3.逆向填空薄弱：分不清被减数、减数、差，公式运用错误；4.应用题审题不清：不会区分总数与部分，列式错误、单位遗漏、答语缺失。第二部分专项达标测试卷一、口算我最棒（每题1分，共30分）本大题全面覆盖20以内所有退位减法算式，要求快速口算，优先使用想加算减法，限时3分钟完成，正确率需达标95%以上。11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=16-7=11-6=12-6=13-6=14-6=11-5=12-5=13-5=11-4=12-4=13-4=11-3=12-3=11-2=14-5=二、填空小能手（每空1分，共24分）1.计算16-9时，用想加算减法，想（）+9=16，所以16-9=（）；用破十法，把16分成（）和（），10-9=（），（）+6=（）。2.计算14-7时，用平十法，把7分成（）和（），14-（）=10，10-（）=（）。3.逆向填空（核心易错题型）（）-8=5（）-6=7（）-9=412-（）=315-（）=617-（）=813-（）=514-（）=911-（）=24.根据减法规律填空：被减数不变，减数越大，差越（）；减数不变，被减数越小，差越（）。5.12比4多（），9比15少（），17比8多（）。6.一个减法算式，被减数是14，差是5，减数是（）；减数是6，差是7，被减数是（）。三、比大小，不马虎（每题2分，共16分）根据退位减法规律快速判断，无需计算，在○里填上“>”“<”或“=”13-8○13-615-7○12-714-9○16-911-5○11-317-8○17-912-4○13-416-7○14-515-6○13-8四、连线我最快（每题2分，共10分）将算式与对应的得数连起来，检验口算熟练度12-5714-8917-8613-4815-77五、看图列式计算（每题4分，共8分）1.一共有14个苹果，吃掉6个，还剩几个？□○□=□（个）2.一共有17朵花，其中红花有9朵，黄花有几朵？□○□=□（朵）六、解决实际问题（每题4分，共12分）本大题聚焦求剩余、求部分两类核心应用题，运用20以内退位减法解题，注意写单位和答语。1.书架上有13本故事书，小朋友借走4本，书架上还剩下多少本故事书？2.一共有15个气球，飞走一些后还剩7个，飞走了多少个气球？3.班级一共有16名同学参加活动，其中男生有8名，参加活动的女生有几名？第三部分参考答案及详细解析一、口算我最棒（答案）2、3、4、5、6、7、8、9、3、4、5、6、7、8、9、4、5、6、7、8、9、5、6、7、8、6、7、8、7、8、9、8、9、9、9解析：所有题目均为20以内退位减法，优先使用想加算减法，例如11-9，想9+2=11，所以得数为2；日常练习需提速达标，保证每分钟10道、正确率95%以上。二、填空小能手（答案及解析）1.7、7；10、6、1、1、7解析：重点考查想加算减法和破十法的运用，是期末基础考点，需熟练掌握两种核心计算方法的步骤。2.4、3、4、3、7解析：平十法核心是拆分减数，将被减数凑十，是学生易混淆的计算方法，需牢记步骤。3.13、13、13；9、9、9；8、5、9解析：逆向填空高频易错，牢记公式：被减数=差+减数，减数=被减数-差，杜绝公式混淆失误。4.小、小解析：考查退位减法核心规律，可直接用于算式大小比较，无需逐一计算，提升解题速度。5.8、6、9解析：求一个数比另一个数多（少）几，用减法计算，大数-小数=差值。6.9、13解析：再次巩固减法各部分关系，减数=被减数-差，被减数=减数+差。三、比大小，不马虎（答案及解析）<、>、<、<、>、<、=、>解析：利用减法规律快速解题：被减数相同，减数越大差越小；减数相同，被减数越大差越大，无需计算即可得出结果。四、连线我最快（答案）12-5=714-8=617-8=913-4=915-7=8五、看图列式计算（答案及解析）1.14-6=8（个）解析：总数14个，吃掉6个，求剩余数量，用总数减去掉的部分。2.17-9=8（朵）解析：总数17朵花，已知红花部分，求黄花部分，用减法求另一部分。六、解决实际问题（答案及解析）1.13-4=9（本）答：书架上还剩下9本故事书。解析：求剩余数量，用总数减去借走的数量，属于退位减法基础应用题。2.15-7=8（个）答：飞走了8个气球。解析：已知总数和剩余数量，求减少的部分，用减法计算。3.16-8=8（名）答：参加活动的女生有8名。解析：总人数是总数，男生人数是一部分，求女生人数用减法求另一部分。第四部分专项易错强化拓展题（附加20分）1.按得数从大到小排列算式（5分）12-617-814-511-713-4（）>（）>（）>（）>（）2.思维填空（每空1分，5分）14-（）>512-（）<416-7=（）-83.拓展应用题（10分）树上原来有18只小鸟，先飞走9只，又飞走3只，树上现在比原来少了多少只小鸟？附加题参考答案1.13-4>17-8>14-5>12-6>11-72.答案不唯一，示例：8、9、173.9+3=12（只）答：树上现在比原来少了12只小鸟。解析：本题易错点为重复用减法计算，题目求比原来少的数量，即求一共飞走的数量，用加法计算，突破固定思维误区。期末专项复习总结本次专项复习卷全面覆盖20以内退位减法所有期末考点，从基础口算、公式规律、逆向填空、大小比较到图文应用、思维拓展，层层递进。学生复习时需重点突破三大易错点：一是熟练区分三种计算方法，优先掌握想加算减法提升口算速度；二是牢记减法各部分关系，攻克逆向填空难题；三是读懂应用题题意，准确区分求剩余、求部分的解题思路。坚持达标训练，保证口算速度与正确率，即可完全掌握本单元核心知识点，从容应对期末考试专项考核。2026年人教版一年级下册数学期末20以内退位减法专项复习卷（二）适用年级：小学一年级下册（人教版）专项主题：20以内退位减法核心专项复习考试时长：60分钟满分：100分达标要求：口算每分钟10道题，整体正确率95%以上复习前言：20以内退位减法是一年级下册数学核心重难点，是后续两位数加减法、四则运算的基础。本次专项复习聚焦三大核心内容：三种计算方法熟练运用、减法规律灵活解题、逆向填空与实际应用，针对性攻克口算粗心、方法混淆、逆向题型易错等高频问题，全面夯实基础，提升计算能力与解题思维。第一部分核心知识点梳理（必背必掌握）一、20以内退位减法完整算式汇总1.十几减9：11-9、12-9、13-9、14-9、15-9、16-9、17-9、18-92.十几减8、7、6：11-8、12-8、13-8、14-8、15-8；11-7、12-7、13-7、14-7；11-6、12-6、13-63.十几减5、4、3、2：11-5、12-5、13-5；11-4、12-4；11-3；11-2二、三种核心计算方法（优先掌握想加算减法）1.想加算减法（最优方法，提速首选）：利用加减法互逆关系，熟记加法算式，快速得出减法得数。计算十几减几，直接想“几加几等于被减数”，对应的加数就是减法算式的差。示例：计算14-6，想6+8=14，所以14-6=8，口算速度最快，不易出错，是期末考察重点。2.破十法（基础方法，理解算理）：当个位不够减时，把被减数拆成10和个位数字，先用10减去减数，再用得数加上被减数的个位数字。示例：计算15-7，把15分成10和5，先算10-7=3，再算3+5=8，最终15-7=8。3.平十法（连减法，辅助理解）：把减数拆成两个数，第一个数和被减数的个位数字相同，先用被减数减去第一个数凑出10，再用10减去剩下的数。示例：计算13-5，把5分成3和2，先算13-3=10，再算10-2=8，最终13-5=8。三、退位减法核心规律（快速判题、比大小必备）1.被减数不变，减数越大，差越小；减数越小，差越大。示例：16-8=8、16-7=9，被减数都是16，减数8＞7，差8＜9。2.减数不变，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。示例：15-6=9、13-6=7，减数都是6，被减数15＞13，差9＞7。四、高频易错点总结（重点规避）1.口算易错：粗心看错数字、看错运算符号，得数书写错误；2.方法易错：混淆破十法、平十法计算步骤，算理模糊；3.题型易错：逆向填空题型（求被减数、求减数）公式记混；4.能力易错：算式掌握不熟练，口算速度慢、准确率不达标。五、逆向填空核心公式（必记）1.求被减数：（）-减数=差→被减数=减数+差2.求减数：被减数-（）=差→减数=被减数-差第二部分专项分层练习题题型一：计算方法专项填空（20分，每空1分）本题型重点考察三种计算方法的算理掌握，夯实计算基础，杜绝方法混淆问题。1.用想加算减法计算下列算式，补充完整思路：（1）12-9=（）想：9+（）=12，所以12-9=（）（2）14-8=（）想：8+（）=14，所以14-8=（）（3）15-7=（）想：7+（）=15，所以15-7=（）（4）13-6=（）想：6+（）=13，所以13-6=（）（5）11-5=（）想：5+（）=11，所以11-5=（）（6）12-4=（）想：4+（）=12，所以12-4=（）（7）11-3=（）想：3+（）=11，所以11-3=（）（8）11-2=（）想：2+（）=11，所以11-2=（）2.用破十法补充计算步骤：（1）13-8=（）把13分成10和（），先算10-8=（），再算（）+（）=（）（2）16-7=（）把16分成10和（），先算10-7=（），再算（）+（）=（）（3）14-5=（）把14分成10和（），先算10-5=（），再算（）+（）=（）3.用平十法补充计算步骤：（1）15-6=（）把6分成（）和（），先算15-（）=10，再算10-（）=（）（2）12-5=（）把5分成（）和（），先算12-（）=10，再算10-（）=（）题型二：口算专项训练（30分，每题1分）限时3分钟完成，达标要求：30题全部完成，正确率100%，熟练实现每分钟10题的口算速度。1.十几减9专项11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=19-9=10-9=2.十几减8、7、6专项11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=11-6=12-6=13-6=14-6=15-6=3.十几减5、4、3、2专项11-5=12-5=13-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-2=14-5=13-4=题型三：规律运用·比大小专项（12分，每题2分）不计算，运用退位减法核心规律，直接在○里填上“＞”“＜”或“=”，培养快速判题能力。1.被减数不变，比大小17-8○17-915-6○15-814-5○14-72.减数不变，比大小13-7○11-716-9○12-914-6○12-6题型四：逆向填空专项（18分，每题2分）本题型为高频易错题型，重点考察加减法互逆关系，牢记求被减数、减数的核心公式。1.求被减数：（）-减数=差（）-9=4（）-8=5（）-7=6（）-6=7（）-5=8（）-4=92.求减数：被减数-（）=差12-（）=513-（）=714-（）=6题型五：应用题拓展专项（20分，每题4分）结合生活场景，运用20以内退位减法解决求剩余、求部分的实际问题，读懂题意、找准数量关系是解题关键。1.班级图书角有14本故事书，同学们借走9本，还剩下多少本故事书？2.树上原来有16只小鸟，飞走7只，树上现在还剩几只小鸟？3.一共有13块巧克力，分给小朋友6块，还剩多少块巧克力？4.停车场原来停了15辆汽车，现在还剩8辆，开走了几辆汽车？5.小明有12支彩笔，用了5支，还剩下几支彩笔？参考答案及详细解析题型一：计算方法专项填空答案解析1.想加算减法（1）3、3、3（2）6、6、6（3）8、8、8（4）7、7、7（5）6、6、6（6）8、8、8（7）8、8、8（8）9、9、92.破十法（1）5、3、10、8、3、5、8解析：把13拆为10和3，先算10减8得3，再用3加个位3，最终得数8。（2）9、6、3、3、6、9解析：把16拆为10和6，先算10减7得3，再用3加个位6，最终得数9。（3）9、4、5、5、4、9解析：把14拆为10和4，先算10减5得5，再用5加个位4，最终得数9。3.平十法（1）9、5、1、5、1、9解析：减数6拆为5和1，先用15减5凑10，再用10减1得9。（2）7、2、3、2、3、7解析：减数5拆为2和3，先用12减2凑10，再用10减3得7。题型二：口算专项训练答案1.十几减9：2、3、4、5、6、7、8、9、10、12.十几减8、7、6：3、4、5、6、7；4、5、6、7、8；5、6、7、8、93.十几减5、4、3、2：6、7、8、7、8；8、9、9、9、9题型三：规律运用·比大小答案解析1.＞、＞、＞解析：被减数不变，减数越小，差越大。2.＞、＞、＞解析：减数不变，被减数越大，差越大。题型四：逆向填空专项答案解析1.求被减数（减数+差）：13、13、13、13、13、132.求减数（被减数-差）：7、6、8易错提醒：此类题型切勿记反公式，求被减数用加法，求减数用减法，做完可口算验算。题型五：应用题拓展专项答案解析1.14-9=5（本）答：还剩下5本故事书。解析：总数量-借走数量=剩余数量，属于求剩余问题。2.16-7=9（只）答：树上现在还剩9只小鸟。3.13-6=7（块）答：还剩7块巧克力。4.15-8=7（辆）答：开走了7辆汽车。解析：总车辆数-剩余车辆数=开走数量，属于求部分问题。5.12-5=7（支）答：还剩下7支彩笔。第四部分期末达标检测总结本次专项复习全面覆盖20以内退位减法所有期末考点，从基础算理、口算能力、规律运用、易错题型到实际应用，层层递进、全面突破。学生完成练习后，需对照答案自主订正错题，整理错题本，重点攻克逆向填空、方法混淆、口算粗心等问题。日常练习需严格把控速度与准确率，坚持每分钟10道口算题的训练标准，稳定保持95%以上正确率，彻底夯实20以内退位减法基础，为期末数学考试满分保驾护航，同时为后续高年级数学计算学习筑牢核心能力。2026年人教版一年级下册数学期末20以内退位减法专项复习卷（三）适用年级：小学一年级下册教材版本：人教版专项主题：20以内退位减法（期末核心专项）答题要求：1.熟练运用破十法、平十法、想加算减法计算，优先使用想加算减法；2.口算达标标准：每分钟10道题，正确率95%以上；3.认真审题，规避计算混淆、逆向填空失误等易错问题；4.应用题需规范列式、写单位、答句考试时长：60分钟满分：100分第一部分核心考点知识梳理（15分）一、核心计算方法（填空，每空1分，共9分）1.20以内退位减法常用三种计算方法：__________、__________、__________，其中期末优先熟练掌握的是__________。2.破十法计算思路：把十几分成（____）和几，先用10减减数，再用得数加剩下的数。3.平十法计算思路：把减数拆成两个数，先让被减数减到（____），再用10减去剩下的减数。4.想加算减法计算思路：利用加减法互逆关系，算减法想对应的（____）算式，快速得出得数。5.计算13-8时，想加算减法可以想：8+（____）=13，所以13-8=（____）。二、退位减法核心规律（填空，每空1分，共6分）1.被减数不变，减数越大，差越（____）；减数越小，差越（____）。2.减数不变，被减数越大，差越（____）；被减数越小，差越（____）。3.一道退位减法算式中，被减数、减数、差都是正数，且被减数一定（____）减数。4.十几减9的差，总比被减数的个位数字（____）1。第二部分基础口算专项训练（35分）一、基础口算达标（每题0.5分，共20分）本题型覆盖十几减9、8、7、6、5、4、3、2全部退位减法算式，要求快速口算，精准作答，夯实基础计算能力。11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=16-7=11-6=12-6=13-6=14-6=15-6=11-5=12-5=13-5=14-5=11-4=12-4=13-4=11-3=12-3=11-2=二、混合口算提升（每题1分，共15分）含简单加减混合运算，锻炼灵活计算能力，规避口算粗心失误。12-9+4=13-8+5=14-7-2=15-6+3=11-5+6=16-8-4=17-9+2=13-4+5=12-3-6=14-5+7=18-9-8=15-7+4=11-2+5=16-7-3=13-5+4=第三部分规律运用专项训练（12分）一、比大小（每题1分，共6分）根据退位减法核心规律，不计算直接判断大小，在○里填上“>”“<”或“=”。14-9○14-815-7○13-716-6○16-912-5○12-317-8○15-813-4○13-6二、排序题（每题3分，共6分）1.把下列算式按得数从大到小排列：11-9、15-9、12-9、17-9________________________________________________2.把下列算式按得数从小到大排列：14-7、14-9、14-6、14-8________________________________________________第四部分逆向填空易错专项（18分）本模块为高频易错题型，重点考查加减法互逆运用，规避逆向思维失误，精准掌握被减数、减数、差的关系。一、基础逆向填空（每题1分，共12分）（____）-9=2（____）-8=4（____）-7=5（____）-6=3（____）-5=6（____）-4=7（____）-3=8（____）-2=913-（____）=515-（____）=717-（____）=812-（____）=4二、进阶填空（每题2分，共6分）9+（____）=168+（____）=147+（____）=1216-（____）=914-（____）=812-（____）=7第五部分看图列式专项训练（10分）结合图文题型，掌握20以内退位减法的看图解题思路，能根据图片信息找总数、找部分，准确列式。1.一共有14个苹果，盘子外有5个，盘子里有几个苹果？（3分）□○□=□（个）2.树上原来有12只小鸟，飞走了4只，树上还剩几只小鸟？（3分）□○□=□（只）3.一共有16颗糖果，吃掉9颗，还剩多少颗糖果？（4分）□○□=□（颗）第六部分应用拓展解决问题（10分）本模块聚焦期末必考的求剩余、求部分实际问题，要求认真读题、找准数量关系、规范答题。1.班级图书角有13本故事书，同学们借走6本，还剩下几本故事书？（3分）2.妈妈买了15个橘子，一家人吃了8个，还剩多少个橘子？（3分）3.停车场原来停了18辆车，开走9辆后，停车场还剩几辆车？（4分）第七部分易错综合拔高题（附加10分）1.一道退位减法算式，被减数是14，差是5，减数是多少？（3分）2.有12支铅笔，分给小朋友一些后还剩3支，分出去多少支铅笔？（3分）3.把11、12、13、14、15、16、17、18、19分别填入算式，每个数只用一次，写出三道退位减法算式。（4分）（____）-（____）=9（____）-（____）=8（____）-（____）=7参考答案及详细解析第一部分核心考点知识梳理（15分）一、核心计算方法1.破十法、平十法、想加算减法；想加算减法2.103.104.加法5.5，5二、退位减法核心规律1.小、大2.大、小3.大于4.多第二部分基础口算专项训练（35分）一、基础口算达标（每题0.5分，共20分）2、3、4、5、6、7、8、93、4、5、6、7、8、94、5、6、7、8、95、6、7、8、96、7、8、97、8、98、99二、混合口算提升（每题1分，共15分）7、10、5、12、124、10、14、3、161、12、14、6、12第三部分规律运用专项训练（12分）一、比大小<、>、>、<、>、>二、排序题1.17-9>15-9>12-9>11-92.14-9<14-8<14-7<14-6第四部分逆向填空易错专项（18分）一、基础逆向填空11、12、12、9、11、11、11、11、8、8、9、8二、进阶填空7、6、5、7、6、5第五部分看图列式专项训练（10分）1.14-5=92.12-4=83.16-9=7第六部分应用拓展解决问题（10分）1.13-6=7（本）答：还剩下7本故事书。2.15-8=7（个）答：还剩7个橘子。3.18-9=9（辆）答：停车场还剩9辆车。第七部分易错综合拔高题（附加10分）1.14-5=9答：减数是9。2.12-3=9（支）答：分出去9支铅笔。3.19-10=9（答案不唯一）、18-10=8、17-10=7专项复习总结本次专项复习卷全面覆盖人教版一年级下册20以内退位减法所有核心考点，从基础计算、规律运用、易错填空到图文应用、综合拔高，层层递进贴合期末考情。重点强化想加算减法的熟练运用，攻克逆向填空、规律辨析、应用题解题三大易错难点。同学们通过本次练习，需达成每分钟10道口算、正确率95%以上的达标要求，夯实低年级计算基础，为后续100以内加减法学习筑牢根基。日常练习中需规避粗心计算、方法混淆、审题不清等问题，熟练运用减法规律快速解题，掌握图文应用题的数量关系分析方法，全面提升专项解题能力。2026年人教版一年级下册数学期末20以内退位减法专项复习卷（四）适用年级：小学一年级下册教材版本：人教版专项主题：20以内退位减法（期末核心专项）达标要求：口算每分钟10道题，整体正确率95%以上，熟练掌握三种计算方法、核心规律，能精准解答逆向填空题和实际应用题复习前言：20以内退位减法是一年级下册数学的核心重难点，是后续学习100以内加减法、四则运算的基础。本次专项复习卷紧扣课本核心知识点，围绕口算能力、规律运用、易错题型、逆向思维、实际应用五大模块设计习题，精准突破学生计算粗心、方法混淆、逆向填空出错、应用题不会列式等常见问题，全面夯实基础，助力期末高效备考。第一部分核心知识点梳理（必背必掌握）一、三大计算方法（重点掌握，优先熟练想加算减法）20以内退位减法指被减数是11-19，减数大于个位数字，不够减需要退位的减法，核心有三种计算方法，其中想加算减法口算速度最快，是期末重点考察方法。1.想加算减法（首选方法）：利用加减法互逆关系，算减法想对应的加法。例如：计算13-6，想6+7=13，所以13-6=7。该方法无需拆分数字，口算效率最高，适合快速答题。2.破十法（基础方法）：把被减数拆成10和个位数字，先用10减去减数，再用得数加上个位数字。口诀：看大数，分出10，一减一加算得数。例如：计算14-8，把14分成10和4，10-8=2，2+4=6，所以14-8=6。3.平十法（连减法）：把减数拆成两个数，先用被减数减去第一个数凑出10，再用10减去剩下的数。口诀：分小数，凑整十，连续相减得结果。例如：计算15-7，把7分成5和2，15-5=10，10-2=8，所以15-7=8。二、退位减法核心规律（快速判断得数大小）1.被减数不变，减数越大，差越小；减数越小，差越大。例：16-9=7，16-7=9，被减数都是16，9＞7，所以7＜9。2.减数不变，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。例：18-8=10，15-8=7，减数都是8，18＞15，所以10＞7。三、高频易错点总结（重点规避）1.方法混淆：做题时随意切换破十法、平十法、想加算减法，导致计算出错；2.口算粗心：看错数字、算错得数，个位加减混淆，漏写答案；3.逆向填空薄弱：分不清被减数、减数、差的关系，（）-几=几、几-（）=几题型极易出错；4.算式不熟练：对十几减9、8、7、6、5、4、3、2的所有退位算式记忆不牢固，达不到口算速度和准确率标准；5.应用题误区：不会区分“求剩余”和“求部分”，审题不清，列式错误、单位遗漏、答语不完整。四、公式口诀（逆向填空专用）1.被减数=差+减数（对应题型：（）-a=b）2.减数=被减数-差（对应题型：a-（）=b）第二部分专项分层练习题模块一：基础口算专项（夯实速度与准确率，达标：1分钟10题，正确率95%以上）一、十几减9专项（每题运用想加算减法计算）11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=19-9=10-9=二、十几减8、7、6专项（混合练习，熟练三种方法）11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=16-7=11-6=12-6=13-6=14-6=15-6=16-6=17-6=三、十几减5、4、3、2专项（易错小数减数，重点练习）11-5=12-5=13-5=14-5=11-4=12-4=13-4=14-4=11-3=12-3=13-3=11-2=12-2=15-5=16-5=四、混合口算综合练习（随机排序，模拟考试真题）13-9=15-7=12-6=14-5=17-8=11-3=16-9=18-7=13-4=12-8=14-6=11-7=15-9=16-8=13-2=19-8=17-9=14-3=12-4=15-6=11-5=18-9=16-7=13-8=14-9=模块二：计算方法专项（区分三种算法，杜绝方法混淆）一、用破十法计算下列算式，写出计算过程例：12-9=3想：10-9=1，1+2=314-8=想：________________________15-7=想：________________________13-6=想：________________________16-5=想：________________________17-9=想：________________________二、用平十法计算下列算式，写出计算过程例：13-8=5想：13-3=10，10-5=515-6=想：________________________14-7=想：________________________12-5=想：________________________16-9=想：________________________18-8=想：________________________三、用想加算减法计算，写出对应的加法算式例：11-6=5想：6+5=1112-7=（）想：________________________13-4=（）想：________________________14-9=（）想：________________________15-8=（）想：________________________17-6=（）想：________________________模块三：规律运用专项（大小比较，快速判断）一、不计算，在○里填上“＞”“＜”或“=”（运用退位减法核心规律）1.被减数不变，比较大小14-9○14-716-8○16-518-6○18-915-7○15-917-4○17-813-6○13-92.减数不变，比较大小12-8○15-813-7○17-711-6○14-616-9○12-914-5○11-518-3○12-33.混合规律比较13-5○12-617-8○16-714-9○15-818-7○15-612-4○13-816-9○14-7二、选一选，填一填（运用规律解题）1.两个退位减法算式，被减数相同，减数越大，差（）。A.越大B.越小C.不变2.两个退位减法算式，减数相同，被减数越小，差（）。A.越大B.越小C.不变3.得数最大的算式是（）。A.17-9B.17-6C.17-84.得数最小的算式是（）。A.13-5B.15-5C.12-5模块四：逆向填空专项（高频易错重点题型）一、基础逆向填空（牢记公式：被减数=差+减数，减数=被减数-差）（）-9=4（）-8=5（）-7=6（）-6=7（）-5=8（）-4=9（）-3=7（）-2=612-（）=513-（）=814-（）=615-（）=916-（）=717-（）=818-（）=911-（）=3二、进阶混合填空（含简单加减混合，提升逆向思维）（）-6=914-（）=4（）-8=719-（）=1012-（）=7（）-3=815-（）=5（）-9=29+（）=137+（）=158+（）=146+（）=12三、等式填空（左右两边得数相等，难点题型）12-5=（）-614-8=（）-913-7=（）-516-9=（）-815-6=（）-717-8=（）-4模块五：计算综合提升（连减、加减混合，全面巩固）一、连减计算18-9-5=17-8-3=16-7-4=15-6-2=14-5-6=13-4-7=12-3-5=19-9-8=18-7-6=17-5-4=二、加减混合计算11-9+6=12-8+7=13-7+5=14-6+8=15-5+9=16-8-4=17-9+3=18-6-7=19-8+2=12-5+6=模块六：应用拓展专项（图文应用题，期末必考）本模块聚焦两类核心应用题：求剩余问题、求部分问题，均用20以内退位减法解答，要求列式规范、带单位、写答语。一、求剩余问题（总数-拿走/用掉/看掉的部分=剩下的部分）1.文具盒里一共有15支铅笔，拿走8支，还剩下几支铅笔？2.树上原来有16只小鸟，飞走9只，树上还剩几只小鸟？3.妈妈买了12个苹果，吃掉5个，还剩下多少个苹果？4.书架上有18本故事书，借走7本，书架上还剩几本故事书？5.一共有14块橡皮，分给同学6块，还剩几块橡皮？二、求部分问题（总数-剩余部分=其中一部分）1.班级一共有13名值日生，其中男生6名，女生有几名？2.一共有17个气球，剩下8个，飞走了几个气球？3.一本书一共有19页，小明看完9页，还有多少页没有看？4.停车场一共有14辆车，开走一部分后，还剩5辆，开走了几辆车？5.一共有12颗糖果，留给弟弟4颗，自己吃了几颗？三、拓展图文应用题（结合生活场景，综合解题）1.公园里有11只鸭子，其中7只是黑鸭，剩下的是白鸭，白鸭有多少只？2.小红有16根跳绳，借给同学9根，自己还剩几根跳绳？3.一共有18朵花，红花有10朵，黄花有几朵？4.文具店有13块尺子，卖出4块，还剩多少块尺子？5.小朋友一共折了15只纸鹤，送给老师7只，还剩几只纸鹤？第三部分期末综合测试卷（满分100分，40分钟完成）一、直接写得数（每题1分，共30分）11-9=12-7=13-8=14-6=15-9=16-5=17-8=18-9=11-3=12-4=13-5=14-7=15-6=16-8=17-9=19-7=18-6=15-8=14-9=13-4=12-9=11-5=16-7=17-6=18-8=19-9=15-4=14-5=13-6=12-3=二、填空我最棒（每空1分，共20分）1.计算14-9时，想加算减法：想（）+9=14，所以14-9=（）。2.被减数是17，减数是8，差是（）；减数是6，差是7，被减数是（）。3.（）-7=816-（）=9（）-4=613-（）=54.被减数不变，减数越大，差越（）；减数不变，被减数越小，差越（）。5.在○里填“＞”“＜”或“=”15-7○15-913-6○17-614-8○12-516-9○14-76.12-（）=4+315-6=（）-87.最大的退位减法得数是（），最小的退位减法得数是（）。三、判断对错（对的打√，错的打×，每题2分，共10分）1.13-5=8，可以用5+8=13验算。（）2.被减数不变，减数越小，差越小。（）3.17-9和18-10得数相等。（）4.求剩余问题用减法计算。（）5.（）-6=7，括号里填1。（）四、列式计算（每题4分，共20分）1.被减数是18，减数是9，差是多少？2.一个数减去8得6，这个数是多少？3.14比7多多少？4.9比16少多少？5.减数是5，差是8，被减数是多少？五、解决实际问题（每题4分，共20分）1.草地上有12只小羊，跑走3只，还剩几只小羊？2.一共有16个桃子，吃了9个，还剩多少个桃子？3.美术小组有14人，其中男生8人，女生有多少人？4.书架上有19本书，借走一些后还剩10本，借走了几本？5.小红有13支彩笔，送给同学6支，小红现在有几支彩笔？完整参考答案模块一：基础口算专项答案十几减9：2、3、4、5、6、7、8、9、10、1十几减8、7、6：3、4、5、6、7、8、9、4、5、6、7、8、9、5、6、7、8、9、10、11十几减5、4、3、2：6、7、8、9、7、8、9、10、8、9、10、9、10、10、11混合口算：4、8、6、9、9、8、7、11、9、4、8、4、6、8、11、11、8、11、8、9、6、9、7、5、5模块二：计算方法专项答案破十法：14-8=6（10-8=2，2+4=6）；15-7=8（10-7=3，3+5=8）；13-6=7（10-6=4，4+3=7）；16-5=11（10-5=5，5+6=11）；17-9=8（10-9=1，1+7=8）平十法：15-6=9（15-5=10，10-1=9）；14-7=7（14-4=10，10-3=7）；12-5=7（12-2=10，10-3=7）；16-9=7（16-6=10，10-3=7）；18-8=10（18-8=10，10-0=10）想加算减法：12-7=5（7+5=12）；13-4=9（4+9=13）；14-9=5（9+5=14）；15-8=7（8+7=15）；17-6=11（6+11=17）模块三：规律运用专项答案大小比较：1.＜、＜、＞、＞、＞、＞；2.＜、＜、＜、＞、＞、＞；3.＞、=、＜、＞、＞、＜选择题：1.B2.B3.B4.C模块四：逆向填空专项答案基础填空：13、13、13、13、13、13、10、8；7、5、8、6、9、9、9、8进阶填空：15、10、15、9；5、11、10、11；4、8、6、6等式填空：13、15、11、15、16、13模块五：计算综合提升答案连减：4、6、5、7、3、2、4、2、5、8加减混合：8、11、11、16、19、4、11、5、13、13模块六：应用拓展专项答案一、求剩余：1.15-8=7（支）答：还剩7支；2.16-9=7（只）答：还剩7只；3.12-5=7（个）答：还剩7个；4.18-7=11（本）答：还剩11本；5.14-6=8（块）答：还剩8块二、求部分：1.13-6=7（名）答：女生7名；2.17-8=9（个）答：飞走9个；3.19-9=10（页）答：还有10页没看；4.14-5=9（辆）答：开走9辆；5.12-4=8（颗）答：自己吃了8颗三、拓展应用题：1.11-7=4（只）答：白鸭4只；2.16-9=7（根）答：还剩7根；3.18-10=8（朵）答：黄花8朵；4.13-4=9（块）答：还剩9块；5.15-7=8（只）答：还剩8只期末综合测试卷答案一、口算：2、5、5、8、6、11、9、9、8、8、8、7、9、8、8、12、12、7、5、9、3、6、9、11、10、10、11、9、7、9二、填空：1.5、5；2.9、13；3.15、7、10、8；4.小、小；5.＞、＜、＜、=；6.5、17；7.10、1三、判断：√、×、√、√、×四、列式计算：1.18-9=9；2.8+6=14；3.14-7=7；4.16-9=7；5.8+5=13五、解决问题：1.12-3=9（只）答：还剩9只；2.16-9=7（个）答：还剩7个；3.14-8=6（人）答：女生6人；4.19-10=9（本）答：借走9本；5.13-6=7（支）答：现在有7支第五部分复习总结与达标要求1.口算达标：熟练掌握所有20以内退位减法算式，优先使用想加算减法，每分钟完成10道题，正确率稳定在95%以上；2.方法达标：能熟练口述、书写破十法、平十法、想加算减法的计算过程，不混淆三种算法；3.规律达标：能灵活运用退位减法两大核心规律，快速判断算式得数大小，无需计算即可比较；4.题型达标：零失误完成逆向填空、等式填空等易错题型，熟练掌握被减数、减数、差的数量关系；5.应用达标：准确区分求剩余、求部分两类减法应用题，审题清晰，列式、单位、答语完整规范。2026年人教版一年级下册数学期末20以内退位减法专项复习卷（五）适用年级：小学一年级下册（人教版）专项主题：20以内退位减法期末专项复习考试时长：60分钟满分分值：100分达标要求：口算每分钟10道题，整体正确率95%以上，熟练掌握三种计算方法、核心规律及实际应用卷首寄语：20以内退位减法是一年级数学下册的核心计算内容，是后续数学学习的基础。本次专项复习卷聚焦口算基础、计算方法、规律运用、易错题型和实际应用，全面查漏补缺，助力同学们夯实基础、攻克易错点，熟练掌握核心知识点，轻松应对期末考试！第一部分核心知识梳理（考前必背）本部分整理20以内退位减法所有核心考点、计算方法、运算规律及易错要点，是解题的基础，需熟练背诵并灵活运用。一、三大核心计算方法20以内退位减法共有三种标准计算方法，优先熟练想加算减法（口算速度最快、准确率最高），辅助掌握破十法、平十法，杜绝方法混淆。1.想加算减法（首选方法）：利用加减法互为逆运算的关系，通过加法算式推导减法得数。例：计算13-5，想5+8=13，因此13-5=8。该方法步骤简洁，适配快速口算，是期末口算考察重点。2.破十法：当个位不够减时，把被减数拆成10和几，先用10减去减数，再用得数加上剩下的数。口诀：看大数，分出10，一减一加算得数。例：计算14-6，把14分成10和4，10-6=4，4+4=8，所以14-6=8。3.平十法（连减法）：把减数拆成两个数，先用被减数减去第一个数凑出10，再用10减去第二个数。口诀：分小数、凑大数，连续相减得结果。例：计算15-7，把7分成5和2，15-5=10，10-2=8，所以15-7=8。二、所有退位减法算式汇总（必熟练）1.十几减9：11-9、12-9、13-9、14-9、15-9、16-9、17-9、18-92.十几减8、7、6：11-8、12-8、13-8、14-8、15-8、16-8、17-8；11-7、12-7、13-7、14-7、15-7、16-7；11-6、12-6、13-6、14-6、15-63.十几减5、4、3、2：11-5、12-5、13-5、14-5；11-4、12-4、13-4；11-3、12-3；11-2三、核心运算规律（快速判题、比大小专用）1.被减数不变，减数越大，差越小；减数越小，差越大。例：15-8=7，15-6=9，被减数都是15，8＞6，所以7＜9。2.减数不变，被减数越大，差越大；被减数越小，差越小。例：14-7=7，12-7=5，减数都是7，14＞12，所以7＞5。四、高频易错重点提醒1.易错题型：逆向算式填空（被减数、减数未知题型）、算式得数大小比较、图文应用题求部分、求剩余问题；2.常见问题：口算粗心漏算、三种计算方法混淆、退位忘记减1、算式规律不会灵活运用；3.达标标准：口算每分钟完成10道及以上，整体正确率达到95%以上。第二部分专项基础题型训练（70分）一、快速口算题（每题1分，共30分）要求：运用想加算减法快速计算，限时3分钟完成，杜绝粗心错误11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=11-6=12-6=13-6=14-6=11-5=12-5=13-5=14-5=11-4=12-3=11-2=二、计算方法专项运用（每题4分，共16分）分别用破十法、平十法、想加算减法计算下列算式，写出完整计算过程1.14-6=（）破十法：_________________________________平十法：_________________________________想加算减法：_____________________________2.15-7=（）破十法：_________________________________平十法：_________________________________想加算减法：_____________________________3.13-5=（）破十法：_________________________________平十法：_________________________________想加算减法：_____________________________4.12-8=（）破十法：__________