2026春小学信息技术六年级下册期末练习卷（清华版贵州）附参考答案 （三套）

2026春小学信息技术六年级下册期考试时间：90分钟满分：100分一、填空题(每空1分，共20分)2.AI伙伴的工作过程主要分为三个环节，分别是和输出。7.无人驾驶汽车的优势之一是能有效减少,提高出行安全性。 11.人机共存的核心是明确,让机器人更好地服务于人类，而不替代人类13.Al伙伴的输出形式多样，常见的有、文字回复、动作模拟等。15.智能机器人的控制方式主要分为手动二、选择题(每题2分，共20分)1.下列不属于Al伙伴交互方式的是()2.Al伙伴处理信息的核心是()A.接收用户指令B.对输入的信息进行分析和处理C.输出结果D练极的内容，引导Al伙伴正向发展C.个性化训练只能改变AI伙伴的外观D.训练后的Al伙伴无法再调整和优化4.无人驾驶汽车中，负责将决策指令转化为实际行驶动作的环节是()5.下列哪项不属于无人驾驶汽车的发展愿景()A.实现全场景自主行驶B.减少交通拥堵C.替代人类所有6.关于无人驾驶汽车的挑战，下列说法错误的是()7.下列属于智能机器人应用场景的是()8.智能机器人与人机交互的核心是()A.机器人的外观设计B.机器人接收和响应人类指令的能力C.机器人的大小D.9.进行智能机器人项目设计时，首先要做的是()A.购买机器人零件B.明确项目目标10.下列关于人机边界的说法，正确的是()A.机器人可以替代人类做出所有决策B.人类应主导机器人的使用，明确机器人的C.机器人可以完全自主行动，无需人类干预D.人机边界无需明确，随意使用即可三、判断题(每题1分，共10分，2.Al伙伴的工作过程中，输入环节是指人类向Al伙伴传递指令和信息。()3.AI伙伴的个性化训练可以根据个人喜好，输入任何内容进行训练。()4.无人驾驶汽车的感知环节，只能通过摄5.无人驾驶汽车目前已经可以实现全场景、无死角的自主行驶。()6.智能机器人的应用范围很广，既可以用于工业生产，也可以用于日常生活。()7.智能机器人的控制方式只有手动控制一种。()8.进行项目设计时，无需规划步骤，直接动手操作即可。()9.人机共存之道，要求我们尊重技术，合理使用机器人，不依赖、不滥用。()10.机器人守则是为了规范人类使用机器人的行为，保护人类的安全和利益。()四、简答题(每题5分，共20分)1.请简要说明AI伙伴的工作过程，并举例说明每个环节的具体内容。2.无人驾驶汽车的感知、决策与控制执行三个环节，各自的作用是什么?请分别简要3.结合本学期所学知识，说说智能机器人与人机交互的关系，并举例说明常见的人机4.请简要说明无人驾驶汽车的优势和挑战各两点，并谈谈我们应该如何正确看待无人五、论述题(每题10分，共20分)1.结合本学期所学的Al伙伴相关知识，谈谈Al伙伴的个性化训练对我们使用Al伙伴的意义，以及在进行个性化训练时，我们应该注意哪些问题?请结合具体例子说明。2.本学期我们学习了Al伙伴、无人驾驶汽车和智能机器人相关知识，结合这些知识，使用这些智能技术，培养自己的信息素养?六、项目设计题(10分)结合本学期所学的项目设计知识，选择以下任一主题，完成简单的项目设计方案(要求明确项目目标、项目步骤，体现所学知识点，语言规范、逻辑清晰)。主题1:设计一个适合小学生使用的Al学习伙伴主题2:设计一个校园内的无人驾驶巡逻小车主题3:设计一个校园服务智能机器人2.项目步骤：3.项目中用到的本学期知识点：2026春小学信息技术六年级下册期末练习卷答案一、填空题(每空1分，共20分)1.交互方式2.输入、处理3.目标、个性化4.感知5.感知6.行驶路线7.交通事故8.工业生产、校园服务(答案不唯一，合理即可)9.人机交互10.功能11.人机边界12.规范13.语音回复(答案不唯一，合理即可)14.行驶路线15.自动二、选择题(每题2分，共20分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)处理：AI伙伴接收输入的信息后，对信息进行分析和解读，理解人类的需求，比如Al或用文字呈现推荐的课外书列表。(1分)(答案不唯一，结合例子合理即可)如检测前方的车辆、行人、交通标志、路况等，为后续决策提供依据。(2分)决策环节：作用是根据感知环节获取的环境信息，结合行驶目略，比如判断是否需要减速、转弯、停车，规划最优行驶路线。(2分)控制执行环节：作用是将决策环节制定的行驶策略转化为实际的车辆加速、减速、转弯、刹车，确保车辆按照决策行驶。(1分)(合理即可)3.关系：人机交互是智能机器人工作的重要组成部分，智能机器人通过人机交互接收人类的指令，做出相应的反应，实现为人类服务的目解机器人的工作状态，调整指令，让机器人更好地完成任务。(2分)(比如通过遥控器控制机器人移动)、文字交互(比如在机器人的操作界面输入指令)等。(3分，举例合理即可)4.优势：①减少交通事故，提高出行安全性，无人驾驶汽车可以避免人类驾驶中的疲劳、分心等问题；②提高出行效率，缓解交通拥堵，可实现车辆协同行驶。(2分)挑战：①技术成本较高，难以广泛普及；②遇到极端天气、复杂路况时，可能无法准确应对，技术还需完善。(2分)看待：无人驾驶技术是科技发展的必然趋势，能给我们的出行带在一些不足，需要不断完善技术、健全相关法律法规，我们要理性它的优势，也要重视它的挑战，合理利用这项技术。(1分)(合理即可)五、论述题(每题10分，共20分)1.意义：AI伙伴的个性化训练，能让Al伙伴更符合个人的使用习惯和需求，变得更伙伴会记住我们的喜好，推荐更贴合我们兴趣的书籍，提高使用Al伙伴使用我们熟悉的语气交流，能让我们与Al伙伴的交互更自然、亲切。个性化训结合例子合理即可)注意事项：①训练内容要积极、健康、合法，不能输入低俗、不良的内容，避免Al伙伴出现不当回应；②训练时要明确需求，有针对性地进行训练，比如想让Al伙伴成为学习助手，就重点训练它的解题、答疑能力；③要合理控制训练次数和时间，不能过度依赖Al伙伴，避免影响自身的学习和生活；④训练后要及时测试和调整，发现Al伙伴的不足，进一步优化训练内容。(5分，结合例子合理即可)驶汽车、智能机器人等智能技术成为人类的助手，而不是替代人类助我们解决繁琐、重复的工作，提高效率、便利生活，但不能和创造力。我们要尊重技术、合理使用技术，既要利用技术的优势，也要避免过度依赖技术，坚守人类的主导地位，实现人与技术的和谐共处。(4分，合理即可)作为小学生，我们应该：①认真学习智能技术相关知识，了解Al伙伴、无人驾驶汽车、智能机器人的工作原理和应用场景，提升自身的信息素养；②合理使用智能技术，比如用Al伙伴辅助学习，但不依赖它完成作业；正确看待无人驾驶技术，树立安全使用的意识；③遵守机器人守则和相关规定，规范使用智能设备，不滥用技术、不输入不良内容；④培养自己的思考能力和创新思维，不能因为有了智能技术就放弃独立思考，要学会利用技术激发自己的创造力，努力成为懂技术、会使用、有责任的新时代少年。 (6分，合理即可)六、项目设计题(10分)评分标准：项目目标明确、贴合主题(3分);项目步骤清晰、合理，可操作性强(4分);能准确体现本学期所学知识点(3分),语言规范、逻辑清晰即可。示例(主题1:设计一个适合小学生使用的Al学习伙伴):1.项目目标：设计一个能辅助小学生学习、答疑解惑、培养良好学习习惯的Al学习伙伴，帮助小学生解决学习中遇到的简单问题，推荐适合的学习资源，提醒学习时间。2.项目步骤：①明确项目需求，确定Al学习伙伴的核心功能(答疑、资源推荐、时间提醒);②规划交互方式，采用语音和文字两种交互方式，方便小学生操作；③设册”);④规划处理环节，让Al学习伙伴能解读小学生的指令，调取相关学习资源、解答简单题目；⑤设计输出环节，用简洁、易懂的语言反馈结果，语音播报清晰、文字表述简洁；⑥进行个性化训练，让Al学习伙伴适应小学生的学习节奏和认知水平，比如训练它用小学生易懂的语言解答问题；⑦测试优化，试用Al学习伙伴，发现问题3.项目中用到的本学期知识点：Al伙伴的交互方式、Al伙伴的输入、处理与输出环节、(其他主题设计合理即可，知识点对应准确、2026春小学信息技术六年级下册期一、填空题(每空1分，共20分)2.Al伙伴的工作过程主要分为三个环节，分别是_和输出。3.在进行AI伙伴项目设计时，首先要明确项目,再规划具体的实现步骤。6.无人驾驶汽车通过摄像头、毫米波雷达等设备获取道路环境信息的过程.属干 环节。7.无人驾驶汽车的发展愿景是实现、高效、环保的智能出行，8.进行无人驾驶小车项目设计时，需要结合实际需求，设计合理的和执 12.人机交互是智能机器人与人类进行信息交流的方式，常见的有按键 13.设计智能机器人项目时，要遵循14.人机共存的核心是明确,让技术服务于人类，同时避免人类过度依赖15.机器人守则规定，智能机器人的设计和使用必须符合,尊重人类的安16.Al伙伴输出信息的形式多样，常见的有、文字、图片(注：此处仅为知识点考查，答题无需涉及图片)等。18.智能机器人的控制方式主要分为手动控制、_和自主控制三种。19.对AI伙伴进行个性化训练时，要不断优化训练数据，逐步提升Al伙伴的 20.践行人机共存之道，我们要树立正确的技术观，合理使用智能设备，培养 二、选择题(每题2分，共30分)1.下列不属于AI伙伴交互方式的是()2.Al伙伴处理信息的核心是()4.无人驾驶汽车的感知环节主要依靠的设备是()5.下列属于无人驾驶汽车决策环节功能的是()A.识别红绿灯B.确定行驶路线C.控制车速D6.无人驾驶汽车的社会优势不包括()A.减少交通事故B.缓解交通拥堵C.增加人7.进行无人驾驶小车项目设计时，第一步应该做的是()8.下列属于智能机器人应用场景的是()9.智能机器人与人机交互的本质是()A.机器人控制人类B.人类控制机器人C.双向信息交流D.机器人自主运行10.关于智能机器人的工作过程，下列排序正确的是()①控制执行②感知环境③接收指令④分析处理11.人机边界的核心意义是()12.下列不符合机器人守则的行为是()A.合理使用机器人帮助完成力所能及的任务13.AI伙伴的输入环节，用户传递信息的方式不包括()14.无人驾驶汽车面临的技术挑战中，最难解决的是()15.下列关于智能机器人项目设计的说法，错误的是()1.Al伙伴的交互方式只有语音交互一种。()3.对Al伙伴进行个性化训练时，错误的数据不会影响训练效果。()4.无人驾驶汽车的控制执行环节主要负责控制车辆的车速、方向和刹车。()6.智能机器人的应用场景非常广泛，涵盖了生活、工业、医疗等多个领域。()8.设计智能机器人项目时，不需要明确项目需求，直接开始设计即可。()9.人机共存之道要求我们合理使用智能设备，不过度依赖技术。()10.机器人守则规定，智能机器人可以替代人类做所有事情。()四、简答题(每题5分，共20分)1.简述Al伙伴的工作过程，并举例说明每个环节的具体内容。3.结合所学知识，说说智能机器人与人机交互的常见方式有哪些，并举例说明。五、应用题(每题10分，共20分)提醒作业提交。请结合所学知识，完成以下任务：(1)明确该Al助手项目的需求；(2)简述该Al助手的工作过程；(3)说明如何对该Al助手进行个性化训练，使其更贴合校园师生的需求。2.随着无人驾驶技术的发展，越来越多的无人(1)无人驾驶汽车的主要优势有哪些?(2)无人驾驶汽车目前面临的主要挑战是什么?(3)我们作为小学生，应该如何正确看待无人驾驶技术，践行安全出行理念?2026春小学信息技术六年级下册期末练习卷答案一、填空题(每空1分，共20分)1.交互方式2.输入、处理3.需求4.准确、规范5.感知6.感知7.安全8.程序9.安全性10.服务机器人(合理即可)11.感知与接收12.触摸操作(合理即可)13.科学性14.人机边界15.社会道德和16.语音17.特殊路况识别(合理即可)18.自动控制19.实用性20.健康、合理二、选择题(每题2分，共30分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.Al伙伴的工作过程主要分为输入、处理、输出三个环节。(1分)输入：用户通过交互方式向AI伙伴传递信息、下达指令，比如用语音对Al伙伴说比如识别出用户需要查询天气，就调取天气数据库的相关信息进行整理。(1分)输出：Al伙伴将处理后的结果以用户易理解的形式反馈给用户，比如用语音播报天气情况，或用文字呈现推荐的课外书列表。(1分)2.感知环节：主要作用是通过摄像头、毫米波雷达等设备，获取道路环境中的各种信息，包括红绿灯、障碍物、行人和其他车辆的位置、速度等，为后续决策提供数据支持。(2分)决策环节：主要作用是对感知环节获取的信息进行分析、判行驶路线、车速和操作方式，比如判断前方红灯时，决策车辆减速停车。(2分)控制执行环节：主要作用是按照决策环节下达的指令，控制车控制车速、调整方向、刹车、停车等，确保车辆按照决策路线安全行驶。(1分)灯光”,机器人接收语音指令后执行操作。(1分)(2)按键操作：用户通过按下机器人身上的按键，向机器人传递指令，比如按下工业机器人的启动按键，机器人开始执行组装任务。(1分)(3)触摸交互：用户通过触摸机器人的触摸面板，进行指令输入和操作，比如触摸机器人的屏幕选择功能选项。(1分)(4)指令输入：用户通过电脑或其他设备，向机器人输入程序指令，控制机器人的运行，比如为智能机器人编写简单程序，让它按照程序移动。(1分)(注：答出3种及以上，举例合理即可得分)4.理解：人机共存之道是指人类与智能设备(Al伙伴、无人驾驶汽车、智能机器人等)和谐共处，明确人类与智能设备的边界，让智能技术服务于免人类过度依赖智能设备，尊重技术的局限性，规范技术的使用。(2分)践行方式：(1)树立正确的技术观，认识到智能设备是人类的工具，不能替代人类的思考和行动；(2)合理使用智能设备，利用智能设备提高学习和生活效率，不沉迷于智能设备；(3)遵守机器人守则和相关规范，不利用智能设备做危害他人和社会的事情；(4)主动学习智能技术相关知识，提升自身数字素养，学会正确操作和维护智能设备；(5)尊重人机边界，在需要人类决策和操作的场景中，主动承担责任，不过度依赖智能设备。(3分，答出3点及以上合理即可得分)五、应用题(每题10分，共20分)1.(1)项目需求：帮助同学们快速查询校园课程表，准确解答语文、数学、英语等学科的基础学习疑问，按时提醒同学们提交作业，同时具备简单的校园通知播报功能，操作便捷、响应及时，贴合小学生的使用习惯。(3分，需求明确、合理即可)(2)工作过程：①输入：同学们通过语音或文字交互的方式，向Al助手传递需求，接收输入的信息后，分析识别同学们的需求，调取课程表数据库醒设置等相关内容，进行整理和处理；③输出：将处理后的结果以语音或文字形式反分，三个环节完整，结合项目实际即可得分)(3)个性化训练：①收集校园相关的精准数据，包括校园课程表、小学生常见的学习疑问及标准答案、作业类型和提交时间等，确保训练数据准确、规范；②根据同学们的使用反馈，不断优化训练数据，比如补充同学们常问的学习的时间和方式；③针对小学生的语言习惯，优化Al助手的交互方式，让Al助手的语及时修正训练中的错误，让Al助手更贴合校园师生的需求。(3分，训练方法合理、贴合项目即可得分)2.(1)主要优势：①减少人为操作失误，降低交通事故的发生率，提高出行安全性；②缓解交通拥堵，优化行驶路线，提高出行效率；③减少燃油消耗和尾气排放，更加环保；④可以解放人类的双手和注意力，让人们在行驶过程中能够休息或处理其他简单事务；⑤适合不方便驾驶的人群，为出行提供便利。(4分，答出3点及以上合理即可得分)(2)主要挑战：①技术层面，特殊路况(如暴雨、大雾、积雪路面)的识别和应对难度较大，难以做到100%精准识别；②安全层面，存在网络安全风险，可能被黑客攻击，影响车辆的正常行驶；③法律和伦理层面，一旦发生交通事故，责任划分不明确；④成本较高，难以广泛普及；⑤部分人群对无人驾驶技术的信较低。(3分，答出3点及以上合理即可得分)(3)看待与践行：①正确看待无人驾驶技术，认识到它是科技发展的产物，能够为人类出行带来便利，但也存在一定的局限性，不能完全替代人类驾驶；②学习无人驾驶技术相关的知识，了解其工作原理和优势，树立科技发展的意识；③在日常生活中，遵守交通规则，无论是否乘坐无人驾驶汽车，都要注重出行安全；④不盲目依赖无人驾驶技术，认识到人类在驾驶过程中的重要性，主动学极关注无人驾驶技术的发展，树立创新意识，努力学习科学文化知识，为未来科技发展贡献力量。(3分，观点正确、做法合理即可得分)2026春小学信息技术六年级下册期班级：姓名：得分：考试时间：90分钟满分：100分一、填空题(每空1分，共20分)1是我们与AI伙伴进行交流、传递指令的方式，常见的有语音交互、文2.Al伙伴的工作过程主要分为三个环节，分别是、和输出。5.无人驾驶汽车能够实现自主行驶，离不开_………、决策和控制执行三个核心6.无人驾驶汽车通过摄像头、毫米波雷达等设备获取道路环境信息的过程，属于7.无人驾驶汽车的发展愿景是实现、高效、环保的智能出行，减少交通9.无人驾驶汽车的优势之一是能够减少人为操作失误，提高行驶_,同时10.智能机器人在生活和生产中应用广泛，按应用场景11.智能机器人的工作过程中………_是指机器人接收用户指令、感知周围环境12.人机交互是智能机器人与人类进行信息交流的方式，常见的有按键操作、语音指令、13.设计智能机器人项目时，要遵循_、可行性、实用性的原则，确保项目15.机器人守则规定，智能机器人的设计和使用必须符合__,尊重人类的安16.AI伙伴输出信息的形式多样，常见的有__、文字、图片(注：此处仅为知识点考查，答题无需涉及图片)等。19.对AI伙伴进行个性化训练时，要不断优化训练数据，逐步提升Al伙伴的 20.践行人机共存之道，我们要树立正确的技术观，合理使用智能设备，培养 二、选择题(每题2分，共30分)1.下列不属于AI伙伴交互方式的是()2.AI伙伴处理信息的核心是()A.接收用户指令B.分析处理数据C.4.无人驾驶汽车的感知环节主要依靠的设备是()5.下列属于无人驾驶汽车决策环节功能的是()6.无人驾驶汽车的社会优势不包括()A.减少交通事故B.缓解交通拥堵C.增加人为失误D.提高出行7.进行无人驾驶小车项目设计时，第一步应该做的是()8.下列属于智能机器人应用场景的是()A.手动洗衣服B.工业流水线组装C.人工批改作业D.手写日记9.智能机器人与人机交互的本质是()A.机器人控制人类B.人类控制机器人C.双向信息交流D.机器人自主运行10.关于智能机器人的工作过程，下列排序正确的是()①控制执行②感知环境③接收指令④分析处理11.人机边界的核心意义是()A.禁止人类使用智能设备B.明确人类与智能设12.下列不符合机器人守则的行为是()A.合理使用机器人帮助完成力所能及的任务C.定期维护和保养机器人13.Al伙伴的输入环节，用户传递信息的方式不包括()14.无人驾驶汽车面临的技术挑战中，最难解决的是()A.普通道路的行驶B.特殊路况的识别与应对15.下列关于智能机器人项目设计的说法，错误的是()A.要结合实际需求设计B.可以忽略项目的可行性1.Al伙伴的交互方式只有语音交互一种。()3.对Al伙伴进行个性化训练时，错误的数据不会影响训练效果。()4.无人驾驶汽车的控制执行环节主要负责控制车辆的5.目前，无人驾驶汽车已经完全替代了人类驾驶，不需要人类干预。()6.智能机器人的应用场景非常广泛，涵盖了生活、工业、医疗等多个领域。()8.设计智能机器人项目时，不需要明确项目需求，9.人机共存之道要求我们合理使用智能设备，不过度依赖技术。()10.机器人守则规定，智能机器人可以替代人类做所有事情。()四、简答题(每题5分，共20分)1.简述Al伙伴的工作过程，并举例说明每个环节的具体内容。3.结合所学知识，说说智能机器人与人机交互的常见方式有哪些，并举例说明。五、应用题(每题10分，共20分)提醒作业提交。请结合所学知识，完成以下任务：(1)明确该Al助手项目的需求；(2)简述该Al助手的工作过程；(3)说明如何对该Al助手进行个性化训练，使其更贴合校园师生的需求。2.随着无人驾驶技术的发展，越来越多的无人(1)无人驾驶汽车的主要优势有哪些?(2)无人驾驶汽车目前面临的主要挑战是什么?(3)我们作为小学生，应该如何正确看待无人驾驶技术，践行安全出行理念?2026春小学信息技术六年级下册期末练习卷答案一、填空题(每空1分，共20分)1.交互方式2.输入、处理3.需求4.准确、规范5.感知6.感知7.安全8.程序9.安全性10.服务机器人(合理即可)11.感知与接收12.触摸操作(合理即可)13.科学性14.人机边界15.社会道德和16.语音17.特殊路况识别(合理即可)18.自动控制19.实用性20.健康、合理二、选择题(每题2分，共30分)三、判断题(每题1分，共10分)四、简答题(每题5分，共20分)1.AI伙伴的工作过程主要分为输入、处理、输出三个环节。(1分)输入：用户通过交互方式向AI伙伴传递信息、下达指令，比如用语音对Al伙伴说比如识别出用户需要查询天气，就调取天气数据库的相关信息进行整理。(1分)输出：Al伙伴将处理后的结果以用户易理解的形式反馈给用户，比如用语音播报天气情况，或用文字呈现推荐的课外书列表。(1分)2.感知环节：主要作用是通过摄像头、毫米波雷达等设备，获取道路环境中的各种信息，包括红绿灯、障碍物、行人和其他车辆的位置、速度持。(2分)决策环节：主要作用是对感知环节获取的信息进行分析、判行驶路线、车速和操作方式，比如判断前方红灯时，决策车辆减速停车。(2分)控制执行环节：主要作用是按照决策环节下达的指令，控制车控制车速、调整方向、刹车、停车等，确保车辆按照决策路线安全行驶。(1分)3.智能机器人与人机交互的常见方式有以下几种：(1分)灯光”,机器人接收语音指令后执行操作。(1分)(2)按键操作：用户通过按下机器人身上的按键，向机器人传递指令，比如按下工业机器人的启动按键，机器人开始执行组装任务。(1分)(3)触摸交互：用户通过触摸机器人的触摸面板，进行指令输入和操作，比如触摸机器人的屏幕选择功能选项。(1分)(4)指令输入：用户通过电脑或其他设备，向机器人输入程序指令，控制机器人的运行，比如为智能机器人编写简单程序，让它按照程序移动。(1分)(注：答出3种及以上，举例合理即可得分)4.理解：人机共存之道是指人类与智能设备(Al伙伴、无人驾驶汽车、智能机器人等)和谐共处，明确人类与智能设备的边界，让智能技术服务于免人类过度依赖智能设备，尊重技术的局限性，规范技术的使用。(2分)践行方式：(1)树立正确的技术观，认识