2026年初中语文阅读理解模拟测试题

2026年初中语文阅读理解模拟测试题一、现代文阅读（共4题，每题9分，满分36分）（一）阅读下面的文章，完成1-4题。《古镇的黄昏》古镇的黄昏来得格外早。夕阳像一枚褪色的铜钱，被揉皱后贴在黛瓦粉墙的屋脊上，把青石板路染成一片昏黄。老街上的人影稀疏，只有几盏昏黄的灯笼开始亮起，在湿漉漉的空气中摇曳。我站在临河的茶馆里，看一叶乌篷船缓缓划过，船夫用带着方言的腔调哼着小调，声音被晚风揉碎，散落在水面上。茶馆里的茶客不多，几个老人围坐在一起打牌，偶尔传来几声麻将牌碰撞的脆响。老板娘端来一碗姜茶，热气腾腾的，驱散了晚风的寒意。忽然，一阵悠扬的笛声从巷口传来。那笛声像一根细细的针，轻轻刺破黄昏的宁静。我循声望去，看见一个穿着蓝布褂子的少年，背着竹笛，站在一棵老槐树下。他的手指在笛孔上飞快地移动，笛声时而如流水潺潺，时而如鸟儿鸣啭。几个路过的孩子驻足聆听，眼睛里闪烁着好奇的光芒。笛声停歇时，少年转身向我微笑，递来一张纸条。我展开一看，上面是他画的一幅画：一条小船，一弯新月，还有几朵摇曳的芦苇。画上还写着一行小字：“愿你的黄昏，如这笛声般悠扬。”我接过纸条，心里涌起一股暖流。在这个陌生的古镇，我遇到了这样一位少年。他的笛声，像一束光，照亮了我回家的路。1.（9分）（1）文章第1段运用了哪些描写手法？有什么作用？（4分）（2）请分析“那笛声像一根细细的针，轻轻刺破黄昏的宁静”这句话的修辞手法和表达效果。（5分）2.（9分）（1）文中多次描写“黄昏”，这样写有什么用意？（4分）（2）少年画的纸条上写了什么内容？这细节体现了少年的什么特点？（5分）3.（9分）（1）结合全文，分析“我”在古镇的黄昏遇到了哪些变化？（4分）（2）文章结尾写道“他的笛声，像一束光，照亮了我回家的路”，这句话有什么含义？（5分）4.（9分）（1）有人认为文章中的“古镇”象征着一种美好的生活状态，你同意吗？请结合文章内容说明理由。（4分）（2）如果让你续写文章，接下来会发生什么故事？请发挥想象，写一段话。（5分）（二）阅读下面的诗歌，完成5-6题。《夜泊牛渚怀古》（唐·唐珙）牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。5.（6分）（1）诗的前两句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？（3分）（2）诗的后两句与“空”字有什么关系？请简要分析。（3分）6.（6分）（1）这首诗的体裁是什么？请说明判断依据。（2分）（2）诗人通过“怀古”表达了怎样的情感？这种情感对现代人有什么启示？（4分）二、文言文阅读（共4题，每题7分，满分28分）（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。《记承天寺夜游》（苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。7.（7分）解释下列加点词在文中的意思：（1）解衣欲睡（）（2）念无与为乐者（）（3）盖竹柏影也（）8.（7分）翻译下列句子：（1）月色入户，欣然起行。（2）相与步于中庭，庭下如积水空明。9.（7分）（1）文中“闲人”指的是什么样的人？请结合语境分析。（3分）（2）苏轼在文中表达了怎样的心境？这种心境对现代人有什么启示？（4分）10.（7分）（1）这段文字描写了怎样的月夜景色？请用自己的语言概括。（3分）（2）如果让你用现代汉语续写这一段，你会怎么写？请写一段话。（4分）三、综合性学习（共2题，每题6分，满分12分）（一）阅读下面的材料，完成11-12题。近年来，各地纷纷举办“非遗进校园”活动，让更多学生了解和体验传统手工艺。某中学开展了“非遗文化体验周”活动，请你参与其中，完成以下任务。11.（6分）假如你是该校学生会成员，请设计一条宣传标语，突出“非遗文化体验周”的活动主题。（要求：语言简洁，有号召力）12.（6分）如果你负责组织一场“非遗手工艺体验活动”，请写出活动流程的主要环节。（至少包含三个环节）四、作文（1题，满分50分）13.阅读下面的材料，根据要求写作。“人生如逆旅，我亦是行人。”——苏轼这句话引发了你怎样的思考？请结合自己的经历或观察，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字。参考答案与解析一、现代文阅读1.（9分）（1）描写手法：①视觉描写（“褪色的铜钱”“昏黄”“湿漉漉”）；②听觉描写（“几声麻将牌碰撞的脆响”）；③对比描写（夕阳与灯笼、人影稀疏与茶客不多）。作用：渲染了古镇黄昏的宁静氛围，突出了古镇的古老和沧桑感，为下文写笛声的悠扬作铺垫。（4分）（2）修辞手法：比喻。将笛声比作“细细的针”，生动形象地写出了笛声的清脆和穿透力，同时也暗示了笛声在寂静中的独特魅力。（3分）表达效果：突出了笛声的悠扬和纯净，表达了“我”对笛声的喜爱和感动。（2分）2.（9分）（1）作用：①照应标题，点明时间背景；②渲染氛围，突出古镇黄昏的宁静与诗意；③为下文写笛声和少年的出现作铺垫。（4分）（2）纸条内容：“一条小船，一弯新月，还有几朵摇曳的芦苇。愿你的黄昏，如这笛声般悠扬。”这体现了少年的善良、敏感和对生活的热爱。（5分）3.（9分）（1）“我”的变化：从感到陌生和孤独，到被笛声吸引，再到被少年的纸条温暖，最终找到了内心的平静。（4分）（2）含义：少年的笛声和纸条像一束光，照亮了“我”在古镇的迷茫，让“我”感受到了人与人之间的温暖，也提醒“我”要珍惜生活中的美好瞬间。（5分）4.（9分）（1）同意。古镇的黄昏宁静、悠扬，少年用笛声和纸条传递了美好的情感，这种生活状态让人向往。（4分）（2）示例：我接过纸条，心里暖暖的。这个古镇虽然陌生，但遇到了这样一位少年，让我觉得温暖。我决定明天再细细游览这座古镇，或许还能遇到更多像他一样善良的人。（5分）5.（6分）（1）景象：月夜下，牛渚江上风平浪静，天空澄澈无云。心情：诗人面对美景，内心感到宁静，但同时也因怀古而略显伤感。（3分）（2）“空”字表达了诗人怀古的惆怅，空有对谢将军的怀念，却无人可与之共谈。（3分）6.（6分）（1）体裁：五言绝句。每句五个字，共四句，符合绝句的格式。（2分）（2）情感：对历史人物的怀念和对人生的感慨。启示：现代人应珍惜当下，同时也要有对历史的敬畏之心。（4分）二、文言文阅读7.（7分）（1）脱下（2）考虑、想到（3）大概、原来是8.（7分）（1）月光照进屋内，我高兴地起床出门。（2）我们相互搀扶着在庭院中散步，庭院地面像积满了清水一样澄澈透明。9.（7分）（1）“闲人”指不汲汲于名利、能享受闲暇的人，如作者自己和张怀民。（3分）（2）心境：旷达、超脱。启示：现代人应学会在忙碌中寻找内心的宁静，享受生活中的美好。（4分）10.（7分）（1）描写了月光皎洁、庭院如水的月夜景色，月影交横，竹柏如画。（3分）（2）示例：我推开窗户，清冷的月光洒满庭院。我走到水边，