2025-2026学年统编版七年级期中语文考前划重点练习版【七上1～3单元】 含答案

/七上期中考前划重点练习版（一）检测范围：七上1～3单元一、根据拼音写汉字或给加点的字注音【第一单元】lǎnɡ（）润yùnniàng（）（）卖nonɡ（）hóu（）咙应和()liáo（）亮hōng（）托静（）默风zhenɡ（）抖sǒu（）健（）壮呼朋引伴（）花枝（）招展赶趟（）儿kēcháo（）（）绿萍（）wǎn（）转黄yùn（）高miǎo（）绿茵（）茵安适（）着（）落cí（）善jī（）肤xiù（）气宽敞（）贮（）蓄chéng（）清空灵（）地毯（）xiǎng（）晴水mò（）画花bāo（）娇mèi（）léng（）镜粗guǎng（）jié（）毛衣shanɡ（）línɡ（）铛duān（）庄静mì（）屋yán（）qī（）冷化妆（）lì（）临造fǎng（）吝sè（）xī（）沥干sè（）草duò（）duō（）duō（）逼人【第二单元】瘫huàn（）bào（）怒沉jì（）shì（）弄chuí（）打憔cuì（）yāng（）求絮（）叨jué（）别淡雅（）高jié（）烂màn（）翻来fù（）去喜出wàng（）外沐（）浴dǎo（）告信fú（）分qí（）取jué（）一shà（）粼（）粼各得其suǒ（）nì（）笑花ruì（）zǐ（）妹亭（）亭菡萏（）（）欹（）斜徘徊（）遮bì（）心绪（）流zhuǎn（）荫（）蔽【第三单元】确凿（）轻jié（）云xiāo（）tǎng（）若jiàn（）赏zhuó（）食和ǎi（）恭（）敬质pǔ（）bó（）学yuān（）博倜傥（）淋漓（）kuī（）甲shēn（）士人迹hǎn（）至桑椹（）长吟（）油蛉（）秕（）谷斑蝥（）后窍（）书塾（）消shì（）宿（）儒蝉蜕（）绣（）像人声dǐng（）沸徜徉（）

浩渺（）

雕镂（）

jì（）寞谆（）谆sōu（）索枯肠气xiàng（）万千鸦què（）无声

héng（）量zhàn（）放吞shì（）稚（）气gē（）置qìn（）凉chǎn（）释悔（）恨茫然无措（）无休无zhǐ（）锡（）箔二、根据释义写出对应的词语【第一单元】1.明亮滋润。（）2.造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（）3.有意显示、炫耀（自己的本领）。（）4.（声音、语言、行动等）相呼应。（）5.（声音）清晰响亮。（）6.①寂静；没有声音。②肃立不作声，表示悼念。（）7.形容轻微的风声、雨声、落叶声等。（）8.①（感觉）又干又涩，不润泽。②（声音）沙哑，不圆润。③（文笔）涩滞，不流畅。④（表情、动作）生硬，不自然。（）9.呼唤朋友，招引同伴。（）10.形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。（）11.形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。（）12.昏黄，不明亮。（）13.安静而舒适。（）14.①下落。②可以依靠或指望的来源。③事情归某人负责办理。④安放（多见于早期白话）。（）15.对人关怀，富有同情心。（）16.①清秀。②（言谈、举止）文雅。③（器物）小巧灵便。（）17.宽阔；宽大。（）18.储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。（）19.读“chéngqīng”时：①（水、天空）清亮。②使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。③弄清楚（认识、问题等）。读“dèngqīng”时：使杂质沉淀，液体变清。（）20.灵活而不可捉摸。（）21.高而远。邈，遥远。（）22.①形容撒娇献媚的样子。②妩媚。（）23.①粗野；粗鲁。②粗豪；豪放。（）24.端正庄重。（）25.安静。谧，安宁、平静。（）26.①寒冷。②凄凉。（）27.过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。（）28.形容气势汹汹、盛气凌人。（）29.形容轻微的风声、雨声、落叶声等。（）【第二单元】1.遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（）2.极端愤怒。（）3.①十分寂静。②消息全无。（）4.①经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。②摆弄；修理。（）5.用拳头或器物撞击物体；砸。（）6.形容人瘦弱，面色不好。（）7.恳求。（）8.①形容说话啰嗦。②来回地说。（）9.分别（多指不易再见的离别）。（）10.素净雅致；素淡典雅。（）11.高尚纯洁。（）12.①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫不做作。（）13.①来回翻身。②一次又一次；多次重复。（）14.相信并佩服。（）15.①（思想、意见、记载等）不一致；有差别。②思想、意见、记载等不一致的地方。（）16.由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。（）17.一会儿；短时间。（）18.顾全两个方面。（）19.形容水、石等明净。（）20.每一个人或事物都得到合适的安顿。（）21.倾斜，歪斜。攲，倾斜。（）22.①形容高耸。②同“婷婷”。（）23.①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。（）24.一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。（）25.心情（多就安定或紊乱而言）。（）26.①流动转移，不固定在一个地方。②指商品或资金在流通过程中周转。③指诗文等流畅而圆浑。（）27.①（枝叶）遮蔽。②隐蔽。（）28.荷花的别称，课文中指红莲含苞未放。（）29.偷偷地笑。（）30.①洗澡。②借指受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。（）31.向神祈求保佑。（）【第三单元】1.轻快敏捷。（）2.连词，表示假设。（）3.态度温和，容易接近。（）4.对尊长或宾客尊重有礼貌。（）5.朴实；不矫饰。（）6.学问广博精深。（）7.（学识）深而且广。（）8.洒脱；不拘束。（）9.①形容湿淋淋地往下滴。②形容畅快。（）10.少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。（）11.形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。（）12.安闲自在地步行。（）

13.水面辽阔无边。（）14.超过一般；不寻常。（）

15.雕刻。（）16.①孤单冷清。②清静；寂静。（）17.形容恳切教导。（）

18.形容竭力思索。（）19.形容景色和事物多种多样，非常壮观。（）

20.形容非常安静。（）21.①比较；评定。②考虑；斟酌。（）22.（花朵）开放。（）23.①吞食。②并吞。（）24.停止做某件事。（）25.透出凉意。（）26.阐述并解释。（）27.没有止境，没完没了。（）三、默写（一）《观沧海》1.水何澹澹，。2.，洪波涌起。3.日月之行，。4.，若出其里。5.《观沧海》中体现曹操豪情壮志的诗句是：“，若出其中；，若出其里”。6.《观沧海》中绘了大海辽阔之势，山岛巍然之景的句子是：，。（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.杨花落尽子规啼，。2.，随君直到夜郎西。3.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“，”把明月人格化，表达了对老友不幸遭遇的深切同情与挂念担忧。4.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”两句，在鸟鸣声中寄托了对友人的牵挂，直抵人心。（三）《次北固山下》1.，风正一帆悬。2.，江春入旧年。3.乡书何处达？。4.王湾《次北固山下》中，“，”两句，写白日和黑夜、新年和旧年的交替，境界开阔。5.王湾《次北固山下》中，“，”两句，借“雁足传书”的典故寄托思乡之情。（四）《天净沙·秋思》1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。2.夕阳西下，。3.马致远在《天净沙·秋思》中，用“，”写出了游子的孤寂愁苦之情。4.《天净沙·秋思》中“，，”三句运用白描的手法勾勒出一幅苍茫萧瑟的秋景图。（五）《论语》十二章1.《论语·学而》中曾子认为每天都要多次自我反省，其中“？”一句，是反省和朋友交往是不是能做到诚实守信。2.《〈论语〉十二章》中，阐明“学”与“思”的辩证关系的句子是：“，。”3.懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人，正如孔子所说的“，。”（《论语•雍也》），可见兴趣的培养多么重要！4.《论语·子罕》中孔子面对东流逝水，感叹时光匆匆、往者不可复追的句子是：，。四、教材补白1.下列各项中，与例句所用修辞手法不同的一项是（）例句：从未见过如此灿烂的向日葵花海，仿佛一片金色的海洋，无边无际地铺展在眼前。A．希望是黑夜里的星星，给我们带来光明和勇气。B．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。C．我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。D．雨是最寻常的……看，像牛毛，像花针，像细丝。2.下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.我好像又看到了院子里那棵挂满果实的桃树。（比喻）B.“公理”多少钱一斤？（比喻）C.含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻地一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来。（拟人）D.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（比拟）3.请你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（）①花丝镶嵌工艺品主要以金、银、铜等材料为艺术载体，在高温火焰的灼烧下，经过数道复杂工序完成。②每一件作品都在火的洗礼中重生。③匠人们不断追求着工艺的极限，作品中使用的金属条细软如丝，设计华丽尊贵。④每一件花丝镶嵌作品都经过精雕细琢，凝聚着制作者的心血，见证着岁月的流转，承载着不朽的工匠精神。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句五、实词解释1．通假字(1)尊君在不 (2)学而时习之，不亦说乎(3)吾十有五而志于学2．古今异义饭疏食，饮水 3．词类活用(1)名词作动词饭疏食，饮水 (2)名词作状语①学而时习之 ②吾日三省吾身 (3)动词作名词传不习乎 (4)形容词作名词温故而知新 (5)形容词的意动用法好之者不如乐之者 4.重点实词(1)谢太傅寒雪日内集(2)俄而雪骤(3)撒盐空中差可拟(4)未若柳絮因风起(5)过中不至 (6)太丘舍去(7)门外戏(8)待君久不至(9)与人期行(10)相委而去(11)友人惭(12)下车引之(13)元方入门不顾 (14)人不知而不愠(15)不亦君子乎(16)吾日三省吾身(17)为人谋而不忠乎(18)与朋友交而不信乎(19)三十而立(20)四十而不惑(21)五十而知天命(22)七十而从心所欲，不逾矩(23)学而不思则罔(24)思而不学则殆(25)一箪食(26)人不堪其忧(27)知之者不如好之者(28)饭疏食，饮水(29)曲肱而枕之(30)择其善者而从之(31)子在川上曰(32)逝者如斯夫(33)三军可夺帅也(34)博学而笃志(35)切问而近思(36)仁在其中矣六、句子翻译1．白雪纷纷何所似？2．撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。过中不至，太丘舍去，去后乃至。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。6．友人惭，下车引之。元方入门不顾。7．学而时习之，不亦说乎？8．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？9．温故而知新，可以为师矣。10．学而不思则罔，思而不学则殆。11.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。七、文意理解1.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？2.《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？3.细读本文，说说元方是个什么样的人，你从文中学到了什么。4．从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？5.《论语》在论述“学”与“思”的关系时，为何不先说“思而不学则殆”，而是先说“学而不思则罔”？说说你的理解。6．孔子为什么认为“贤哉，回也”？八、古诗词曲鉴赏1.观沧海（1）诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“①________________”的想象。整首诗描写的景象共同营造了②________________的意境。（2）诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（1）本诗最后一句有两个版本，教材中是“随君直到夜郎西”，另一个版本是“随风直到夜郎西”。你认为哪个版本更好？请谈谈你的看法。（2）从本诗与《赠汪伦》中，你看到了一个怎样的李白？结合具体诗句谈谈你的认识。3.次北固山下（1）通过揣摩品味诗中凝练的字词，可以体会作者的思想感情。请你简要分析“海日生残夜，江春入旧年”的用词特点。（2）有一版本教材将“乡书何处达□归雁洛阳边”中“□”处的标点由“？”改为“，”，你认为用哪个更好？请说明理由。4.天净沙·秋思（1）在背诵这首散曲时，小文将“古道西风瘦马”中的“西风”背诵成“清风”。请你根据诗歌内容，解释“西风”为什么比“清风”更适合这首曲的情感表达。（2）同样是表达乡愁，这首散曲和《次北固山下》，哪首的愁绪更浓重一些？请简述理由。5.峨眉山月歌（1）诗人借“峨眉山月”抒发了怎样的情怀？（2）《峨眉山月歌》一诗为作者行舟时所作，但全诗并未出现一个“舟”字，请你分析该诗是如何表现“舟行江上”的。（3）诗中连用了哪些地名？结合诗歌内容说说这样写的作用。6.江南逢李龟年（1）诗人在首联中写“岐王宅里”和“崔九堂前”的用意是什么？传达出了诗人怎样的情感？（2）本诗多处使用对比的表现手法，请你任意找出两处并简要概括。7.行军九日思长安故园（1）这首诗写到了哪个传统节日？从诗中可以看出这个节日有哪些习俗？（至少答出两种）（2）“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？8.夜上受降城闻笛（1）请从修辞手法的角度赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”这两句的妙处。（2）请简要分析本诗所表达的思想感情。

答案一、【第一单元】朗酝酿弄喉hè嘹烘jìnɡ筝擞jiànbànzhītànɡ窠巢pínɡ宛晕邈yīnshìzhuó慈肌秀chǎnɡzhù澄línɡtǎn响墨苞媚棱犷睫裳铃端谧檐凄zhuānɡ莅访啬淅涩垛咄咄【第二单元】痪暴寂侍捶悴央xù诀yǎ洁漫覆望mù祷服歧决霎lín所匿瑞姊tínghàndànqīhuái蔽xù转yīn【第三单元】záo捷霄倘鉴啄蔼gōng朴博渊tǎnglí盔绅罕shènyínlíngbǐmáoqiàoshú释sùtuìxiù鼎yánɡmiǎolòu寂zhūn搜象雀衡绽噬zhì搁沁阐huǐcuò止xī二、【第一单元】1.朗润2.酝酿3.卖弄4.应和5.嘹亮6.静默7.淅沥8.干涩9.呼朋引伴10.花枝招展11.宛转12.黄晕13.安适14.着落15.慈善16.秀气17.宽敞18.贮蓄19.澄清20.空灵21.高邈22.娇媚23.粗犷24.端庄25.静谧26.凄冷27.吝啬28.咄咄逼人29.淅淅沥沥【第二单元】1.喜出望外2.暴怒3.沉寂4.侍弄5.捶打6.憔悴7.央求8.絮叨9.诀别10.淡雅11.高洁12.烂漫13.翻来覆去14.信服15.分歧16.取决17.一霎18.两全19.粼粼20.各得其所21.欹斜22.亭亭23.徘徊24.遮蔽25.心绪26.流转27.荫蔽28.菡萏29.匿笑30.沐浴31.祈求【第三单元】1.轻捷2.倘若3.和蔼4.恭敬5.质朴6.博学7.渊博8.倜傥9.淋漓10.人迹罕至11.人声鼎沸12.徜徉13.浩渺14.非凡15.雕镂16.寂寞17.谆谆18.搜索枯肠19.气象万千20.鸦雀无声21.衡量22.绽放23.吞噬24.搁置25.沁凉26.阐释27.无休无止三、（一）1.山岛竦峙2.秋风萧瑟3.若出其中4.星汉灿烂5.日月之行星汉灿烂6.水何澹澹山岛竦峙（二）1.闻道龙标过五溪2.我寄愁心与明月3.我寄愁心与明月随君直到夜郎西4.杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（三）1.潮平两岸阔2.海日生残夜3.归雁洛阳边4.海日生残夜江春入旧年5.乡书何处达归雁洛阳边（四）1.古道西风瘦马2.断肠人在天涯3.夕阳西下断肠人在天涯4.枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马（五）1.与朋友交而不信乎2.学而不思则罔思而不学则殆3.知之者不如好之者好之者不如乐之者4.逝者如斯夫不舍昼夜四、1.B本题考查修辞手法。例句中把“向日葵花海”比作“金色的海洋”，运用了比喻的修辞手法。A项把“希望”比作“黑夜里的星星”，是比喻；B项将大地当作人，赋予它“沉睡”和“苏醒”的人的行为，是拟人；C项把“我们之间的隔阂”比作“厚障壁”，是比喻；D项把“雨”比作“牛毛”“花针”“细丝”，是比喻。故选B项。2.D本题考查修辞手法。A.该句子没有使用修辞手法，“好像”在句中不是比喻词，该选项表述有误；B.“公理”被赋予了货币的价值，即“几块钱一斤”，这种表达方式将“公理”这一抽象概念拟物化，赋予了它实际的重量和价格，从而形成了拟物的修辞效果。此句运用的修辞手法是比拟（拟物），不是比喻；C.本句运用了比喻的修辞手法，本体是“含羞草”，喻体是“害羞的姑娘”，比喻词是“像”。所以该选项表述有误；D.句子中“飞”字把“侄儿宏儿”当作物来写，属于比拟的修辞手法，形象地写出侄儿宏儿跑得速度之快和兴高采烈的情态。所以该选项表述正确。故选D项。3.A本题考查修辞手法。第①句只是在客观陈述花丝镶嵌工艺品的制作材料和过程，未使用修辞手法；第②句“每一件作品都在火的洗礼中重生”使用了拟人的修辞手法；第③句“金属条细软如丝”使用了比喻的修辞手法；第④句“凝聚着……”“见证着……”“承载着……”使用了排比的修辞手法。故选A项。五、1．（1）同否，疑问句句末表示询问（2）同悦,愉快（3）同又,用于整数和零数之间2.粗疏，粗粝冷水3.（1）吃（2）①按时②每天（3）老师传授的知识（4）学过的知识新的理解和体会（5）以……为快乐4.（1）聚集（2）不久，一会儿急（3）大体相比（4）不如，不及趁、乘（5）来（6）丢下离开（7）嬉戏，玩耍（8）等待（9）约定（10）丢下（11）感到惭愧（12）拉（13）回头看（14）生气，恼怒（15）指有才德的人（16）泛指多次。一说，实指，即三个方面自我检查、反省（17）竭尽自己的心力（18）诚信（19）立身，指能有所成就（20）迷惑，疑惑（21）命令（22）越过法度（23）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（24）疑惑（25）古代盛饭用的圆形竹器，也有用芦苇等制成的（26）能忍受（27）喜爱，爱好（28）粗粮（29）胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊（30）好的方面，优点（31）河流（32）往、离去代词，这，指河水（33）指军队改变（34）坚定（35）恳切（36）仁德六、1.这纷纷扬扬的大雪像什么呢？2.跟把盐撒在空中大体可以相比。3.不如比作柳絮乘风满天飞舞。4.过了正午（友人）还没到，太丘便丢下(他)（自己）离开了，（太丘）离开后（友人）才到。5.正午时您没来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。6.友人感到惭愧，便从车里下来拉元方。元方走进家门不回头看。7.学习了，然后按时温习，不是很愉快吗？8.替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？9.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。10.只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会陷入疑惑。11.广泛学习且坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。七、1.从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法。可以认为“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。也可以认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒、雪片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。2.陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然离去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，没有在约定时间赶到，失了约不自省，反而当着陈太丘儿子的面怒骂陈太丘；陈元方一开始彬彬有礼，但是面对失约长者骂自己的父亲时，据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。3.元方是一个聪明、机智的人，对待父亲失约的朋友不卑不亢，有理有据应对。我们做人应该讲文明，懂礼貌，讲诚信。4.原则：选择志同道合的人做朋友。态度：视交友为乐事。5.“学”是“思”的先决条件，先学后思符合认知规律。6.颜回能够忍受贫困，不改变自己的乐趣，体现了安贫乐