2025雅礼中学高一入学语文分班考试真题含答案

2025雅礼中学高一入学语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是：

A、浩瀚（hàn）雾霾（mái）着急（zháo）

B、蓬篙（gāo）虹霓（ní）拜谒（yè）

C、稔熟（rěn）省悟（xǐng）胚芽（pēi）

D、恬静（tián）眷属（juàn）狩猎（shòu）(2)、下列词语中，书写完全正确的一项是：

A、虹霓形形色色一针见血

B、精粹发人深省无精打彩

C、匣子气喘吁吁一诺千金

D、诙谐拍案叫绝意味深长(3)、下列成语使用不当的一项是：

A、他总是对人和颜悦色，深受大家喜爱。

B、这件事让我醍醐灌顶，明白了人生的真谛。

C、他们之间的矛盾已积重难返，再难调和。

D、他的发言高屋建瓴，让人耳目一新。(4)、下列句子中，标点符号使用错误的一项是：

A、他一边走，一边说着：“我今天破例放你走。”

B、她喜欢的颜色是：红、黄、蓝。

C、“你去哪？”他问，“我在这里等你。”

D、这个实验，非常重要，必须做好。(5)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是：

A、他心像一块石头落了地。——比喻

B、他笑得像朵花。——拟人

C、群山如黛，江水如绸。——夸张

D、他是个“铁打的汉子”。——引用(6)、下列句子中，没有语病的一项是：

A、春天的校园，美丽极了。

B、他聪明又勤奋，成绩自然是优秀的。

C、听着他讲的故事，忍不住笑了起来。

D、因为成绩优异，所以受到了表扬。(7)、下列句子中，与“书山有路勤为径”结构相同的一项是：

A、路漫漫其修远兮

B、学而不思则罔

C、天道酬勤

D、不以规矩，不能成方圆(8)、下列句子中，属于倒装句的是：

A、何以战？

B、而两狼之并驱如故

C、风声雨声读书声声声入耳

D、她喜欢阅读和写作(9)、下列句子中，画线词语解释不正确的一项是：

A、心旷神怡——心境开阔，精神愉快

B、沧海一粟——大海中的一颗谷粒，比喻非常渺小

C、安然无恙——平安无事，没有问题

D、气势磅礴——气势宏大，场面壮观(10)、下列描写手法使用不当的一项是：

A、环境描写衬托人物心情

B、人物外貌描写突出性格特征

C、动作描写表现心理活动

D、语言描写体现人物性格2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：

“虽然已经毕业了，但同学们还是一如既往地关心着母校。”(2)、题目内容：

“我们班的纪律比其他班好得多，这让我感到骄傲。”（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：

选出衔接最恰当的一项：

“A、我们走进了观景台，只见群山连绵，云雾缭绕。”

“B、观景台上的景象真美，群山连绵，云雾缭绕。”

“C、只见群山连绵，云雾缭绕，我们走进了观景台。”

“D、我们走进了观景台，群山连绵，云雾缭绕。”(2)、题目内容：

下列句子排列顺序最恰当的一项是：

“A、深秋时节，落叶纷飞，满地金黄。”

“B、踩着厚厚的落叶，我们来到操场。”

“C、远处的山峦披上了新衣，显得格外精神。”

“D、呼吸着清新的空气，心情格外舒畅。”二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、补写出下列句子的空缺部分：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(2)、补写出下列句子的空缺部分：

孔子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(3)、补写出下列句子的空缺部分：

野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》(4)、补写出下列句子的空缺部分：

明月几时有，把酒问青天。——苏轼《水调歌头》(5)、补写出下列句子的空缺部分：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《出师表》选段

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。(1)、解释下列加点字的含义：

盖追先帝之殊遇——盖：___

欲报之于陛下——之：___(2)、下列句子翻译正确的一项是：

A、然侍卫之臣不懈于内——然而侍卫大臣在朝廷内没有松懈

B、忘身于外者——忘记自己在朝廷外的事

C、益州疲弊——益州的百姓疲惫不堪

D、此诚危急存亡之秋也——这确实是危急存亡的时刻(3)、从句式角度分析，“此诚危急存亡之秋也”属于哪种句式？

A、判断句B、省略句C、状语后置句D、被动句（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《行路难》——李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)、这首诗的主旨是：

A、感叹人生艰难，命运多舛

B、借助历史典故表达政治抱负

C、抒发对理想的执着追求

D、表达对现实的不满和对未来的迷茫(2)、下列对诗句理解不正确的一项是：

A、“欲渡黄河冰塞川”暗示人生的阻碍重重

B、“闲来垂钓碧溪上”是用姜尚的典故表达对未来的希望

C、“多歧路，今安在？”表达了对前路的迷茫

D、“直挂云帆济沧海”象征着作者对未来充满信心三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

题目内容：

论证类文段

题目内容：

1、下列对文段内容理解正确的一项是：

A、文段通过举例说明人与自然的关系

B、文段强调科技对自然的破坏作用

C、文段以对比方式阐述两种观点

D、文段重点描述生态系统的复杂性2、文段中“曾几何时”一词的含义是：

A、将来某时B、很久以后C、很早以前D、有时候3、文段采用的论证方式是：

A、类比论证B、因果论证C、对比论证D、比喻论证4、文段的论点可以归纳为：

A、保护环境就是保护人类生存的基础

B、科技的发展必然带来破坏

C、人类必须学会与自然和谐共处

D、环境问题应由政府单独解决5、文段最后一句的作用是：

A、点明论点B、总结全文C、引出下文D、举例说明6、文段中“这一理念”指代的是：

A、先污染后治理B、可持续发展战略

C、开发优先D、封锁资源（二）文学类文本阅读（12分）

题目内容：

文学类文段

题目内容：

1、文段描写的主要人物是：

A、女孩B、老师C、父亲D、孩子2、下列对人物心理描写分析正确的一项是：

A、通过动作描写表现紧张心情

B、通过环境描写表现愉悦心情

C、通过对话描写表现自卑心理

D、通过外貌描写表现骄傲心态3、文段中环境描写的作用是：

A、构成背景，渲染气氛

B、突出主题，深化内涵

C、表现人物情感变化

D、展示人物性格特征4、选出与“那笑声如银铃般清脆”修辞手法相同的一项：

A、光影交错，仿佛一幅流动的画卷

B、春风十里，不如你

C、他是一只掉进陷阱的狐狸

D、柳枝轻拂水面，如少女的裙摆5、本文主要表达的情感是：

A、感伤B、喜悦C、愤怒D、忧愁6、下列词语在文段中使用最恰当的一项是：

A、慌张B、内疚C、热闹D、惊讶四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

题目内容：

请以“难忘的一件事”为题，写一篇记叙文。要求：

①、不少于600字

②、情感真挚，文笔流畅

③、结构清晰，有具体事例

④、适当运用描写手法答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)D

(2)C

(3)B

(4)D

(5)A

(6)A

(7)C

(8)A

(9)B

(10)C选择题解析：

(1)选项D中“恬静”读作tián，选项C中“无精打彩”为“无精打采”，错误选项为B中“省悟”应读xǐng。

(2)选项C中“匣子”为正确写法，“无精打彩”为错误词语。

(3)选项B中“醍醐灌顶”比喻受到启发，而不是“昏昏欲睡”。“积重难返”是指问题积累已久，难以解决。

(4)选项D中“这让我感到骄傲”语病在于“比”与“……好得多”搭配不当，建议改为“比其他班优秀得多”。

(5)选项A中“心像一块石头落了地”是比喻，“笑得像朵花”是拟人，“群山如黛，江水如绸”是比喻，“气”字在“势”前是状语后置。

(6)选项A“虽……但……”为连词结构，不属语病。

(7)选项C中“气”字不属于“诸”字结构。

(8)选项A为判断句，“盖追先帝之殊遇”是“盖”字表推测，“之”为结构助词。

(9)“盖”表示推测，“之”为结构助词，用于指代“先帝之殊遇”。

(10)“行路难”表达对未来的憧憬和信心。2、语言文字运用

答案：

(1)、A

(2)、D解析：

(1)、选项A是正确的，“虽……但……”结构合理，表达顺畅；选项D语病明显，主谓搭配不当，应将“比其他班好得多”改为“比其他班优秀得多”。

(2)、“闲来垂钓碧溪上”与“忽复乘舟梦日边”形成对比，表现出作者游移不定的心理状态，“多歧路，今安在？”形成设问，引起读者思考。二、古代诗文阅读（一）名句默写

答案：

(1)不亦说乎

(2)择其善者而从之，其不善者而改之

(3)春风吹又生

(4)把酒问青天

(5)直挂云帆济沧海解析：

(1)“说”通“悦”，表示愉快。

(2)成语原文为“择其善者而从之，其不善者而改之”。

(3)这句出自白居易《赋得古原草送别》。

(4)此句出自苏轼《水调歌头》。

(5)此句出自李白《行路难》。（二）文言文阅读

答案：

(1)盖：表示推测

之：代词，这（指代“殊遇”）AC解析：

(1)“盖”表推测，“之”指代前面提到的内容。

(2)选项A表达准确，“侍卫之臣”指侍卫大臣在朝廷内没有松懈。

(3)“此诚危急存亡之秋也”是判断句。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)C

(2)C解析：

(1)作者通过描绘艰难处境和充满希望的未来，表达了对理想的执着追求。

(2)选项C“多歧路，今安在？”是反问句，不是比喻句。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)C

(2)A

(3)C

(4)A

(5)A

(6)A解析：

(1)文中演讲者悲观但不绝望，实行可持续发展战略是作者的主张。

(2)“曾几何时”指的是很久以前。

(3)文中通过对比论证说明两种观点分歧明显。

(4)文中强调生态平衡对人类的重要性。

(5)最后一句是要求人类实行绿色理念，为全文总结。

(6)“这一理念”指的是可持续发展。（二）文学类文本阅读

答案：

(1)C

(2)B

(3)A

(4)D

(5)B

(6)C解析：

(1)本文主要写父亲用方法帮孩子提高成绩。