人教版小学数学四年级上册第三单元测试题

人教版小学数学四年级上册第三单元测试题亲爱的同学们，第三单元的学习已经告一段落。这份测试题将帮助你检验自己对“角的度量”这一单元知识的掌握情况。请认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、填空题(每空1分，共20分)1.直线上两点间的一段叫做（），它有（）个端点。把线段的一端无限延长，就得到一条（），它有（）个端点。2.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的（）。3.度量角的大小，要用（）。角的计量单位是（），用符号（）表示。4.把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（）度，记作（）。5.角的大小与角的两边的（）没有关系，与角的两边（）的大小有关。6.我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角和（）角。7.一个周角等于（）个平角，等于（）个直角。8.钟面上，3时整，时针和分针所成的角是（）角；6时整，时针和分针所成的角是（）角。二、判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.直线比射线长，射线比线段长。（）2.角的两边越短，角就越小。（）3.大于90度的角都是钝角。（）4.用一个10倍的放大镜看一个10度的角，这个角变成了100度。（）5.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.下面图形中，（）是直线，（）是射线，（）是线段。A.————(有两个端点)B.—————(没有端点，向两端延伸)C.———→(有一个端点，向一端延伸)2.一个角的度数是60度，它是（）。A.锐角B.直角C.钝角3.用量角器量角时，角的顶点要和量角器的（）重合。A.中心点B.0刻度线C.内圈刻度4.钟面上，时针和分针成直角的时刻是（）。A.2时B.3时C.4时5.把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角一定是（）。A.锐角B.直角C.钝角四、操作题(共30分)1.量出下面各角的度数，并注明它们各是什么角。（每小题4分，共12分）（1）∠1=（）度，是（）角。（2）∠2=（）度，是（）角。（3）∠3=（）度，是（）角。（请在此处画出三个不同的角供学生测量，例如一个锐角、一个钝角、一个直角）2.画出下面各度数的角。（每小题6分，共18分）（1）45°（2）120°（3）180°五、解决问题(共20分)1.一个三角形中，有一个角是直角，另一个角是45度，第三个角是多少度？它是什么三角形？（6分）2.已知一个角的度数是它的补角的3倍，求这个角的度数。（提示：互为补角的两个角的和是180度）（7分）3.如图，已知∠1=30°，求∠2、∠3、∠4的度数。（7分）（请在此处画出一个简单的相交线图形，例如两条直线相交形成四个角，标注∠1、∠2、∠3、∠4，其中∠1为30°）---参考答案及评分标准（仅供教师参考）一、填空题1.线段，两，射线，一2.射线，顶点，射线，边3.量角器，度，°4.1，1°5.长短，叉开6.锐，直，钝，平，周7.2，48.直，平二、判断题1.×2.×3.×4.×5.×三、选择题1.B，C，A2.A3.A4.B5.C四、操作题(根据学生实际操作情况酌情给分)1.（根据所画角的实际度数及角的类型判断）2.（根据学生画出的角的准确度给分，注意顶点、边、度数标注是否正确）五、解决问题1.180°-90°-45°=45°(3分)答：第三个角是45度，它是等腰直角三角形。(3分)2.解：设这个角的补角为x度，则这个角为3x度。(2分)x+3x=180°(2分)4x=180°x=45°(2分)3x=135°答：这个角的度数是135度。(1分)3.∠2=180°-∠1=180°-30°=150°(2分)∠3=∠1=30°(对顶角相等)(2分)∠4=∠2=150°(对顶角相等)(2分)答：∠2是150度，∠3是30度，∠4是150度。(1分)---温馨提示：同学们，做完了这份测试题，感觉怎么样？是不是发现了自己学习中的一些闪光点，也可能找到了一