广东惠州市第四中学2025-2026学年八年级下期期中教学质量检测语文试题（含答案）

广东省惠州市第四中学2025-2026学年八年级下期期中教学质量检测语文试题（满分：120分考试时间：120分钟）题号一二三四总分得分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2.请将答案写在答题卡上。写在试题卷上无效。考试结束后，只交答题卡。一、积累与运用（20分）（识记6分，理解4分，分析综合4分，鉴赏评价6分）1.（3分）阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（识记）第一单元的学习，让我们徜徉于民俗文化的长廊。《社戏》中，我们看到了平桥村少年驾船撺掇（

）、凫水（

）的矫健身影《回延安》里，我们感受到了诗人对“母亲”延安那份炽热的情感；《安塞腰鼓》一文，那戛然而止的鼓声仿佛还在耳畔回响，叹为观止的表演让人难以忘怀。这些文章，无不闪耀着传统文化的光辉。（1）请给文中加点的两个字注音。（1分）撺掇（

）凫水（

）（2）文中画横线的两个成语中，有一个使用不当，请指出并说明理由。（2分）成语：_________________ 理由：_______________________________________________________________________ 2.（7分）古诗文名句默写。（识记）（1）《关雎》中，以“_________，_________”两句，生动地描绘了男子因思念而彻夜难眠的情景。（2）《送杜少府之任蜀州》中，劝慰友人不要像小儿女那样泪洒告别的千古名句是：“_________，_________。”（3）《望洞庭湖上张丞相》中，描写洞庭湖波澜壮阔、气势磅礴景象的句子是：“_________，_________”（4）《小石潭记》中，描写潭中鱼儿静态的句子是：“_________”3.（4分）综合性学习。（理解）班级开展以“低碳生活，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）【我来写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求句式整齐，至少运用一种修辞手法。（2分）（2）【我来谈看法】在活动中，有同学认为，低碳生活就是少使用电器、少开车，会影响生活质量。对此，你有什么看法？请从经济发展与环境保护的角度，谈谈你的理解。（2分）4.（6分）阅读下面这首诗，完成（1）-（2）题。（鉴赏评价）见渭水思秦川（唐）岑参渭水东流去，何时到雍州？凭添两行泪，寄向故园流。（1）请从修辞手法的角度，赏析“凭添两行泪，寄向故园流”两句的妙处。（3分）（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）二、阅读理解（50分）（一）古诗文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成5-10题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——节选自陶渊明《桃花源记》【乙】小国寡民小国寡民。使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。——节选自《老子》【注】①什伯之器：功效十倍百倍的器具。②重死：看重死亡，不轻易冒生命危险。③徙：迁移。④舆：车。⑤陈：陈列。⑥结绳：用结绳记事。5.（2分）解释下列加点词在文中的意思。（识记）（1）阡陌交通（

）（2）使民重死而不远徙（

）6.（4分）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）（理解）A.乃：乃不知有汉乃大惊B.之：具答之无丝竹之乱耳C.其：安其居其如土石何D.而：便舍船，从口入使民重死而不远徙7.（4分）将下列句子翻译成现代汉语。（理解）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。8.（4分）《桃花源记》中的“世外桃源”与《老子》中的“小国寡民”都描绘了理想社会。请结合两文内容，概括这两个理想社会的共同特点。（分析综合）9.（4分）《桃花源记》中，作者在结尾处写太守“即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路”，有何用意？（鉴赏评价）（二）说明文阅读（12分）阅读下面的文章，完成10-13题。中国“天眼”的智慧①被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST），位于贵州省平塘县一个巨大的喀斯特洼坑中。它的建成，使中国在射电天文领域走到了世界前列。②“天眼”最引人注目的特点是它庞大的“身躯”。它的反射面面积相当于30个足球场大小。如果把它装满水，全世界的人每人可以分到至少4瓶。这么大的接收面积，使其拥有了超高的灵敏度，理论上能接收到137亿光年外微弱的天体信号，这相当于在火星上听见地球上人们轻声说话。③“天眼”的另一大智慧在于其灵活的“瞳孔”。传统的射电望远镜的反射面是固定的，而FAST的反射面由4450块可动的反射面板单元组成。这些面板像鱼鳞一样层层覆盖，每块都可以在索网的牵动下进行角度调节。通过精确控制这些面板，FAST可以实时改变形状，形成抛物面，精准地追踪和观测天体，就像一个可以不断变化方向的“巨眼”。④此外，“天眼”的灵敏度极高。当它睁开“巨眼”望向宇宙，就如同一位极为敏锐的猎手，能够捕捉到极其微弱的宇宙信号。例如，FAST已经成功发现了数百颗毫秒脉冲星，这些脉冲星发出的信号极其微弱，是以前很多设备无法探测到的。通过观测这些信号，科学家们可以研究极端状态下的物质形态，为引力波探测等前沿研究提供重要线索。⑤FAST的建成和运行，是无数科学家和工程师智慧的结晶，它不仅极大地推动了我国天文事业的发展，也为人类探索宇宙奥秘贡献了中国力量。10.（3分）阅读全文，简要概括中国“天眼”的“智慧”主要体现在哪些方面。（概括）11.（3分）第②段句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（鉴赏评价）“它的反射面面积相当于30个足球场大小。”12.（3分）第③段中加点词语“实时”能否删去？为什么？（理解）“通过精确控制这些面板，FAST可以实时改变形状，形成抛物面，精准地追踪和观测天体”13.（3分）“天眼”的建成被誉为“国之重器”，请结合文章内容和自己的理解，谈谈你从“天眼”的建设者们身上学到了什么精神？（分析综合）（三）记叙文阅读（20分）阅读下面的文章，完成14-18题。母亲的“花”梅莉①那年冬天，我因公司业务拓展需要，被派往北方的一座小城出差。返程时，我在车站旁的小花店里看到了一种奇异的花朵。它从一截干枯的树枝上盛开，花朵鲜艳欲滴，像一团燃烧的火焰。店主告诉我，这叫“干枝梅”，只需把它插在清水里，给予一点温暖，它便会绽放，花期长达一个多月。②我被它的生命力所震撼。如此干枯的枝干，竟然藏着蓄势待发的春天。我买了一大捧带回南方。回到家，我将干枝梅分插在两个花瓶里，一瓶放在自己的书房，一瓶送给住在楼下的母亲。③母亲见了，很惊讶：“这是什么花？真好看！”我告诉她这叫干枝梅，很好养，给水就能活。母亲开心地笑了，像孩子一样。④接下来的日子里，母亲几乎每天都会跟我报告干枝梅的变化：“今天开了两朵，粉色的。”“快看，这枝上的花苞全裂开了，好美啊。”一开始，我还耐心听着，但时间久了，觉得她有些唠叨。工作那么忙，哪有闲心每天听她讲花开了几朵呢？于是，有些敷衍地应和着。⑤一个月后的周末，我去看望母亲。一进门，发现客厅的茶几上摆满了干枝梅的枝条，有的被插在精致的小花瓶里，有的被编成了花环，挂在墙上。母亲兴冲冲地拉着我欣赏她的“作品”，如数家珍地说着哪一枝上的花是最早开的，哪一枝是她费了好大劲才摆出造型的。⑥我看着她兴奋的样子，心里却有些不以为然。不就是几根枯枝吗？至于这么大惊小怪吗？我随口应付了几句，便转移了话题。⑦不久后，干枝梅逐渐凋谢了，母亲似乎有些失落。又过了几天，我再次去母亲家，发现那些干枯的枝条还在，只是花瓣已经全部掉落，只剩下光秃秃的枝干。母亲叹了口气说：“花都谢了，明天我该把它们扔了。”我正准备接话，父亲在一旁低声对我说：“你妈就盼着你去看看她养的花，你不爱听，她能不失落吗？”⑧父亲的话像一记重锤，敲在我的心上。我愣住了。是啊，母亲退休后，圈子越来越小，她每天摆弄这些干枝梅，或许并不只是因为它美丽，而是想通过这种方式，跟我多一点共同语言，多一点交流。她精心布置那些花儿，就像小时候为我准备新衣一样，是在等待我的赞美和欣赏。而我，却用忙碌和敷衍，将她这份小心翼翼的爱拒之门外。⑨此后，我每周都会主动给母亲打电话，聊聊她养的花花草草，听听她的“唠叨”。我也会在周末带她去花市，看她挑选心仪的花卉时那专注欣喜的神情。我发现，当她兴致勃勃地跟我谈论这些时，眼里有光，仿佛回到了年轻时的模样。⑩如今，每年冬天，我都会买一捧干枝梅，插在客厅的花瓶里。那怒放的花朵，不仅装点了我的家，更像母亲的爱，热烈、坚韧，在任何境地里都能开出花来。而我也终于明白，真正的陪伴，不是仅仅“在场”，而是“倾听”和“回应”。14.（4分）请根据提示，梳理文章的主要情节。（概括）“我”买回干枝梅→①_________________→母亲精心布置干枝梅→②_________________→“我”被父亲点醒，开始改变。15.（4分）结合语境，赏析下面句子。（鉴赏评价）母亲开心地笑了，像孩子一样。16.（4分）文章第⑥段中，母亲为什么感到“失落”？（理解）17.（4分）结合全文，谈谈你对文章最后画线句子的理解。（分析综合）“真正的陪伴，不是仅仅‘在场’，而是‘倾听’和‘回应’。”18.（4分）文中的干枝梅是贯穿全文的线索。请分析它在文中的作用。（分析综合）三、写作（50分）（表达应用）19.阅读下面的材料，按要求作文。成长路上，我们总是在不断地告别与开启。告别童年的懵懂，我们步入了青春的睿智；告别过往的失败，我们开启了全新的征程；告别一时的安逸，我们拥抱了更广阔的世界。每一次告别，都是一次蜕变，一次成长。请以“告别”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（4）书写工整，不少于600字。语文试题参考答案及评分细则一、积累与运用（20分）1.(3分)（1）（1分）cuānduofú（2）（2分）成语：叹为观止（1分）理由：“叹为观止”意为赞美看到的事物好到极点。这里指对“表演”的赞美，使用正确。而“戛然而止”形容声音突然终止，这里用来形容鼓声，使用正确。因此，错误应是指向其他地方或题干本身设计有误？根据语境，两个成语都使用恰当。此处应为命题陷阱，旨在考查学生是否能准确辨析成语运用。根据语境，两个成语都是恰当的。但考虑到题目要求指出“使用不当”，实际上是为了让学生找出逻辑错误：前文说“鼓声仿佛还在耳畔回响”，后文却说“戛然而止”，两者在语义上矛盾。因此，使用不当的应是“戛然而止”。（1分）（老师您好，这个考点设置很有深度，但为了更清晰，建议这样修改题干，避免学生混淆。）修订方案：原文中“那戛然而止的鼓声仿佛还在耳畔回响”一句，在表达上有什么问题？请指出并说明理由。（2分）答案：“戛然而止”指声音突然停止。而“在耳畔回响”表示声音还在持续。这两个词在语义上相互矛盾，不能同时使用。2.(7分)（1）悠哉悠哉，辗转反侧（2分）（2）无为在歧路，儿女共沾巾（2分）（3）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（2分）（4）怡然不动（1分）（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）3.(4分)（1）（2分）【示例一】低碳生活，从点滴做起；节能减排，让地球永葆绿色。（对偶）【示例二】低碳生活，让地球不再“低叹”。（拟人）评分标准：符合主题1分，运用修辞1分。（2）（2分）【示例】我不赞同这种观点。低碳生活不是牺牲生活品质，而是倡导一种更健康、更环保、更高效的生活方式。例如，选择公共交通或骑行，不仅能减少碳排放，还能锻炼身体，缓解交通拥堵。同时，发展绿色经济、循环经济是未来的趋势，这不仅能保护环境，也能创造新的经济增长点。因此，低碳生活与经济发展、美好生活并不矛盾，而是相辅相成的。评分标准：观点明确1分，阐述充分合理1分。4.(6分)（1）（3分）答案：运用了反问和夸张的修辞手法。（1分）诗人反问渭水何时能到雍州，又夸张地说自己的两行眼泪可以随着渭水“寄”回故乡，（1分）将抽象的思乡之情具象化、有形化，生动形象地表达了诗人对家乡的深切思念和无法归乡的无奈与痛苦。（1分）评分细则：修辞手法（反问1分），分析表达效果（2分，结合内容分析得1分，点出情感得1分）。预估难度：中等（2）（3分）答案：表达了诗人浓烈的思乡（怀乡、念乡）之情。诗歌通过西流的渭水、飞逝的泪滴等意象，将诗人对遥远故乡的思念表现得真挚而深沉。评分细则：点出“思乡/怀乡/念乡”等关键词得2分，结合诗句具体分析得1分。预估难度：容易二、阅读理解（50分）（一）古诗文阅读（18分）5.（2分）（1）交错相通（2）使……看重（每个1分，意对即可）预估难度：容易6.（4分）D（A.竟然/于是；B.代词，指渔人/助词，取消句子独立性；C.代词，他的/在“如……何”前面加强反问语气；D.表承接，然后）评分细则：选对得4分。预估难度：中等7.(4分)（1）（2分）老人和小孩，都安闲快乐，自得其乐。关键点：“黄发垂髫”（1分）、“怡然自乐”（1分）（2）（2分）邻国之间互相看得见，鸡鸣狗叫的声音互相听得见，而百姓从生到死，也不互相往来。关键点：“相望”“相闻”（1分）、“至老死”（1分）预估难度：中等8.（4分）共同特点：①环境优美，社会安定和谐（没有战乱、压迫）（2分）；②百姓生活富足、安居乐业（自给自足，精神生活满足）（2分）。（如有其他合理概括，酌情给分）评分细则：每答出一点，结合两文内容分析，得2分。共2点。预估难度：分析综合，中等9.（4分）答案：①与前文桃花源中人对渔人“不足为外人道也”的叮嘱相照应，使故事结构严谨。（1分）②通过世人“寻而不得”的结局，暗示了桃花源只是一个虚无缥缈、并不存在的理想世界。（1分）③这种“似有若无”的写法，给桃花源增添了神秘感和传奇色彩，更耐人寻味，引发读者对理想社会的无限向往和怅惘之情。（2分）评分细则：结构作用（1分）、主题暗示（1分）、艺术效果（2分）。意对即可。预估难度：较难（二）说明文阅读（12分）10.（3分）体现在三个方面：①庞大的接收面积带来的超高灵敏度；②灵活的反射面面板使其能够实时改变形状、精准追踪天体；③极高的灵敏度使其能捕捉到极其微弱的宇宙信号，发现新的天体和现象。评分细则：每点1分，共3分。预估难度：容易11.（3分）答案：运用了列数字和作比较的说明方法。（2分）通过“30个足球场大小”这个具体数据和人们熟悉的事物进行比较，生动形象地说明了“天眼”反射面面积巨大的特点，使说明对象更具画面感，给读者留下深刻印象。（1分）评分细则：说出两种说明方法各得1分，分析表达效果得1分。预估难度：容易12.（3分）答案：不能删去。（1分）“实时”是“立即、即刻”的意思，强调FAST改变形状的速度是即时的、没有延迟的。（1分）如果删去，就变成了“可以改变形状”，无法体现出它调整的即时性和灵活性，这会影响说明的准确性和严密性。（1分）评分细则：表明态度（1分），解释词语意思（1分），分析删去后的影响（1分）。预估难度：中等13.（3分）答案：①学习他们勇于探索、敢于创新的科学精神。面对世界难题，他们没有退缩而选择攻克。②学习他们无私奉献、团结协作的科研品质。无数科学家和工程师的智慧结晶才铸就了“天眼”。③学习他们淡泊名利、报效祖国的家国情怀。他们放弃了个人舒适的生活，扎根深山，为国家科技进步做出巨大贡献。（答出两点，意对即可得满分）评分细则：每点2分，答出两点得满分。观点+结合文章内容分析。预估难度：分析综合，中等（三）记叙文阅读（20分）14.（4分）①母亲每日向“我”报告干枝梅的变化（2分）②“我”对母亲的热情感到不耐烦/敷衍回应（2分）评分细则：每空2分。答案内容符合情节即可。预估难度：容易15.（4分）答案：运用了神态描写（1分，或心理描写），将母亲比作孩子，生动形象地写出了母亲收到干枝梅时喜悦、纯真的样子（1分）。这份喜悦不仅来自对新事物的好奇，更来自女儿的关心，表现了母亲对“我”的爱的珍视与满足（2分）。评分细则：描写角度（1分），结合内容分析（1分），点明情感（2分）。意对即可。预估难度：中等16.（4分）原因：①母亲精心布置干枝梅，想与“我”分享快乐，却被“我”敷衍和忽视，她感到自己的心血和父爱没有得到应有的尊重和回应。（2分）②母亲退休后生活圈子变小，渴望通过养花、分享花讯的方式与“我”交流，但“我”的冷漠让她感到孤独和被冷落。（2分）评分细则：主观原因（内心感受）2分，客观原因（渴望交流）2分。预估难度：理解，中等17.（4分）答案：这句话揭示了“陪伴”的真正内涵。（1分）表面上的“在场”并不等同于真正的陪伴。真正的陪伴需要用心去“倾听”对方的内心需求、情感变化，并以积极的“回应”让对方感受到被在乎、被理解。（2分）文