第13课 買い物 教学设计-2025-2026学年初中日语人教版第一册

第13课買い物教学设计-2025-2026学年初中日语人教版第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容第13课買い物教学设计-2025-2026学年初中日语人教版第一册

本课教学内容主要包括：介绍购物的日常用语、询问商品价格的方法以及表达购买意愿的常用表达。具体内容涉及“買う”、“高い”、“安い”、“いくらですか？”等句型，以及与购物相关的词汇和表达。通过本课学习，学生能够掌握基本的购物日语会话能力。核心素养目标本课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生通过学习购物场景下的日语表达，提升实际沟通能力；通过了解日本文化中的购物习惯，增强跨文化理解；同时，通过分析和运用日语语法结构，锻炼逻辑思维和语言分析能力。学情分析初中一年级学生对日语学习充满好奇心，学习积极性较高，但已有知识基础较为薄弱。在知识层面，学生对日语假名和基本句型已有初步认识，但词汇量有限，对于日语语法的理解还不够深入。在能力层面，学生的听、说能力相对较弱，阅读理解能力有待提高，写作能力基本处于零基础状态。在素质方面，学生的自主学习能力有待加强，合作学习能力有待提升。

在教学过程中，学生的行为习惯表现为对新鲜事物兴趣浓厚，但注意力易分散，需要教师在课堂中给予充分的引导和激励。部分学生在面对难度较大的内容时容易产生畏难情绪，需要教师关注个体差异，提供分层教学。

本课程内容涉及购物场景，与学生日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。然而，由于学生缺乏实际购物经验，对日语购物的具体表达和礼仪了解有限，这可能影响学生对课程内容的理解和运用。此外，学生可能对日本文化中的一些购物习惯和用语不熟悉，这也需要在教学中适当补充和解释。总体而言，学生的知识、能力、素质状况对课程学习有直接影响，需要教师在教学过程中关注学生个体差异，调整教学策略，以提高教学效果。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、录音设备

-课程平台：学校内部日语教学平台、在线日语学习资源库

-信息化资源：日语购物场景图片、视频片段、音频材料

-教学手段：实物教具（如日元纸币、购物小票）、角色扮演道具、PPT课件教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一组日本购物场景的图片，如超市、百货商店等，引导学生观察并描述图片中的情景。

2.提出问题：“你们在购物时都会用到哪些日语表达？”引导学生回顾已学知识，并鼓励学生积极参与讨论。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍购物的日常用语，如“こんにちは”、“おはようございます”、“ありがとう”、“ごめんなさい”等。

2.讲解询问商品价格的方法，如“いくらですか？”。

3.介绍表达购买意愿的常用表达，如“これを買いたい”、“お願いします”等。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示购物场景的图片，要求学生用所学日语表达进行描述。

2.学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，巩固所学知识。

3.教师巡视指导，及时纠正学生的错误。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们在购物时，有哪些需要注意的礼仪？”引导学生思考并回答。

2.教师进一步解释日本文化中购物的礼仪和习俗。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，用日语进行购物场景的情景模拟。

2.学生根据模拟的情景，用日语进行对话。

3.教师给予评价和指导，鼓励学生积极参与。

4.用时：10分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师展示日本传统节日与购物的相关图片，引导学生了解日本文化。

2.学生分组讨论，分享自己对日本文化的了解和看法。

3.教师总结，强调跨文化理解的重要性。

4.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生用所学日语表达写一篇购物日记。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.购物场景日常用语：

-こんにちは（konnichiwa）：你好

-おはようございます（ohayougozaimasu）：早上好

-ありがとう（arigatou）：谢谢

-ごめんなさい（gomennasai）：对不起

-お願いします（onegaishimasu）：请（用于请求或请某人做某事）

2.询问商品价格的表达：

-いくらですか？（ikuradesuka?）：多少钱？

-これはいくらですか？（korewaikuradesuka?）：这个多少钱？

-それいくらですか？（soreikuradesuka?）：那个多少钱？

3.表达购买意愿的常用表达：

-これを買いたい（korewokaitai）：我想买这个

-お願いします（onegaishimasu）：请（用于请求购买）

-この商品を一つください（konoshouhinwohitotsukudasai）：请给我这个商品一个

4.商品价格的描述：

-高い（tachi）：贵的

-安い（tanai）：便宜的

-これは高いです（korewatakaidesu）：这个很贵

-これは安いです（korewatanaidesu）：这个很便宜

5.购物时的礼貌用语和礼仪：

-持ち物（nichimono）：携带物品

-カードをください（kādowokudasai）：请给我信用卡

-支払い（shiharai）：付款

-お会計お願いします（okaikeionegaishimasu）：请结账

-お疲れ様でした（otsumareshideshita）：您辛苦了（用于感谢店员）

6.购物场景中可能用到的其他词汇：

-店員（ten'in）：店员

-商品（shouhin）：商品

-レジ（reji）：收银台

-まとめ買い（matomekai）：批量购买

-お試し（otsukashi）：试用

-おすすめ（osusume）：推荐

7.购物场景的句子结构：

-主語+助词+形容词/动词+です（主语+は/が+形容词/动词+です）

-主語+助词+名詞+です（主语+は/が+名詞+です）

-主語+助词+动词+ます形（主语+は/が+动词+ます形）内容逻辑关系①购物场景日常用语与礼貌表达

-本文重点知识点：日常用语的使用情境

-重点词：こんにちは、おはようございます、ありがとう、ごめんなさい、お願いします

-重点句：こんにちは、ありがとう、お願いします

②询问商品价格的方法

-本文重点知识点：询问价格的礼貌用语和句型结构

-重点词：いくら、いくらですか、高い、安い

-重点句：いくらですか？、これは高いですか？

③表达购买意愿的常用表达

-本文重点知识点：表达购买意愿的句型和礼貌用语

-重点词：買いたい、お願いします、一つください

-重点句：これを買いたい、お願いします、この商品を一つください

④商品价格的描述

-本文重点知识点：描述商品价格的高低

-重点词：高い、安い

-重点句：これは高いですか？、これは安いですか？

⑤购物时的礼貌用语和礼仪

-本文重点知识点：购物过程中的礼貌用语和基本礼仪

-重点词：持ち物、カード、お疲れ様でした

-重点句：持ち物をください、カードをください、お疲れ様でした

⑥购物场景中可能用到的其他词汇

-本文重点知识点：与购物相关的词汇

-重点词：店員、商品、レジ、まとめ買い、お試し、おすすめ

-重点句：店員はこちらです、おすすめはこの商品です

⑦购物场景的句子结构

-本文重点知识点：购物场景中常见的句子结构

-重点句型：主語+は/が+形容词/动词+です、主語+は/が+名詞+です、主語+は/が+动词+ます形课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生购物场景下的日语表达，如“こんにちは”、“いくらですか？”等，检验学生对日常用语的掌握程度。

-观察环节：观察学生在角色扮演中的表现，评估其语言运用能力和交际能力。

-小组讨论：组织学生就购物礼仪和日本文化进行讨论，观察其思维能力和表达能力。

-测试环节：设计小测验，包括选择题、填空题和简答题，测试学生对课程内容的理解和记忆。

2.教学反思：

-教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

-教师根据学生的课堂表现，调整教学策略，确保教学内容的针对性和有效性。

3.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，包括购物日记的写作，检查其语法正确性、词汇运用和句子结构。

-提供详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生在下一阶段的学习中继续努力。

-通