第四单元 第八课 第2课时 公平正义的守护-（教学设计）八年级下册道德与法治统编版（安徽）

第四单元第八课第2课时公平正义的守护-（教学设计）八年级下册道德与法治统编版（安徽）授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本课时旨在帮助学生理解公平正义的重要性，通过案例分析，引导学生认识到公平正义在生活中的体现，培养学生的正义感和责任感，提高道德素养。核心素养目标分析1.培养学生的法治意识和正义感，引导学生认识到法律是维护公平正义的重要手段。

2.增强学生的道德判断能力，使其能够辨别是非，勇于维护自身和他人的合法权益。

3.提升学生的社会责任感，鼓励学生在生活中践行公平正义，成为社会的有益公民。教学难点与重点1.教学重点，

①理解公平正义的概念，认识到公平正义对个人和社会的重要性。

②掌握法律在维护公平正义中的作用，以及如何通过法律途径维护自身权益。

③学会分析典型案例，从中提炼公平正义的原则和价值观。

2.教学难点，

①帮助学生深入理解公平正义的内涵，特别是其在不同社会情境下的具体体现。

②引导学生将抽象的法律原则与实际案例相结合，提高其运用法律知识分析问题的能力。

③培养学生面对社会不公时的正义感和社会责任感，使其能够在现实生活中践行公平正义。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔。

2.课程平台：道德与法治课程教材配套资源网站。

3.信息化资源：相关案例视频、图片资料、在线法律知识库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习的是道德与法治中的第八课第二课时，主题是‘公平正义的守护’。大家知道，公平正义是社会的基石，那么，我们就一起来探讨一下，什么是公平正义，它在我们的生活中有哪些体现？”

2.学生们纷纷举手回答，老师点名回答，并给予肯定和鼓励。

二、新课讲授

1.老师讲解公平正义的定义，引导学生理解公平正义的含义。

2.老师通过展示图片、案例等形式，让学生了解公平正义在不同社会情境下的具体体现。

3.老师引导学生分析案例，探讨如何运用法律手段维护公平正义。

4.老师讲解法律在维护公平正义中的作用，以及公民如何依法维权。

5.老师引导学生思考，如何在自己的生活中践行公平正义。

三、课堂活动

1.小组讨论：老师将同学们分成若干小组，每组讨论一个问题，如“如何在自己的生活中践行公平正义？”，讨论时间10分钟。

2.学生代表发言：每组选出一个代表，分享本组的讨论成果。

3.老师点评：对学生的发言进行点评，肯定优点，指出不足。

四、案例分析

1.老师展示一个典型案例，如“校园欺凌事件”，引导学生分析案例中的公平正义问题。

2.学生分组讨论，分析案例中的公平正义问题，以及如何解决。

3.学生代表发言，分享本组的讨论成果。

4.老师点评：对学生的发言进行点评，肯定优点，指出不足。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调公平正义的重要性。

2.老师鼓励学生在生活中践行公平正义，成为社会的有益公民。

3.老师布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于“公平正义”的短文。

六、课堂延伸

1.老师邀请学生分享自己了解的关于公平正义的故事或案例。

2.学生分享后，老师引导学生分析案例中的公平正义问题，以及如何解决。

3.老师总结本节课的学习内容，强调公平正义的重要性。

4.老师布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于“公平正义”的短文。

七、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.老师针对学生的课堂表现，给予评价和指导。

3.老师关注学生的课后作业完成情况，及时给予反馈。

八、教学评价

1.老师根据学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。

2.老师与学生进行交流，了解学生的学习需求和困惑，以便更好地调整教学策略。

3.老师关注学生的成长，鼓励学生在生活中践行公平正义，成为社会的有益公民。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《正义的代价》：介绍不同历史时期，为了维护公平正义而付出的努力和牺牲。

-《法律的力量》：探讨法律在维护社会公平正义中的作用，以及法律如何影响人们的生活。

-《道德经》中的“道法自然”：通过解读《道德经》中关于道德和法律的论述，引导学生思考道德与法律的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关法律知识，了解我国法律体系的基本框架和主要内容。

-通过网络资源或图书馆，寻找国内外关于公平正义的案例，分析案例中的法律问题和道德困境。

-学生可以组织辩论赛，就“法律与道德的关系”这一主题进行深入探讨。

-学生可以结合自身生活实际，思考如何在自己的日常生活中践行公平正义。

3.实践活动建议：

-组织学生参观法院、检察院等法律机构，了解法律工作的实际运作。

-邀请法律工作者或法官、检察官等专业人士来校进行讲座，分享他们的工作经验和感悟。

-学生可以参与社区志愿服务活动，如法律援助、环境保护等，将所学知识应用于实践。

4.知识点拓展：

-学习我国宪法的基本原则，如人民主权、法治原则等。

-了解我国刑法、民法、行政法等基本法律知识。

-探讨道德与法律的关系，分析道德规范在法律体系中的地位和作用。

-研究国际法的基本原则，如国家主权、人权等。

5.学习资源推荐：

-中国法院网：提供丰富的法律案例和法律法规解读。

-中国法制网：关注国内外法律动态，提供法律资讯。

-中国普法网：普及法律知识，提高公民法律意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律的故事》精选集，这本书收录了多个真实案例，通过故事的形式展现了法律在维护公平正义中的作用。

-视频资源：《法律的力量》纪录片，通过纪录片的形式，让学生直观了解法律的发展历程和其在社会生活中的重要作用。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述材料，通过故事和纪录片的形式，加深对法律和公平正义的理解。

-学生可以记录下阅读或观看过程中的感悟，并尝试分析案例中的法律问题和道德困境。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问，推荐相关的法律知识书籍或网站。

-学生可以分组讨论，分享自己的阅读和观看心得，通过交流提高对法律和公平正义的认识。

-学生可以尝试撰写一篇关于法律与公平正义的短文，结合个人生活实际，提出自己的见解和建议。

-鼓励学生关注社会热点问题，思考如何运用法律手段维护公平正义，并将自己的观点整理成报告或演讲稿，向班级或学校展示。课堂1.课堂评价：

-通过提问环节，了解学生对公平正义概念的理解程度，以及他们对法律在维护公平中的作用的认识。

-观察学生在案例分析环节中的参与度和讨论积极性，评估他们的批判性思维和合作能力。

-进行小测验或课堂练习，检验学生对基本法律知识和道德原则的掌握情况。

-通过角色扮演活动，观察学生是否能够将理论知识应用到实际情境中，以及他们对于正义行为的判断能力。

2.及时反馈：

-对于学生在课堂上的回答和表现，给予即时的正面反馈，鼓励他们的积极参与和正确思考。

-对于发现的问题，如对法律概念的理解偏差或对案例分析的不足，及时给予纠正和指导。

-通过课堂讨论和小组活动，鼓励学生之间的相互学习和帮助，促进共同进步。

3.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，包括短文写作、案例分析报告等，确保作业的质量和深度。

-在批改作业时，注重学生的思考过程和观点表达，不仅关注答案的正确性，也关注他们的分析和推理能力。

-及时将作业评价反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。

-鼓励学生在收到反馈后，对作业进行反思和修改，以提升他们的学习效果和自我学习能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合案例教学，让学生通过真实案例感受公平正义的重要性，提高他们的法治意识。

2.引入角色扮演，让学生在模拟情境中体验不同角色的法律权利和义务，增强他们的法律实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和参与积极性。

2.作业布置的多样性不足，可能限制了学生的创造性思维和表达能力的发挥。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富课堂讨论形式，如设置辩论赛、小组竞赛等，提高学生的参与度和互动性。

2.在作业布置上，增加开放性问题，鼓励学生发散思维，