第2课 桌面背景的更换教学设计小学信息技术（信息科技）第二册黔教版

PAGE课题第2课桌面背景的更换教学设计小学信息技术（信息科技）第二册黔教版设计意图本节课旨在帮助学生掌握桌面背景更换的基本操作，提高学生对计算机基本应用技能的掌握。通过学习，使学生了解桌面背景的作用，学会更换个人喜好的桌面背景，培养学生对信息科技的兴趣和审美能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生对计算机桌面背景的审美需求，提高信息获取和评价能力。

2.计算思维：通过实际操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新实践：激发学生利用信息技术进行个性化学习的兴趣，培养创新意识。学情分析本节课针对小学信息技术第二册黔教版的学生设计。学生处于二年级阶段，对计算机操作有一定的基础认识，但操作技能和经验相对有限。在知识方面，学生已了解计算机的基本组成和操作流程。在能力方面，学生的动手操作能力和问题解决能力有待提高。在素质方面，学生的自主学习能力和信息素养需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，需要教师耐心引导和纠正。此外，学生对计算机的兴趣程度不一，部分学生对信息科技有浓厚兴趣，愿意主动学习；而部分学生对计算机操作较为抗拒，需要教师采取多样化的教学方法激发他们的学习兴趣。

总体而言，学生对本节课内容有一定的接受能力，但需要教师根据学生的实际情况，合理调整教学内容和进度，确保每位学生都能在课堂上有所收获。教学资源-软硬件资源：计算机教室、学生用机、鼠标、键盘

-课程平台：黔教版小学信息技术教学平台

-信息化资源：桌面背景图片库、操作步骤演示视频

-教学手段：多媒体课件、教学软件、操作指南手册教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示不同风格的桌面背景图片，询问学生对桌面背景的看法，引出更换桌面背景的话题。

回顾旧知：简要回顾计算机桌面和窗口的基本概念，提醒学生上节课学习的内容。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-详细讲解桌面背景更换的步骤和方法。

-介绍不同的背景图片格式及其适用性。

-强调更换背景时可能遇到的问题及解决方法。

举例说明：

-展示更换桌面背景的操作过程视频，让学生直观了解操作步骤。

-以班级同学的电脑为例，现场演示更换背景的全过程。

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生分组讨论，提出可能的疑问和操作中可能遇到的问题。

-每组选择一名代表分享讨论结果，教师点评并解答疑问。

4.学生活动（约20分钟）

-学生按照小组合作，动手实践更换桌面背景。

-教师巡回指导，针对学生的不同问题给予个别指导。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生独立完成更换桌面背景的练习，教师监控学习进度。

-鼓励学生尝试更换多种风格的背景图片，培养个性化设置的能力。

6.教师指导（约5分钟）

-对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和总结。

-强调操作规范和注意事项，如保护电脑、避免误操作等。

7.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，引导学生总结更换桌面背景的意义。

-提问学生是否掌握了操作方法，对桌面背景有新的认识。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，在家长的指导下更换自己的电脑桌面背景。

-明确作业要求：选择喜欢的图片，注意版权问题，操作过程注意安全。

9.反馈与评价（约5分钟）

-学生自评：回顾学习过程，评价自己的学习成果。

-教师评价：根据学生在课堂上的表现和作业完成情况给予评价。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机操作系统入门》：介绍计算机操作系统的基本概念和桌面环境。

-《Windows操作系统个性化设置指南》：详细介绍Windows操作系统中的个性化设置方法，包括桌面背景的更换、主题选择等。

-《网络安全知识普及》：介绍计算机桌面背景更换过程中需要注意的网络安全问题，如避免下载来历不明的图片、防止恶意软件感染等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-指导学生利用网络资源学习更多关于计算机操作系统的知识，了解不同操作系统的桌面环境特点。

-布置作业：要求学生课后查找自己喜欢的桌面背景图片，并尝试在不同操作系统中更换桌面背景。

-引导学生思考：桌面背景的更换对学生学习和生活有哪些影响？如何选择合适的桌面背景？

-组织学生进行小组讨论：分享各自更换桌面背景的经验和心得，讨论如何更好地利用桌面背景提高学习效率。

-拓展实践活动：组织学生参加计算机桌面背景设计比赛，激发学生对信息科技的兴趣和创造力。

3.知识点拓展：

-计算机操作系统的基本概念和功能。

-桌面背景的更换方法及技巧。

-操作系统安全知识，如防范恶意软件、保护个人隐私等。

-个性化设置在操作系统中的作用和意义。

4.实用性拓展：

-通过更换桌面背景，培养学生审美能力和个性化设置能力。

-学习操作系统安全知识，提高学生的网络安全意识。

-了解不同操作系统的特点，拓宽学生的知识面。

-培养学生自主学习和探究的能力，提高解决问题的能力。重点题型整理1.实践题：请尝试在电脑上更换桌面背景，并记录下操作步骤。

答案：打开控制面板，选择“外观和个性化”，点击“更改桌面背景”，选择图片并应用。

2.应用题：如果你想要更换一张高清的桌面背景图片，应该如何操作？

答案：可以从网络下载高清图片，然后按照更换桌面背景的步骤进行操作。

3.分析题：为什么有些人喜欢将复杂的图片设置为桌面背景？

答案：复杂的图片可能具有艺术性或个性化特点，能够反映用户的审美偏好和个性。

4.案例题：小明的电脑桌面背景经常更换，他的电脑运行速度变慢了，为什么？

答案：频繁更换桌面背景可能导致电脑资源占用增加，从而影响运行速度。

5.创新题：如果你有机会设计一款桌面背景更换软件，你会添加哪些功能？

答案：可以添加图片库、个性化推荐、背景切换定时器等功能，提高用户体验。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生独立完成课本中的课后练习题，巩固本节课所学的桌面背景更换知识。

2.个性化桌面设计：学生根据个人喜好，选择一张图片并设置为电脑桌面背景，要求图片清晰、美观。

3.操作步骤记录：学生将更换桌面背景的操作步骤详细记录下来，包括每一步骤的具体操作和注意事项。

作业反馈：

1.作业批改：教师应及时批改学生的作业，确保每位学生都能得到及时的反馈。

2.问题指出：针对学生在作业中存在的问题，如操作步骤错误、图片选择不当等，教师应逐一指出并说明原因。

3.改进建议：针对学生的作业，教师应给出具体的改进