日照市2025届数学四下期末复习检测试题含解析_第1页
日照市2025届数学四下期末复习检测试题含解析_第2页
日照市2025届数学四下期末复习检测试题含解析_第3页
日照市2025届数学四下期末复习检测试题含解析_第4页
日照市2025届数学四下期末复习检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

日照市2025届数学四下期末复习检测试题含解析注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、神奇小帮手。1.小明和小红用边长厘米的小正方形纸片做拼图游戏,如图是他们拼出来的图形。________拼的图形周长短一些,是________厘米。2.写出分数,再比一比。(__________)____(__________)3.0.6读作:(________)十二点八三写作:(________)2.91读作:(________)九点零三写作:(________)4.在括号里填上“>”“<”或“=”。3厘米3毫米(________)33毫米83×9(________)700(________)(________)5.在横线里填上合适的小数.(______)(______)6.要使算式“□4×4”的积是三位数,□里最小应填(________)。7.在括号里填上“>”“<”或“=”。3800克(________)38千克150+0(________)0÷150(________)64×3×2(________)6×6496÷2÷4(________)96÷8(________)8.在括号里填上“<”“>”或“=”。72÷4(________)72÷3160克(________)2千克(________)(________)二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1.1里面有3个,1里面也有4个。(________)2.两个杯子各装了的水,将它们倒在一起刚好是一杯水。(______)3.小华跑60米用了15分钟。(______)4.把1个苹果分成5份,其中的2份就是。(________)5.分母越大,分数单位越小。(____)6.将一张长方形纸对折3次,每1份是这张长方形纸的。(________)7.一个数的3倍是12,这个数是1.(_____)8.10.490kg读作十点四百九十千克。(______)9.一个正方形分成8份,每份是它的。(______)10.一个长方形的长是3米,宽是2米,它的周长是6米。(___________)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1.图中甲、乙的周长相比,(

)A.甲大B.乙大C.相等2.如果△×□=○,那么下面不正确的算式是().A.○÷△=□B.□×△=○C.□÷△=○3.要使●是○的2倍,要再画()个●。A.2 B.3 C.44.20.85读作()。A.二零点八五 B.二十点八五 C.二十点八十五5.两个苹果重500克,()个这样的苹果重1千克.A.4 B.2 C.3 D.5四、细心计算,认真检查。1.估算。19×6≈78×8≈415×2≈978×4≈39×9≈219×10≈319×4≈409×9≈2.脱式计算。(1)(54+28)×5(2)720-85×8(3)9×(87+33)(4)148×(28-19)3.计算.81-(64-46)=________五、作图题。(8分)1.找朋友。六、解决问题1.李大伯用篱笆在空地上围一个长26米,宽17米的长方形鸡舍。(接头忽略不计)2.一根铁丝,第一次用去它的,第二次用去它的,这根铁丝还剩几分之几?3.小明看一本连环画,已经看了4天,每天看27页,第五天从第几页开始看?4.一年有138人,二年有172人。图书馆买来300本新书,两个年的学生每人借一本够吗?

参考答案一、神奇小帮手。1、小明10【分析】周长是指封闭一周图形的长度,用边长1厘米的小正方形作拼图,将小明与小红拼的图形的周长计算出来在进行比较即可解答。【详解】小明:(3+2)×2=5×2=10(厘米)小红:2×2+2+2×3=4+2+6=12(厘米)10<12,小明拼的图形周长短一些。【点睛】本题掌握周长的认识是解题关键。2、<【分析】先根据图形写出对应图形所表示的分数,再去比较分数的大小,据此解答。【详解】左图被平均分成了5份,其中涂色部分占2份,故表示的分数为。右图被平均分成了2份,其中涂色部分占1份,故表示的分数为。假设把右图中的每一份再平均分成两份,总共就平均分成了4份,涂色部分占2份,右图中也可用分数表示。和分子相同,分母大的反而小,即<,则左边的涂色部分少于右边的涂色部分,故填<。【点睛】用分数表示图形时,要认真数平均分的总份数和所要表示的份数,避免出错。本题直接比较两个分数大小比较困难,弄清楚右图的涂色部分能用表示是解决本题的关键。3、零点六12.83二点九一9.03【详解】略4、=><<【分析】(1)厘米和毫米之间的进率是10,据此将3厘米3毫米换算成毫米,再进行比较。(2)根据两位数乘一位数的计算方法,求出83×9的积,再和700比较大小。(3)同分母分数比较大小时,分子大的分数大。同分子分数比较大小时,分母大的分数小。据此解答即可。【详解】3厘米3毫米=33毫米83×9=747,747>700,则83×9>700;<<【点睛】不同单位的数比较大小时,先换算成同一单位的数,再进行比较。熟练掌握分数比较大小的方法。5、0.42.8【详解】略6、3【分析】24×4=96,34×4=136,“□4×4”的积是三位数,□里最小应填3。【详解】要使算式“□4×4”的积是三位数,□里最小应填3。【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。7、<>>==>【分析】把克和千克换算成统一单位,1千克=1000克,再比较;分别算出括号两边的算式的得数,再比较;用同样大小的物体平均分,分的份数越多,每份就越小,由此比较;分别算出括号两边的算式的得数,再比较;同分母分数,分子越大,分数越大,由此比较。【详解】38千克=38000克,3800克(<)38千克;150+0=150,0÷150=0,150+0(>)0÷150;(>);64×3×2=384,6×64=384,64×3×2(=)6×64;96÷2÷4=12,96÷8=12,96÷2÷4(=)96÷8;(>)【点睛】本题考查了单位之间的换算、乘法、除法和分数,掌握其中的做题方法是解题的关键。8、<<>>【分析】第1题根据被除数相同,除数大的,商就小进行判断;第2题把单位统一后再比较大小;第3、4题根据分数大小比较方法进行比较。【详解】72÷4<72÷3160克<2000克=2千克>>【点睛】本题主要考查学生对商的变化规律、质量单位的换算和分数大小比较知识的掌握。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1、√【分析】把单位“1”平均分成3份,每份是,共有3个;把单位“1”平均分成4份,每份是,共有4个。【详解】根据分析可知,1里面有3个,1里面也有4个,所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对分数意义的掌握和灵活运用。2、×【分析】结合分数的意义,因为两个杯子的大小不确定,所以无法判断倒在一起是多少,据此判断。【详解】如果是两个相同大小的杯子各装了,将它们倒在一起刚好是一杯水;如果是两个大小不同的杯子,就不确定,原题说法错误。故答案为:错误。【点睛】此题主要考查分数的认识,“平均分”的概念很重要。3、×【分析】常见的时间单位有时、分、秒等,根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识,可知计量小华跑60米所用的时间用“秒”作单位。【详解】小华跑60米用了15秒。故答案为:×。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。4、×【分析】根据分数的意义可知,将一个苹果平均分成5份,其中1份占它的,2份就是。而题目中没有明确苹果是被平均分成5份,则无法判断其中2份占它的。【详解】因为这个苹果没有被平均分成5份,则其中2份不一定是。故答案为:×。【点睛】熟练掌握分数的意义:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。,注意“平均分”这个关键词。5、√【分析】分数单位的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数叫分数单位;据此解答。【详解】分数的分母越大,表示把单位“1”平均分成的份数就越多,每一份反而就越小,所以分数单位也就越小;所以原题说法正确。故答案为:√【点睛】本题主要考查了分数单位的意义,关键是要理解分数的分母越大,表示把单位“1”平均分成的份数就越多,每一份反而就越小,所以分数单位也就越小。6、√【详解】略7、×【详解】略8、×【详解】略9、×【分析】把一个物体平均分成几份,每份是它的几分之一,写作,有这样的几份分子就是几。【详解】把一个正方形分成8份,没有说明是“平均分”;一个正方形分成8份,每份是它的,所以判断错误。【点睛】本题考查了学生对于分数意义的理解,关键是要注意“平均分”这一要素。10、×【详解】略三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)1、C【详解】甲和乙两个图形共用的边的长度是相等的,不共用的边的长度也相等,所以两个图形的周长是相等的.2、C【详解】略3、C【分析】读图可知,●共8个,○共6个。要使●是○的2倍,则用○的个数乘2,求出●应有的个数。再减去●原来的个数,即可求出需要增加●的个数。【详解】6×2-8=12-8=4(个)则要再画4个●。故答案为:C。【点睛】求一个数的几倍是多少,用乘法计算。4、B【详解】略5、B【详解】略四、细心计算,认真检查。1、120;640;840;3920;360;2200;1280;3690【详解】略2、4104010801332【详解】(1)(54+28)×5=82×5=410(2)720-85×8=720-680=40(3)9×(87+33)=9×12

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论