护理实习个人总结

护理实习个人总结

护理实习个人总结1

一、病情观察

为了对患者的病情做出系统、综合的评判，医护人员应全面

了解患者的病史及现状。在对内科患者进行急诊时，医护人员应

仔细、认真地观察和诊断其病情，为制定患者的临床治疗和护理

方案提供依据。护理人员在对患者进行病情观察时，应全面了解

患者的病因、发病部位及其所表现的症状，并采取合理的护理措

施。

1、判断疾病的发展趋势

内科护理人员应全面地对患者进行病情观察，对其病情的轻

重做到心中有数，从而大致预测出其所患疾病的发展趋势。例如，

当内科患者的病情出现较大幅度的变化（体温骤降、血压忽高忽低）

时，可预测其病情即将恶化；当内科住院患者若精力充沛、食欲良

好时，可预测其病情将很快康复。

2、对患者临床疗效及用药反应的观察

在为内科疾病患者进行治疗和护理的过程中，若其病情逐渐

好转，说明治护措施有效;若患者病情没能好转或出现了不良反应,

说明治护措施有误。下面的病例可供参考：患者，男，67岁，患

有脑梗塞。某次为该患者静脉注射脑蛋白水解物注射液的过程中，

护士在巡察时发现其出现了喘憋、口唇紫组等症状，经查体，其

心率为109次/分，血压为90/50mmHg,全身出现散在性尊麻疹。

护士立即为该患者进行急救。1小时后，患者的症状逐渐缓解，血

压回升至107/70niniHg,脱离了危险。需要注意的是，患者在用药

后出现的一些不适反应可能仅是正常的用药反应，而非不良反应。

3、及时发现危重症或并发症

内科疾病患者的病情复杂多变，常可发生诸多的并发症。护

理人员应严密观察其病情的变化，以免其病情突然发生恶化或出

现严重的并发症。这就要求护理人员要增强工作责任感，掌握科

学的护理方法，一旦发现患者出现危重症或严重并发症能够及时

采取合理的抢救措施，有效地控制其病情。

二、正确执行医嘱

医嘱是医生根据患者病情制订的诊疗计划，是护士采取治疗

护理措施的指导依据。《医疗事故处理条例》规定，医嘱可作为法

律证据。在临床上，护士往往对严格执行医嘱的重要性不够重视，

从而在护理工作中埋下了很多安全隐患。为了防患于未然，规避

护理事故，改善医患关系，增加患者的满意度，提高护理质量，

我们应采取以下5项措施来保障执行医嘱的准确性。

1、护理人员应训练和培养与患者沟通的技巧，重视在执行医

嘱过程中与医师的沟通与协作，从而确保医嘱的有效执行。

2、应加强对护理人员执行医嘱准确性的监督和管理，促使护

理人员及时准确地执行医嘱。应建立严格的医嘱执行审查制度和

执行规范，以保证医师下达的医嘱能够被及时、准确、无误地执

行。

3、随着计算机信息技术的不断发展，计算机医嘱管理软件在

医嘱处理系统中发挥的作用越来越大。因此，应加强护理工作的

信息化建设，使护理人员具备一定的计算机水平，应规范医嘱的

录入、转抄、保存、打印、查对制度，保障医嘱处理、打印、查

对、执行等环节的制度化、程序化、规范化，从而真正做到准确

无误地按医嘱执行每一项治疗和护理意见。

4、护士要认真对待口头医嘱，充分认清口头医嘱的重要性,

认真、正确地执行医生下达的口头医嘱。

5、护理人员要具备疾病的病理变化等方面的专业知识，避免

盲目地执行医嘱。例如，白血病患者在出现高热时，医师下达的医

嘱为“物理降温”，此时护士不应选择酒精浴，以免因患者的皮肤

受到酒精的刺激而导致或加重皮下出血。

三、静脉输液

护士在输液过程中要加强巡视，防止患者出现输液反应，当

患者出现输液反应时应立即采取有效的措施。在为患者输液时应

严格控制输液速度。在为成年人滴注常规药物时，可保持常规的

输液速度，约为40〜60滴/分钟。在为急需补充血容量的患者输

液时，可将输液速度提高至60〜100滴/分钟。在为内科疾病患者

进行静脉输液时要严格控制用药量和输液速度。在输液时，应向

患者交待以下注意事项：不可随意调节滴速，注意保护输液部位。

护理实习个人总结2

儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更

让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待

患儿和蔼可亲，态度良好，虽然有些时候会遇到很多焦虑的患儿

家属口不择言，而我们医护人员能做的就是宽容。我们可以体会

他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人

的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争

做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生

最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健

康的生命。

在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度,

尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早

退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度

良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我

不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问

题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高

思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本掌握了病程记

录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写；掌握了临床儿科的特

点及儿科常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床

意义及和各类危、重、急病人的初步史理。

今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，持着主动

求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着“健康所系性命

相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学时间过得真

快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些

日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己

的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科

了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，

每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长,

在此，对各位老师表示衷心的感谢。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认

真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工

作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正

确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，

是家属也理解儿科护士的工作，减少式必要的误会或过激行为的

发生。在老师的指导下，我基本掌握？儿科一些常见病的护理以

及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的

同时我也不断的认真学习和总

结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情

变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到

了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的

努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离

去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天

使。护理实习个人总结3

我进入—的第一个寒假，美丽的承载着我的梦想一一去

当一名光荣的白衣战士。生命的意义是由自己定义的，为了给自

己医学知识充电，而实践的过程是所有课本不能给予的，短暂的

寒假便来到—医院实习。

对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应该从医院中最

基础的护理工作开始。来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，

即使自己曾以病人的身份到过此地。

镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想

想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹

然而生！

看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。原本的

自信荡然无存。我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步

不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地，

我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。我

协助护士接诊病员，做好四测（测血压、测体温、测脉搏、测体

重），熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在

严格坚持“三查七对”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；

七对：对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时

间）的原则下，并为病员配液。

终于有了我实践的机会，想着护二叮嘱我的操作要领，端着

装有止血带、胶布、碘付的器皿，来到病房。面带着微笑：“阿

姨，该打针了！"我给病人绑上止血带，用碘付进行消毒，然后

拿起针头，小心翼翼地扎入病人的血管中。看见管中有回血，一

种如释重负的感觉蔓延全身。想不到，身平第一次扎针竟然会如

此的顺利！

护士在休息的时候，给我讲着因为静脉注射的输液管中一个

小小的气泡，而使病人死亡的真实事例后，我大为震惊，不免开

始崇敬这些平凡的护士们。

在医院领导的同意下，我观摩了一例左下肢静脉曲张高位结

扎及剥脱术！手术前病人的家属用充满期待的目光注视着主刀的

医生，顿时让我感到医生的伟大责任。手术的时间大约两个小时，

主刀医生精湛的医技，让我了解到医学基础知识的重要性，他的

细心，仿佛把病人当成自己的家人一样精心地照料，就好象生理

老师曾经说过：虽然你们是用动物做实验，但以后你们却是要给

人看病！因此，使我是深深体会到，我们要提高自己的职业素质。

短短的15天医院实习结束，终于可以喘一口气了。想想这么

多天的忙碌，再想想每日辛苦战斗的护士们，才知道护理工作的

不易。

深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，

这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会

儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病

人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人

要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。

见习四周，感受最深刻的是，临庆是理论基础知识的巩固基

地。临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又

顽固的知识时提出的种种问题。例如：我干嘛要读这些药理病理？

背了对我有什么用？好像知道了以后还是一点儿意义也没有，知

识是统揽了，但学过后总的感觉是，一直只为考试而学习，没有

几分属于我自己。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不

良反应，即使我知道有这些不良反应，但是我从来没有真正见到

过，我不知道一种药用错后有多么严重，没有人问我这种病有什

么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎样的

呢？是不是就是书本上的一样呢？等等.....护理实习个人总结

4

在期待已久的实习终于到了。即使我的教学老师不上班，我

还是留在医院，就是为了多学点东西。护士长临时给我安排了其

他老师。我刚开始的时候比较新鲜，兴趣很高。护士办公室、治

疗室、病房跟着老师跑前跑后。一天之内看到了很多东西，记住

了很多。一整天都感觉很累很开心！

我待的科室一一血液科病人多，是个很忙的科室。而且我每

天都要上行政班，没有太多空闲时间记脑子，也不可能每天在没

到之前就把实习经历记录下来。现在是七月尾，在血液学科实习

了一个星期。血液学老师都很好，很负责。我想再过一周我就要

转专业了，我现在很舍不得离开！

一个星期了，没有太多练习的机会，针也屈指可数，但我明

白，万事开头难，更重要的是，我明白护理行业的细心和细心。

的确，给病人换水是再简单不过的事情了。我们要叫病人的名字

四次，治疗室墙上醒目的“三查七对”时刻盯着我们。不要抱怨

老师不让我们去，也不要说护士长那么唠叨。也是为了我们好。

小心翼翼保护好自己是我一周听到最多的话。

接下来的一周我会和血液科的老师和病人一起度过。每天真

的很开心。祝各位老师一切顺利。

工作顺利、病人们都早日康复!都早日康复!

下周计划尽可能的多实践，放开了去做，不胆怯、不畏惧，

相信熟能生巧，很多时候不是自己不行，而是自己把自己早早的

否定。为了更早的实践、更快的锻炼自己，冲吧，相信自己会做

的更好！护理实习人人总结5

在大一下学期，我们最终迎来了为期5天的校外见习。我们

怀着好奇以及认真工作学习的热情来到的福建中医药大学附属第

二人民医院，在总带教教师的安排下，我和玉萍、雅琼和梦婕一

齐被分到了肾内科，在这个充满温暖与爱心的科室，我们度过了

一个好处非凡的见习时光。

见习，是一种磨练，是对自我感受医院环境，了解护士正常

工作事务的一种社会实践活动，更是对自我医护梦想的一种准备

与感受。

护士每一天的工作似乎都是有规律的，看似简单，却又是那

么不易。配药、打针、输液。就这几样看似简简单单的工作，没有

必须的细心与职责心，却又是做不好的。三查八对。操作前，操

作中，操作后，都要核对病人姓名床头卡，药品名称、用法、浓

度、用量。这些让我明白，小小的事情也是要求我们不能放松一

点心思，务必细心认真去做，用心去做，这是对病人的负责，也

是对自我的负责。

我的带教教师有淑容教师和兆琴教师两位，她们都是十分有

经验的教师，跟着她们我学到了很多东西。每一天早上上班后，

先要跟着交接班的护士教师查房，为下方一天的护理工作做准备。

一般九点这样，我就要跟着教师去给病人输液和推针，我推着车，

然后到一个个病房，教师操作时，我会待在一边认真的看，注意

教师操作的每一个细节，怎样下针，在哪下针适宜等，同样教师

也会主动对我将一些专业知识和注意事项：输液是要怎样样排气,

滴速要多少适宜，推针要快还是要慢，留置针用多久要换等。同

样，不清楚的地方我还是会去请教教师，教师也会给我认真细心

的解答，这样在教师的谆谆教导下，我学到了不少在学校还没学

到的知识。可是在这个过程中我想学到的最重要的一点到并不是

这些，而是沟通与交流。与病人的沟通，不仅仅能帮忙于我们的

工作，还能增强我们的交际潜力，扩大我们的交际圈，这也是对

我们自身的锻炼和提高。

在这几天的见习中，我认为还有一件有好处的事就是认药，

配药。当然这的配药不是指的什么药要多少毫升，盐水要多少，

糖水要多少，而是最简单的把一个病人一天该用的药按规格找出

来放到规定的框子里，看似简单的一件事，其实也完全不是一天

两天就能做好的。药品有很多种，并且我们还发现好多药的名字

都认不全，可是本着一颗不服输的心，我们决定要做好这件事。

在见习的前两天，我们照着药单，一种一种的找，但还是发现有

些药怎样找都找不到，但最终在教师的帮忙下，我们已经都能找

到药，只可是还有点不熟悉，在下方的两天中我们对药的速度已

经越来越快了。下方是配药，这要求严格按照医嘱药品，剂量都

要确保准确。这都要在熟悉药的状况下才能迅速合格的做好。但

在过程中还是发现了一点错误，就是把遗嘱上的葡糖糖忽略掉就

认为是糖水就行，结果存在了这些许入做，可是，教师最终还是

给了一个不错的评价。一件事情，努力去做了就必须会有收获，

不论多少。

五天的时光，能够说自我真的融入到了护士这个群众，为护

士的切身利益思考。此刻，医患，医护，护患关系真的存在很微

妙的关系。一次，一位大爷的瓶挂完家属按铃叫护士接瓶。

但当时好像教师们都有事情在忙，最终拖了半个小时也没人去接

瓶，最终家属生气了，并且还拍护理站的桌子，十分气愤。最终

在护士长的解释和调解下，家属才消气，最重要的是病人没什么

大碍。还有一次就因为医生医嘱的问题，我们副护士长有些异议

就和医生理论了起来，从这件事，我认为我们副护士长是正确的，

对于医生的医嘱，我们也不能全部信任，要以病人的生命为重，

要有潜力去发现医嘱的合理性和错误的地方，这才是我们务必要

具备的，这是我们的职责！

见习的一周是短暂的，但短短的五天让我学到了很多，也思

考了很多，懂了很多。对于护士这一神圣的职业有了自我的看法，

要做就必须会做好，必须！护理实习个人总结6

实习生活的开始，总是感觉茫然与无助，对于护理工作的实

践也感觉比较陌生，时光流逝，在老师的带领下我们开始渐渐熟

悉了医院的环境，并慢慢懂得了我们的工作内容，学会适应，学

会在新的环境中成长和生存，这是实习阶段的第一个收获;护士接

触最多的是病人，要想成为一名好的护士最关键的是要学会和病

人沟通，这样才会在理论与实践的基础上做得更好，这是实习阶

段第二个收获。实习期间的第三个收获，也是我最大的收获：护

理操作技能的提高，对于各种病原生理疾病认识水平的上升，在

不断地实践中也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反

三，并不断通过实践提高应对突发事件的能力。实习生活的实践，

让我明白，要学会做事也要学会做人。学会学习，不断地充实理

论知识和护理操作技能，争取更多的锻炼机会；学会做人，在医院

处理好与带教老师即病人和家属的关系，懂得用真正的关怀去呵

护病人，身为护士，保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士

神圣的职责。我们的工作已不再是简单的打针、发药等技能性操

作，而是包括心理护理及更复杂的创造性活动，不仅要帮助患者

恢复健康，还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。

实习生活的收获中，我体会到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自

苦寒来”，我相信只要有吃苦耐劳、坚持不懈的精神就会发挥出

不平凡的成绩，因此我会在这份平凡而又神圣的岗位上不断努力,

坚持到底！护理实习个人总结7

_个月的实习已经结束了不管过程如何在实习的这两个月中

真的学到了好多东西，学到了好多课堂上学不到的东西，这次实

习时间虽短暂，但收获颇多。

内科，呼吸系统，循环系统，消化系统等疾病较常见，由于

大多疾病起病急骤，症状也较复杂，病情变化快，所以掌握熟练

的应对措施非常重要。

我印象最深的是在呼吸内科，一次对一位肺心病病人抢救的

全过程。那位患者是因为自己下地上厕所而导致的暂时缺氧。听

到报警，老师和值班医生还有我立刻跑向病房，老师快速让病人

平躺，给他带上呼吸面罩，监护仪，并且关注他的血压和氧饱和

度。

与此同时，又有几个医生也赶到病房开始会诊。病情在不断

变化发展，抢救计划也随着病情而灵活多变，所有人的神经都绷

紧着。我一会儿盯着心电监护仪的表情，一会儿看看病人的表情，

为病人揪心。药物进入病人体内，所有人都在观察病情的进一步

发展。无论是医生还是护士，此时注意力都高度集中。医生们缜

密判断，护士们熟练操作，紧张而不慌张，病房里除了呼吸机的

声音，安静极了。病人家属把病人的生命交到了医生和护士手中，

把亲人生的希望寄托在他们身上，医卫护士们的肩膀上此刻承载

了多大的压力，恐怕只有他们自己知道经过一个多小时的抢救，

呼吸，心跳，血氧饱和逐渐恢复正常，病人从死亡线被拉了回来，

所有人都松了口气。

由此，我深刻地体会到了作为一名护理人员，必须具备精湛

的护理操作技能，同时还必须有敏捷的思维冷静的头脑，熟练的

与医生默契配合。医护配合至关重要，医生和护士的职责是高度

统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦，

只有当医生和护士做到密切配合，才能给病人带来最大利益。

内科系的疾病的发生与病人的心理状态和行为方式密切相关,

所以平时在与病人接触的治疗与护理中，我运用自己掌握的知识，

鼓励病人调解好心理，建立良好的生活方式，并针对不同病症给

予相应的健康教育指导，赢得了病人及家属的认可。

实习，是开端也是结束。在书本上学过很多理论，但从未付

诸实践过，也许等到真正运用时，才会体会到难度有多大。在今

后的工作和生活中，自己需要更加努力的奋斗下去。

实习的同时也让我了解到了自己的不足，我会继续努力，完

善自我。对于学校的精心安排和指导老师的用心辅导非常感谢。

护理实习个人总结8

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论

知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，护理临床实习效果关

键在于临床教学的_____和管理。因此，为了进一步加强临床实

习教学环节的管理，护理部从多年的带教经验中不断总结完善，

确保了带教工作质量的不断提高。具体做法如下：

1、护理部合理安排实习科室，专人负责实习带教工作，结合

实习大纲要求制定详细的实习（进修）带教工作规定、实习带教

计划、实习轮转表及业务讲座安排。

2、同实习学校签订实习带教合同，与实习学生签订实习（进

修）生安全纪律责任书，有违纪者，按规定条款给予相应处理，

以确保工作有章可循。

3、护理部统一对实习（进修）生进行为期天的

院级岗前教育，内容包括医院概况、医德医风、护士素质、规章

制度、劳动纪律等；培训结束后严格进行岗前培训考核，合格后

方可入科实习；入科第一天由护士长或带教老师进行科室岗前教

育，内容包括护理工作制度、病区的环境、专科特点等。

4、院级由全院护士长担任教学组成员；科室指定经验丰富、

责任心强、具有良好职业道德、较强表达能力及交流沟通能力的

护师实行一对一带教，对实习学生全面负责。

5、护理部每月业务讲课次，内容为专科护理知

识，要求实习（进修）生认真做好学习笔记；各护理单元每月

护理查房、每周小讲课次。

6、护理部不定期检查学生的实习情况，同时检查带教计划的

落实情况，做到层层落实，使教与学达到和谐、一致，保证教学

质量，防止差错出现。

7、实习（进修）期间定期征求带教老师、实习学生的意见，

双向反馈，并在实习结束时发放“带教工作评价表”，要求实习

（进修）生认真填写，以便不断改进工作，提高带教工作质量°

8、实习结束时，各护理单元由护士长及带教老师对实习学生

考核，记录成绩并作出鉴定，完成教学手册；同时护理部

进行护理基础知识等内容的考核，记录成绩并存档，合格者，出

具实习鉴定。

临床教学质量的高低与严格的教学管理有直接的关系，只有

通过我们规范、有力的护理临床实习管理，才使得实习护生的综

合能力明显提高，达到理论与实践的紧密结合；才使临床实习教

学质量得以保证，同时也促进了我院护理质量的不断提高，并受

到了医院、实习学校及实习学生的一致好评，取到了令人满意的

工作成效。护理实习个人总结9

我将遵守医院和部门的规章制度。实习。严格按照无菌操作

和三对七对，老师对我的要求非常严格，所以不要放手。我经常

给我详细解释许多关于妇产科的常规护理知识。我学到了很多常

规操作，例如听胎心音，触摸收缩和静脉输液。

在近一个月的妇产科实习生活中，在老师的指导下，我基本

掌握了一些产科常见的护理操作，这使我逐渐从实习生过渡到护

士，我觉得临床工作的特殊性和必要性，我以前在学校学到的是

理论知识。现在我联系了诊所，发现实际工作与想象的不一样。

它不像书中所写的那么典型。很多时候，我必须依靠自己的工作

经验，所以我只需要努力学习，然后逐渐积累经验。

一眨眼眼睛，一个月的妇产科生金结束了。回顾这些日子，

这是痛苦和快乐。它酸甜可口。我相信每个人都有自己的味道。

过去一个月，他们从妇产科的实习生活中受益匪浅。转移主题后，

有很多令人失望的事情。对于我们的实习，科里的老师非常重要。

每周实习安排也非常有序，以便我们可以逐步学习和成长。在这

里，为老师们。表达衷心的感觉我特别记得我第一天来到妇产科。

我在一个护士站，带着恐惧和不安的感觉。我听老师和老师介绍

了妇产科。在我逐渐熟悉环境之后，我放松了心情。我的老师和

老师开始了下一次实习。

总之，我觉得在这次实习期间，我学到了很多东西。在此，

我要感谢我的老师，护理老师和部门的病人。他们养育了我。给

我机会，让我慢慢长大，本周是我在妇产科的最后一周，虽然我

还是学生，也许我的能力有限，但我月我的努力来丰富我的知识

和技能，我希望用我的笑容让病人健康地离开，渴望在学习中成

长，努力成为一个无声的歌唱，试图飞行的天使，长时间呆在一

个部门，我觉得每个人都像一个家庭，老师关心和教导整个部门

的合作使繁忙的工作充满乐趣。护理实习个人总结10

一、神经内科护理安全缺陷环节

1、人院评估难以收齐所有资料

由于神经内科患者病种的特殊性，患者病情一般较重，病情

变化较快，患者往往在精神、感觉、意识、智力和语言等方面存

在障碍，故在对患者进行人院评估时，易出现漏项。

2、对患者进行健康教育难有起色

由于神经内科患者往往在精神、感觉、意识、智力和语言等

方面存在障碍，甚至有的患者还合并有肝、'肾、心脏等方面的

疾病，患者恢复较慢，对这些患者进行健康时，难以和患者形成

有效沟通，使得健康教育的效果难以显现。

3、对患者用药具有一定的难度

神经内科患者大多存在颅内压较高的表现，需要对患者应用

脱水剂。目前，临床上常用125n止或250n止的20%甘露醇药物

为患者降压，其用药方式为静脉快速滴注，每天需要滴注2至6

次。若为患者反复穿刺，易发生穿刺失败，若为患者使用留置针，

患者易发生静脉炎，故给患者用药具有一定的难度。

4、护理人员之间的综合素质差异较大

最近几年来，我国对医院人事制度进行了相关的改革，目前，

各级医院中的护理人员有相当一部分是聘用人员，且是家庭中独

生子女，她们从小就深受父母的溺爱，无法适应护理工作，对护

理工作不敬业，对工作待遇不满意，这些都是工作中的不安全因

素。

5、护理人员缺乏职业风险和法律意识

长期以来，很多护士仅仅“在医言医”，忽视了对法律问题

的重视。另外，医院的护理人员普遍区较年轻，她们缺乏相应的

工作经验，对预防职业风险和医疗纠纷的意识比较薄弱，缺乏对

医疗差错事故的预见。

6、护理人员缺乏运用新技术的能力和扎实的理论功底

随着医疗技术的进步，护理工作n的需要运用新技术的地方

将越来越多，并且所含技术的复杂程度也越来越高，这无疑会加

大护理人员的压力，增加护理风险的发生率。另外，一些护理人

员工作经验不足，缺乏扎实的理论功底，对一些仪器的操作不够

娴熟，容易出现错误或失误，从而对护理安全产生影响。

二、管理对策

1、做好有沟通障碍和意识障碍患者的人院评估工作

对于在沟通和精神意识等方面存在障碍的患者，应使用特制

的护理评估表，对患者可能存在安全隐患的方面进行评估，如对

可能发生跌倒、坠床、走失、烫伤以及压疮等进行记录，对患者

既往过敏史和疾病史进行调查，然后嘱患者及其家属多加注意，

并让他们在评估表上签字。

2、广泛开展健康教育工作

由于神经内科患者往往在智力、感觉、触觉、精神等方面存

在障碍，降低了患者的生活能力和工作能力，给患者家庭及社会

带来了不良影响。据研究表明，当一个人患病时，其所在的家庭、

社会成员给予患者的社会支持，对患者疾病的恢复具有较大促进

作用。因此，为了提高护理的安全性，应向患者广泛开展健康教

育，注重以人为本，避免教育的单一性，加强对患者进行示范性

教育、计划性教育和以点带面的教育，让患者能够通过图片、碟

片、折页、教育手册等获得与疾病相关的知识，以使患者能够从

多个方面获得良好的情绪体验，促进患者及其家属获得行为方式

的改变。

3、加强护理人员的风险意识

为了有效地提高护理的安全性，必须加强护理人员的风险意

识，提高护理人员的自律行为。可采取的措施主要有：经常对护理

人员进行法律教育，组织护理人员对既往纠纷案例进行讨论，加

强护理人员的岗前培训工作，对护理工作中可能存在的安全隐患

进行专题教育，从而使护理人员懂法、守法，不断提高护理人员

的综合素质，从而在工作中防患于未然。

4、加强对护理人员的操作技能培训和专业理论知识的教育

为了弥补一些护理人员对专业理论知识的欠缺和操作技能的

不娴熟，可以通过每周组织一个疾病护理专题，使护理人员掌握

一些疾病的发生原因和护理中可能存在缺陷，在每个月末应对本

月所学的理论知识和操作技能进行考核，从而真正地提高护理人

员的专业素养。

5、加强护理人员与患者之间的‘沟通

使患者能够理解并配合护理人员的工作，主要通过以下几个

方面进行改善:①督促护理人员贯彻和落实护患沟通制度，使护理

人员能够在平时的工作中主动与患者进行沟通，从而有效地提高

护士的沟通技能和技巧。②要求护理人员认真执行告知义务。向

患者及其家属应履行的告知内容主要有：在患者治疗期间可能存

在的安全隐患，如走失、烫伤、跌倒、坠床、压疮、自杀、伤害他

人等；为患者用药的特殊性，如有的药物需要较快的滴速，易使患

者产生静脉炎或血管硬化等；患者在运动、语言、智力、精神意识

等方面可能存在的障碍等。③由于医院内有新聘年轻护士或有实

习学生，他们工作经验不足，易出现差错。作为主管护士，应提

前告知患者及其家属牢记自己的用药、护理内容和治疗方案，从

而协助护理人员完成护理工作，防止出现差错。

6、加强护士长的细节管理

护士长既是其所在病区的指挥者，也是护理工作的实施者，

护士长必须具有扎实的专业理论知识和专业操作技能，熟悉本病

区患者的特点，明确护理职责，对每位患者的各阶段护理工作中

的薄弱环节要做到心知肚明，任何细节都不放过。在对本科室护

理人员的工作检查中，一旦发现安全隐患因素，要立即采取措施，

将隐患消除，尽最大可能地保护患者的安全，避免发生纠纷。

7、贯彻落实安全管理制度，积极演练专科重点疾病应急预案

医院的安全管理制度要坚决予以落实，要求每一名护理人员

熟练掌握专科重点疾病的应急预案和处理程序，防止各种意外情

况的出现。自患者入院起，护理人员就要加强对患者的安全教育，

防止患者或其家属因考虑不周而出现安全问题。同时还要加强对

每位患者的健康状况的监控，及时、准确、动态地将患者的状况

记录下来，如发现患者有自杀或自残倾向时，应将其状况记录在

病区一览表上，交接班时重点交代下班护理人员。病区除了设立

专业护理小组外，还应成立护理质量监控小组，以对病区的护理

工作进行管理。2名做好“两超、三防、四抓”工作，要严格执行

护理缺陷管理制度，做好“两超、三防、四抓”工作，两超即对

护理人员和患者进行超前监督和超前教育，三防即对易出现的差

错进行预想、预防和预查，四抓即抓易发生差错的环节、部门、

时间和人。一旦发生护理差错，要及时将差错上报，并采取相应

的补救办法。

三、小结

护理安全是护理工作的首要要求，每个护理人员都要对此给

予足够的重视。然而护理安全管理的模式并非只有上述方法，希

望广大同行朋友能够为了患者的安全，为了护理事业往前继续发

展，愿继续对护理安全方法和模式进行摸索和探讨，以减少护理

工作中的纠纷，减少护理差错的发生。护理实习个人总结11

带着一份希翼和一份茫然来到了三峡大学仁和医院，开始了

我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护

士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转

变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格

的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是

忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人

差怕，自己不知从何入手……

在医院骨科实习的三个月里，大大小小手术经历了二十多个。

可以说，通过这些手术以及术后处理，使我学到了很多。不仅有

技术上，还有人文关怀上。在这短短100多天里，痛苦与快乐并

存。而最大痛苦，莫过于身体上劳累一一在创伤骨科手术中，有

很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多见。骨折按

照不同角度有不同分类，按照骨折部位是不是有骨折断端暴露于

外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行

手术复位，而闭合骨折可依据手法复位情况及病情严重程度决定

是不是需应切开复位。

当一个下肢骨折确定应进行手术切开复位，那么在手术之前

都应将整个创肢消毒°消毒过程是这栏，先用2%碘酒消毒，再用

75%酒精脱碘。病人平是躺在手术台上，当我们消过腿正面及侧面

之后，你就会发现问题，腿与手术台接触部分如何消毒?对，你想

法完全正确一一把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情远没有你

想象那么简单和轻松。很多人以为只需应抬一下腿嘛，没什么大

不了。

可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利刀，如果

我们单纯抬高患肢，在重力作用下，骨折错开角度越大，周围血

管神经损伤几率就越大，所以，我们刀能只抬高患肢，还应沿力

线方向牵引患肢。有句话说好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高

患肢一边向外牵引它，并且应保证你身体不碰到手术台情况下保

持5分钟，你会发现你胳膊在颤抖，呼吸在加快，看到好多金色

小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐。呵呵，是不是有点痛苦

啊？

手术室里无菌观念应求是很严格，而且手术室里护士又是极

其严格，稍有不遵守无菌规范动作就会立刻招致她们不满，很多

实习医生因此挨过不少骂，而我则因为在模拟手术室和见习时受

过严格训练，所以在手术室里极少看过她们脸色，并且基于我表

现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当

成一个标准手术医生来对待。

我优秀的表现自然也让我们手术小组李教授看在眼里，所以

他对我也特别放心，有些活也放心让我去做。最让我兴奋是一次

股骨干手术，他主刀，一共上台了5个人，他，他手下住院医生，

进修医生，还有一个他研究生，还有我，论资排辈我最小，但就

在这台手术上，我完成了自己首次表演。当时情况是，骨折部位

已切开，骨折对位良好，李教授将钢板架好，当他打完第一个骨

钉之后，搜集整理对我说，来，你来打。我当时很兴奋。在那三个

大夫羡慕目光注视下，我手持电钻，稳稳将钻头打进股骨为，

随后用钢钉固定，手法很好，教授很满意点了点头。这对我

是极大鼓励。手术后在更衣室里，李教授表示，希望我做一名骨

科医生。得到这位全国知名骨科专家期望与鼓励，我感觉自己目

标更加明确了，动力更足了。我相信，我不会辜负他期望！

经过这近三个月的实习，我也有？不少的体会。在此，我总

结了以下几点:

一，理论知识的问题：

以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的

教育一向是填鸭式的，被动地接受那么多的知识，虽然考试考了

那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻

书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗

浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，

却耐不住时光的清洗C

二，角色转化问题。

实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但

真正的要实际操作了，我仍觉得底气无足。我会不会弄错了，万

一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同

学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头

上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，

但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这

一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出

操作的要求，老师都是很乐意教的。K能再像在学校里那样等着

老师要求干什么了。

三，胆魄的锻炼。

面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人

痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小

心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄

得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准

确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四，无菌观念和规范化操作。

在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我

深刻认识了无菌观念，操作作中便不自觉地去遵守。而规范化操

作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也

得熟悉情况了再说吧。

五，微笑服务：

在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮

与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择

住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳

光灿烂的笑容，让病人感到温暖！

在骨科的实习即将结束，在这三个多月的实习期间，我遵纪

守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结

同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及

擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学

理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方

法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的

能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职

业道德。

我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，

能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本

掌握了骨科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实

习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要

性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工

作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候

都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，

好好体会才能慢慢积累经验。

这次实习我要感谢所有帮助和教诲过我的老师，谢谢她们的

细心指导。感谢三峡大学仁和医院培养我点点滴滴获得丰硕收获

的同时，我将会以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技

能，更丰富深厚的理论知识，走上以后的工作岗位，提高临床护

理工作能力，我以后还要学习更多的知识，让我不断进取，给自

己的要求也应该提高，才会更加有所收获。我会谨记这次的医院

实习，为以后可以成为一名优秀的白衣天使奠定基础、对护理事

业尽心尽责！护理实习个人总结12

时间稍纵即逝，转眼已是四月，我们护理实习快接近尾声了。

回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，

日子过得忙碌，倒也安静踏实。想起刚进临床时候的自己，带着

对实习生活美好憧憬和期待来到湖北省人民医院（武汉大学医学

院附属第一医院），心中怀揣着满满的激情；不觉当中九个月的学

习时光悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做一个

总结。

第一，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我按

照学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其

中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医学生

走向医务工作最重要的过渡。实习生的工作无非就是和正式工作

一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操

作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑

面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，

补护理记录等等，内容看似简单枯燥，但是过程却烦琐冗长，等

忙完了这一切，这一天的光景就结束了。时间寸土寸金，只有晚

上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑

中必须强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今天添加了什

么药，又撤除了什么药，增加了什么药的剂量，又减少了什么药

的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢？该药品的使用

指证又是什么呢？

有时候，教授会故意不告诉我，锻炼一下我的思考能力，我

就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出差

错，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，

我才把这一个个的知识点牢固地刻在？心里，即使在以后找工作

的三个月中，我也没忘记，回到临床上来，跟三个月前的一样。

在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外科的强烈不同，

其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调

手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考

虑多种疾病。拿急性腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅

是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、

急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病的确

诊需要我们医生做详细的'病史采集和体格检查，除此之外，还必

须辅以实验室和影像学方面的检查，逐步排除相应的疾病，最后

得出明确的诊断。我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有

时就像是一名侦探，想尽一切办法和三段去寻找病人身上的蛛丝

马迹，最后抓出'作案真凶，”

这无疑揭露了一位内科医生的工作实质。所以说，内科不光

是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的

诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一

层地蜕变，最后一定会变成一只美丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将

上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。

第二，思想品德及医德医风方面。在这近一年的临床实习中，

我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是

一个综合性很强的学科，作为一名护工，除了专业知识和技能过

硬之外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都

以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白

衣天使”来形容护士，可见护士和医工同等的重要。在心血管内

科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病

人跑上跑下地请会诊：考虑到病人的经济情况，他在不影响治疗

效果的条件下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。在呼吸内科

的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治

疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。这一幕幕的场景深深地烙在

了我的心里，让我相信，一位医生绝入是只看病人的钱救命的黑

心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他们身上，我看

到了热情、看到了责任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽

救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。护理实习个

人总结13

时光飞逝。转眼间，我们在—医院实习了两个月。在那里，我

不仅学到了很多麻醉和护理方面的专业知识，还结交了很多朋友,

开阔了我的视野，了解了我的性格弱点。

在过去两个月的麻醉后，我一直在康复室（PACU）和内窥镜

检查中心。PACU负责接收全麻后未苏醒且生命体征不稳定的患者,

并在患者苏醒后给予呼吸支持和呼吸循环监测，包括呼吸运动、

脉搏血氧饱和度、无创血压、心率、心电图等，拔下气管插管，病

情稳定后，送回病房，与病房护士接班，汇报了解患者的术前诊

断、手术方法、麻醉方法、术中生命体征清楚、取用量、特殊情况

处理等资料。此外，麻醉护士还负责PACU和麻醉准备室各种物品

和药品的供应，以及部分物品的清洁和消毒。内镜中心主要在麻

醉师的指导下完成无痛胃镜、肠镜、宫腔镜的静脉麻醉，确保患

者安全了解检查内容。

在实践中，我明白临床实践中的每一个操作步骤都有目的和

意义。我们必须严格遵守操作程序，否则会对患者和我们自己造

成损害。相反，只要我们遵守“规则”，我们就能避免许多事故。

每个病人都不一样。我们必须始终从发展和变化的角度看待每个

患者，即对每个患者进行单独评估，然后采取相应的措施。

麻醉科每周三都有商业学习班并安排

教师向我们讲述专业基础知识和一些有争议的前沿临床新知识。

每周四有英语课。外教幽默的语言和生动有趣的表达常常让我们

发笑，这堂课欢快而简单，不仅提高？我的听力水平，而且对中

西文化有了更深的了解。课堂学习不仅弥补了临床实践中的一些

空白，也让我明白了“在任何情况下都不要忘记学习”的道理。

经过两个月的临床实践，我对医学的魅力有了更多的体会。

医务人员本着治病救人的天职，促进医疗和人类健康水平的提高。

患者的生命体征介于医护人员的思维之间，这就要求我们每个员

工都有高度的责任感和精湛的专业水早。护士的职责是协助医生

治疗病人和救人，并准确执行医生的命令。高级职业和低级职业

之间没有区别。巨人的伟大需要无数公人物的不为人知的奉献和

支持。我原本打算在自己的领域创造自己的辉煌。护理实习个人

总结14

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生将所学的理论

知识与实践相结合并巩固加深的重要环节，护理临床实习效果关

键在于临床教学的—和管理。因此，为了进一步加强临床实习教

学环节的管理，护理部从多年的带教经验中不断总结完善，确保

了带教工作质量的不断提高。具体做怯如下：

1、护理部合理安排实习科室，专人负责实习带教工作，结合

实习大纲要求制定详细的实习（进修）苛教工作规定、实习带教计

划、实习轮转表及—业务讲座安排。

2、同实习学校签订实习带教合同，与实习学生签订实习（进

修）生安全纪律责任书，有违纪者，按规定条款给予相应处理，以

确保工作有章可循。

3、护理部统——对实习（进修）生进行为期一天的院级岗前

教育，内容包括医院概况、医德医风、护士素质、规章制度、劳动

纪律等；培训结束后严格进行岗前培训考核，合格后方可入科实习;

入科第一天由护士长或带教老师进行科室岗前教育，内容包括护

理工作制度、病区的环境、专科特点等。

4、院级由全院护士长担任教学组成员；科室指定经验丰富、

责任心强、具有良好职业道德、较强表达能力及交流沟通能力的

护师实行一对一带教，对实习学生全面负责。

5、护理部每月—业务讲课—次，内容为专科护理知识，要

求实习（进修）生认真做好学习笔记;各护理单元每月—护理查房、

每周小讲课一次。

6、护理部不定期检查学生的实习情况，同时检查带教计划的

落实情况，做到层层落实，使教与学达到和谐、一致，保证教学

质量，防止差错出现。

7、实习（进修）期间定期征求带教老师、实习学生的意见，双

向反馈，并在实习结束时发放“带教工作评价表”，要求实习（进

修）生认真填写，以便不断改进工作，提高带教工作质量。

8、实习结束时，各护理单元由护士长及带教老师对实习学生

—考核，记录成绩并作出鉴定，完成教学手册；同时护理部进行

护理基础知识等内容的考核，记录成绩并存档，合格者，出具实

习鉴定。

临床教学质量的高低与严格的教学管理有直接的关系，只有

通过我们规范、有力的护理临床实习管理，才使得实习护生的综

合能力明显提高，达到理论与实践的紧密结合;才使临床实习教学

质量得以保证，同时也促进了我院护理质量的不断提高，并受到

了医院、实习学校及实习学生的一致好评，取到了令人满意的工

作成效。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技

能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管

这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时

间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难

得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比

较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没

有一种成型的概念。庆幸的'是，我们有老师为我们介绍病房结构,

介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应

医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和

工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获:

学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有

所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活

很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，

我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就

说明了护士的重要性。医生离不开护二，病人离不开护士，整个

环境都离不开护士。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，

掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养

良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师

“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争

取每一次的锻炼机会，如导尿术、插胃管、床上洗头、床上榛浴、

口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理

操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各