2026年内蒙古锡林郭勒盟三县多校联考九年级下学期中考第三次模拟化学试卷（含答案）

2026年内蒙古锡林郭勒盟三县多校中考考前自测化学试题一、单选题1．跨学科小组进行了下列实践项目，其中方案设计或相关说法不正确的是实践项目自制净水器微型空气质量“检测站”的使用设计或说法A．向装置中加入活性炭除去色素和异味B．利用传感器测定“NO2、CO2”等污染物浓度实践项目调查家用燃料的变迁基于碳中和理念设计低碳行动方案设计或说法C．从煤到天然气的转变可减少酸雨的形成D．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林A．A B．B C．C D．D2．“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体进行处理，如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种类的原子。下列说法中正确的是A．该反应是置换反应 B．反应前后各元素化合价不变C．此反应一定有单质生成 D．参加反应的二氧化氮和一氧化碳分子个数比为3．铜元素的“价—类”二维图如图所示，下列说法不正确的是A．a点对应物质不能与稀盐酸反应B．b点对应物质中铜元素的质量分数比c点对应物质的小C．CuSO4可由d点对应物质与稀硫酸反应生成D．e点对应物质的溶液呈蓝色4．甲、乙、丙是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，“○”和“●”分别表示硫原子和氧原子。下列说法正确的是A．甲、乙、丙均为混合物B．两个变化均属于化合反应C．乙、丙中物质的化学性质相同D．两个变化前后原子、分子的种类均发生了改变5．下列有关实验现象的描述正确的是A．把铜片放入稀硫酸中，溶液由无色逐渐变为蓝色B．打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶盖后，瓶口会出现白雾C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的二氧化硫气体D．在软水中滴入一定量的肥皂水，搅拌，产生较多浮渣6．溶液可消除燃煤烟气中含有的、，过程中用溶液控制，生成，、（质量比为）最终分别转化为、，同时有生成。一定时间内，温度对、脱除率的影响曲线如图所示。下列说法正确的是A．溶液消除燃煤烟气中的、过程中，有4种元素化合价发生改变B．50℃时，当吸收64.0gSO2时，同时吸收10.0gNOC．相同温度下，的脱除率高于NO的可能原因是的溶解度小于NOD．时，当吸收64.0gSO2时，消耗的大于74.5g7．硫酸铝固体分解得到的活性Al2O3可作为工业催化剂载体。取33.3gAl2(SO4)3·18H2O于坩埚内，隔绝空气灼烧。在热分解过程中，热重分析仪记录的数据如下图（已去除坩埚的质量），已知425℃前减少的均为结晶水的质量。下列说法错误的是A．图中a=5.1B．图中N点物质化学式为Al2(SO4)3C．Al2(SO4)3·18H2O和Al2O3受热都易分解D．Al2(SO4)3·18H2O加热至M点时固体质量减少13.5g二、实验题8．“双碳”是中国提出的重要战略目标。同学们开展以“双碳”为主题的项目式学习。任务一：科普研究——碳达峰、碳中和【科普介绍】碳达峰即我国承诺2030年前二氧化碳达到峰值，排放不再增长；碳中和是通过植树造林、节能减排的方式，将二氧化碳抵消中和。任务二：追根溯源——二氧化碳的排放(1)自然界中二氧化碳的排放来源之一是___________。实现“双碳”目标，可以从多方面着手，写出其中的一个方面___________。任务三：助力碳中和——碳捕集(化学吸收法——寻找最佳吸收剂)如图1，分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和氢氧化钠溶液、饱和氢氧化钙溶液。利用数字化实验装置分别测定注入过程中各烧瓶内的压强变化，得到如图2所示的曲线图。(2)图2中，ab段压强增大，请解释其原因并判断该段对应的操作是什么___________。(3)对比图2中三条曲线，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲线A、B、C中的___________，对应物质的化学式是___________。任务四：助力碳中和——碳封存二氧化碳封存是指将大型排放源产生的二氧化碳运输到选定的地点长期保存。方法之一是地质封存：将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层中，模拟图如图3所示。(4)分析图3中封存二氧化碳的方法，请从微观角度解释其变化___________。任务五：助力碳中和——变废为宝【史实介绍】侯德榜以为原料制纯碱，促进了中国制碱技术的发展生产过程之一是：向饱和的NaCl溶液中通入两种气体，发生反应的化学方程式为：。(5)为提高二氧化碳的利用率，应先向溶液中通入的气体是___________，另一产品可以做化学肥料中的___________肥。【项目反思】碳达峰、碳中和作为涉及全人类的重要议题，需要我们共同参与并承担起相应的责任，为实现这一“双碳”目标而努力。9．胃酸可激活胃蛋白酶原，帮助消化食物，但胃酸过多常常会出现烧心、反酸、胃灼烧等症状。兴趣小组探究某品牌胃药的成分并对比不同胃药的疗效。【活动一】初步了解胃药的主要成分小华同学根据盐酸的性质，认为胃药的成分是铁、生石灰、烧碱、氢氧化铝、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙中的一种。(1)小夏同学认为胃药不仅要与盐酸反应，还不能灼伤和腐蚀消化道，胃药的成分不可能是生石灰和________。(2)小夏同学取3片药物，研碎后取少量固体于试管中，加入足量稀盐酸，观察到________；取反应后的上层无色清液于另一支试管中，加入过量碳酸钠溶液，无沉淀产生。根据以上现象，判断胃药的成分是碳酸氢钠或碳酸钠。【活动二】确定胃药的成分为确定胃药的成分，室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸（装置如图1），记录如表：实验编号锥形瓶内物质最终装置内压强/kPa名称质量/g①碳酸氢钠0.10②碳酸钠0.10③胃药粉末0.10(3)实验②的化学方程式为________________。(4)________（填“”、“”或“”）。(5)如何从表中获取证据并得出结论________________。【活动三】定量探究抗酸药物与“胃酸”的反应如图1，利用数字化实验装置分别测定碳酸氢钠片、铝碳酸镁片与“胃酸”反应时，产生的速率快慢和pH的变化，得到“二氧化碳浓度-时间”曲线（如图2）、“pH-时间”曲线（如图3）。

(6)①图1中连通管的作用是________。②根据图2得出患有胃溃疡的病人不宜过多服用含________的药物，以免造成胃胀引发胃穿孔等症状。③某同学根据图3得出：铝碳酸镁片消耗酸的能力更强，原因是________。【反思与提升】日常生活中，我们应该根据个人的实际病情，遵照医嘱或按药物说明书，选择适合的胃药服用。三、综合应用题10．小麦是一种经济价值较高的农作物。(1)小麦选种：农业生产中，可利用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现用氯化钠固体配制这种溶液时，不需要用到的玻璃仪器是___________(填序号)。A．漏斗

B．量筒C．烧杯

D．玻璃棒(2)小麦的用途①小麦经加工后可制成面粉，可用于制作馒头等面点。馒头在制作过程中需要加入发酵粉，下列物质中可用作发酵粉成分的是___________(填序号)。A．氯化钠

B．氢氧化钠

C．碳酸氢钠

D．硫酸铜②为了制作色泽鲜艳的面点，人们可在面粉中添加红心火龙果汁制作紫红色面点。火龙果汁在不同pH范围内的变色情况见下表。pH=11～13pH=9～10pH=5～8pH=1～4黄紫紫红粉由上表可知，火龙果汁___________(选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂。(3)小麦秸秆的利用小麦秸秆经粉碎、压缩处理后，焚烧发电。秸秆焚烧后的灰烬中主要有碳酸钾、硫酸钾等。相关物质溶解度如下：温度/℃0102030406080溶解度/g碳酸钾107.0109.0110.0114.0117.0126.0139.0硫酸钾7.49.311.113.014.818.221.4提取灰烬中钾盐的部分流程如图：①浸洗时更适宜选用___________(选填“20℃的冷水”或“60℃的热水”)。②母液是K2SO4的___________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。③结合溶解度表分析，通过蒸发结晶先得到K2SO4的原因是___________。11．MOFs衍生材料光催化甲烷氧化，有助于解决环境和能源的问题，氧化原理如图。(1)MOFs衍生材料催化剂具有疏松多孔的结构，有_____性，其在反应前后质量_____。(2)核心反应之一生成CH3OH，CH3OH中碳、氢元素质量比为_______________（最简整数比）。(3)核心反应之二：，若有反应完全转化为CH3OOH，可以生成CH3OOH的质量是多少?（写出计算过程）参考答案题号1234567答案BCBCBDC8．(1)化石燃料的燃烧(或“含碳燃料的燃烧”、“人和动植物的呼吸”，合理即可)控制化石燃料的使用(或“大力开发新能源”、“提高能源的利用率”，“低碳生活”，合理即可)(2)推入液体的起始阶段，二氧化碳基本上还没有被消耗，气体体积减小很不明显，装置内因推入液体，所以气压增大；是推入液体的起始阶段。(3)ANaOH(4)二氧化碳分子间的间隔变小(5)氮9．(1)烧碱/NaOH(2)有气泡产生(3)(4)(5)相同实验条件下①和③最终装置内压强相等，说明等质量的胃药粉末和碳酸氢钠与