统编版（2024）八年级下册语文期末复习：整本书阅读《经典常谈》昆虫记练习题汇编（含答案解析）

(1)“可视化”是一种将文字转化为形象的思维方法。请参照示例，从“指南(2)名著,是生活的教科书。请从以下两部名著中任选一部，结合人物经历，《经典常谈》《昆虫记》F.《三礼第五》D.《<论语>十二章》(1)材料的方格内应填的字是“.(2)为提高效率，老师推荐大家用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》,请完成只关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣4.在制作“成长路上的引路人”展板时，小雯感叹道：“这期推荐的名著也是我们成长路上的‘引路人’啊!”请你从以下名著中选择一部，结合作品说说其《昆虫记》《经典常谈》《富贵不能淫》中，孟子认为张仪“焉得为大丈夫乎?”,请结合选文内容6.阅读打卡活动的最后，班级举行以“学习经典的必要性”为主题的讨论话题一：“国学经典有助于培养中学生的文学素养，积累文化常识。”格。”1《说文解字》第一2辞赋第十一3《周易》第二4诗第十二5文第十三6《诗经》第四7三《礼》第五8诸子第十(1)选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根据不同阅读需求，从上面给出的《经典常谈阅读目的想了解古代的五行八卦之说。【文段一】诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。……歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的协调，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。(选自《经典常谈》之《诗经》第四)【文段二】但是真正继往开来的诗人是杜甫。他是河南巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵武，做了“左拾遗”的官，因为谏救房琯，被放了出去。那时很乱，又是荒年，他辗转流落到成都，依靠故人严武校工部员外郎”,所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。严武死后，他避难到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒；“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”,更给诗开辟了新世界……杜甫的影响直贯到两宋时代，没有一个诗人不直接、间接学他的，没有一个诗人不发扬光大他的。古文家韩愈，跟着他将诗进一步散文化，而又造奇喻，押险韵，铺张描写，像汉赋似的。他的诗逞才使气，不怕说尽，是“沉着痛快”的诗。后来有元稹、白居易二人，在政治上都升沉了一番，他们却继承杜甫写实的表现人生的态度。(选自《经典常谈》之《诗第十二》)8.请你结合选文内容选出最能体现诗歌写实风格的一项()C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9.小文非常疑惑《蒹葭》为何有如此多重复的句子?请你结合选文内容帮她解10.请结合本学期所学的《茅屋为秋风所破歌》,谈谈你对文中画横线句子“杜11.选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请参考示例，选择《经典常谈》中你喜欢的篇目向同学们进行推荐。(80字左右)示例：我推荐《<诗经>第四》一章，《诗经》是中国古代诗歌的源头，其篇展现了文字与意境交融之美，提升了审美境界。性阅读，便于我们理解作品内容。以下哪一组的篇目适合进行主题性阅读?任选教育智慧探究”主题阅读活动，你会选择《经典常谈》的哪一部分进行阅读?请歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱手舞足蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵(1)任务一：这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是(3)任务三：作者朱自清希望学生读了《经典常谈》这本书，能够“把它当作景是什么?请选择一章，结合内容和价值，推荐给同学。示例：我推荐《<说文解字>第一》这一章。许慎的《说文解字》一书中，衍生到汉字造字和用字“六书”,让我们了解到汉字文化的博大精深，提高我们(1)下列对《昆虫记》的解说，不正确的一项是()D.作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的，可见作趣的昆虫。要求：写出昆虫的名字、生活习性特点。(注：除蝉和蟋蟀以外的昆并绘制了“蝴蝶形词云图”,你作为小组代表进行分享。请你在图中任选两个关键词，并结合书中的具体内容，解释你所选的关键词。(100字左右)观察观察本能知识本能虫性推理材料一螳螂在昆虫中体型偏大，身体呈流线型，以绿色、褐色为主，也有带花斑的种类。从外形观察，螳螂的体长从11～140毫米不等。头呈三角形或近五边形，能任意旋转。口器及复眼发达，上颚强劲；单眼3个，复眼之间有一对触角，触角呈明显的丝状或念珠状。螳螂的前胸较长，能活动，前翅为覆翅，后翅为膜质。螳螂内部结构较简单，唾液腺较发达，消化道或弯或直。腹神经索有8个胸神经节及7个腹神经节。胸气门2对，腹气门8对。(选自“百度百科”,有删改)材料二①它是昆虫界和平居民中的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。它整个身躯一副安详状，同极其准确地誉之为杀人机器的前爪相比起来，反差极大。它的腰肢异常地长而有力，其功用就是向前伸出狼夹子，不是坐等送死鬼，而是去捕捉猎物。它的大腿更加长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色。小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活，它也是一把双排刃口钢锯，但数量更多更密。化，一个个小幼虫破壳而出。我总有一种美好的愿望，希望能够尽自己微薄的力量，好好地保护这些可爱的小生命。但是，很不幸，这些还不知道什么叫危险的小幼虫，在它们乳臭未干的时候，便惨遭杀戮，还没来得及体会一下生命就已经结束了年幼的生命，真是可怜啊!(选自《昆虫记》,有删改)17.同是介绍螳螂，材料一和材料二在语言18.从材料二第③段可知，法布尔研究昆虫的主要方法是什么?这种研究方法体现了法布尔哪些科学精神?请结合材料加以阐述。19.在下列图片中的昆虫名称判断正确的一项是()①②20.八年级(1)班正在举行“我将名著唱出来”的读书活动，活动中，同学们昆虫歌词内容情节歌词中的形象的形象萤火虫燃烧小小的身影在夜晚为夜路的旅人照亮方向它捕食前会给猎物打上一针，让猎物失去知觉和防卫能力无私的奉献者(红)蚂蚁蚂蚁搬家了一个一个排成队大家勤劳又团结不怕刮风和下雨勤奋的劳动者不劳而获的抢劫犯21.有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射社会人生”,昆虫习性启示我们22.《昆虫记》中，既有高超的写作技巧，又表达了对生命的尊重。请结合《昆虫记》中与蝉的相关内容，谈谈你对此的理解。(80字左右)23.阅读下面两则摘自《昆虫记》中的语句，分别说说需要具备的精神品质是什么?(1)然而，不管如何困难，要想知道我所渴望知道的事情，我就必须进入到这种可怕的蜂群里，而且，必须在那里站上几个钟头，必要的时候，甚至是一整天的时间。(2)于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井……你看，真正的事实，不是恰恰与那个寓言相反吗?蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢?地上铺满了苔藓，我刚踩上柔软的地毯，就看到一个还没有完全张开的蘑菇，乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看，好奇心激起了我的观察欲望，我仔细地审查蘑菇的构造。很快，我又发现了其他的蘑菇，它们大小形状不一，颜色也不同。眼前的景象，让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的，也有灯罩形的，还有长得像平底杯的，有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色，也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。当我用指尖弹它的肚子时，烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇，我采了一些装在口袋里，无聊的时候可以拿出来让它冒烟。可是，我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”,这种蘑菇臭名昭彰，吃了会中毒。妈妈没有多说，只是将它排除在菜单之外。我不明白，为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”,会有这样的手段。那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流，(节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改)24.法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味，①轻轻移去外面的白丝墙后，可以看到里面，还有一层泥墙，那是丝线夹杂着小碎石做成的。可是这些小沙子怎么到丝墙里面去的呢?是跟着雨水渗进去的吗?不对，因为外面的丝墙上白得没有一丝斑点，更不用说什么水迹了，看来决不是从这墙上渗进去的。到后来，我才发现这是母蛛自己搬进去的，它为了怕卵受到寄生虫的侵犯，所以特地把砂粒掺在丝线里面做成一堵坚固的墙。这丝墙里面还有一个丝囊，那才是盛卵的囊。②我打开的这个巢里面的卵已经孵化了，所以我能看到许多弱小的小蜘蛛在③但是，再回过头来看看那母蛛，它为什么要舍弃那张还完好无损的网，而把巢筑到那么远的地方呢?它的舍近求远自然有它的道理,你还记得它的网的样子吧?在它的网的上方,有一个错综复杂的迷宫,高高地露在树叶丛的外面,这是一个巨大的陷阱,同时也是一个很醒目的标志,它的敌人——寄生虫轻而易举地就能看到这个迷宫,然后循着它再找到迷宫蛛的巢如果这巢离那醒目的网很近的话,那么寄生虫会不费吹灰之力就把它的巢找到。寄生虫的卑鄙手段上面已经详细地表述过了,提防寄生虫入侵是每一个母亲为了保护下一代所必须做的一项重要事业。况且这种迷宫蛛的死敌寄生虫专门吃新生的卵,如果找到迷宫蛛的巢,会毫不客气地把它毁灭。所以聪明而尽责的迷宫蛛就趁着夜色到各处去察看地形,找一个最安全的地方作为未来家族的安乐窝,至于那个地方美观不美观,环境怎么样,倒是次要考虑的了。那沿着地面生长的矮矮的荆棘丛,它们的叶子在冬天里也不会脱落,而且它们还能钩住附近的枯叶,对迷宫蛛来说,不能说不是一个理想的居处,还有那又矮又细的迷迭香丛,也是迷宫蛛爱做巢的地方。虫记》的内容和自己的阅读体验,挑选其中一个小标题,谈谈你的理解。【一】且听虫吟一一我听到了“科学”的巨响【二】且听虫吟——我品到了“人性”的温柔【三】且听虫吟——我寻到了“尊重”的内涵【四】且听虫吟一一我悟到了“探究”的真谛四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀!那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁?我将把它授于蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蜂仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。现在，解剖家跑来啰嗦了，粗暴地对蟋蟀说：“把你那唱歌的玩意儿让我们瞧瞧。”(1)从以上内容可以发现，对于昆虫的研究，作者反对的是什么研究方法，他(2)罗斯丹曾评价法布尔：“这个大科学家象哲学家一般地想，美术家一般地(2)示例一：选择《经典常谈》。读《经典常谈》,我了解到中国古代经典的丰著作，记录了昆虫真实的生活。作者将昆虫的生活与自己的人生感悟融为一体。通过阅读《昆虫记》,我了解了有关昆虫的科学知识，也从字里行间透露出的作或利益动摇(或他认为大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”)。②拐弯儿抹角投其所好”,言行缺乏原则，唯以迎合、权变为能事。③孟子批评的素养。阅读《说文解字》,让我们理解汉字的演变，积累文化常识。培养文学素7.(1)①《周易》第二②“三礼”第五③《说文解字》第一(2)示例一：选择《辞赋第十一》,因为《诗经》第四专门介绍《诗经》是中国示例二：B组适合围绕“中国古代诗歌的发展”进行主题性阅读，有14.(1)诗经重章叠句(2)选择性阅读D(3)示例一：读《<诗经>第四》,我知道《诗经》是我们最早的一部诗歌总集，(2)圣甲虫具有生存智慧，它不惧