1.1 认识负数 第一课时 教学课件

有

理

数第1章1.1认识负数初中数学

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七年级上册

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湘教版新知探究新知巩固课堂小结情景导入相反意义的量:它们的属性相同，但表示的意义却相反.上升

4

米⇄零下

5℃零上5℃⇄后退7米前进7米⇄下降4米⇄亏损100元盈利100元说反话游戏新知巩固课堂小结情景导入新知探究💭

思考在预报北京市某天的天气时，播音员说："北京，晴，局部多云，零下6℃到5℃。"如何表示"零下6℃"和"5℃"呢？▼怎样表示某一问题中具有相反意义的两种量？为了表示某一问题中具有相反意义的两种量，我们把其中一种意义的量，如水位升高、价格上涨等规定为正的，把与它意义相反的量，如水位降低、价格下跌等规定为负的。新知巩固课堂小结情景导入新知探究-

负数

+

正数

🌡温度气温

5℃比

0℃高，零下6℃比

0℃低"5℃"表示"零上5℃"↑"-6℃"表示"零下6℃"↓新知巩固课堂小结情景导入新知探究0102030是属于正数呢？还是负数呢？0既不是正数，也不是负数📐正、负的界限📏表示"基准"的数🔢0是自然数非负数正数0非正数负数0新知探究课堂小结情景导入新知巩固✏

例1：下列说法中，正确的是（

）A上升与下降是具有相反意义的量B前进30m是具有相反意义的量C向东走10m与向西走20m是具有相反意义的量D身高1.7m和体重63kg是具有相反意义的量💡相反意义的量：①同一属性②意义相反③成对出现（不要求数量相等）C向东走10m与向西走20m是具有相反意义的量C新知探究课堂小结情景导入新知巩固✏

例2：将下列各数填在相应的位置上：+6-21540

0.11-π-35%+正数+6540.11−负数-21-π-35%≥非负数+65400.11

新知探究课堂小结情景导入新知巩固议一议

2020年12月8日，中国、尼泊尔两国向全世界正式宣布珠穆朗玛峰峰顶的最新高度为8848.86m.

2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度为10909m，刷新中国载人深潜记录．珠穆朗玛峰金顶我国“奋斗者”号载人潜水器珠穆朗玛峰峰顶的高度记作+8848.86m.“奋斗者”号潜水器的坐底深度记作﹣10909m.将测量起点记作0，珠穆朗玛峰峰顶的高度和“奋斗者”号载人潜水器的坐底深度分别如何表示？新知巩固课堂小结情景导入新知探究什么是有理数?能写成两个整数之比的数叫有理数

:能写成两个整数之比的数有哪些呢?整数：

分数：

有限小数：

无限循环小数：

新知巩固课堂小结情景导入新知探究按

形

式

分有

理

数整数分数0正整数1，2，3，…负整数-1，-2，-3，…负分数正分数新知巩固课堂小结情景导入新知探究有

理

数整数分数正整数0负分数1，2，3，…负整数-1，-2，-3，…正分数按

正

负

号

分正有理数负有理数新知探究课堂小结情景导入新知巩固✏

例3：判断表中各数是什么数，在相应空格里“√”正数负数整数正分数负分数非负数有理数-6510.50-0.125+5.33-0.67√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√新知探究课堂小结情景导入新知巩固✏

例4：下列说法中，正确的是（

）A一个有理数不是正数就是负数B有理数是指整数、分数、正数、负数和零C一个有理数不是整数就是分数D正整数和负整数统称为整数C一个有理数不是整数就是分数C新知探究课堂小结情景导入新知巩固开始练习（如无法打开请复制连接到浏览器）🔗/s/hnN6Wi7mM_Y/新知探究新知巩固情景导入课堂小结1.具有相反意义的量应满足的条件：①同类量，成对出现；②意义相反，不要求数量一定相等