三年级统编版语文下册《暴风雨来临之前》教案版

主讲人：wt暴风雨来临之前单击此处添加副标题添加章节标题01单击此处添加章节副标题听着这些声音，你仿佛看到了怎样的画面？猜猜暴风雨来临之前，大自然会有哪些变化。闷蔓延昏汹况报隆mànyánhūnxiōngkuàngbàolóng前鼻音后鼻音艹+曼=蔓氏+日=昏氵+凶=汹自由读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词。mènmènmēn闷闷闷不乐闷声闷气初读课文默读课文，边读边圈画出暴风雨来临之前的事物。按照起风前、起风候分类梳理。太阳、天空、乌云、树、草、牛、马、鸟儿、昆虫、尘土、公鸡、母鸡、人起风前起风后通读课文太阳天空乌云风牛马被云遮住了黑了，划过一道闪电，响起雷声奇形怪状，从西边蔓延过来→气势汹汹地逼近微风（新鲜、凉凉的）→大风→风停了低着头摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去再读课文，尝试概括每个事物在暴风雨来临之前的特点，完成表格。鸟儿、昆虫公鸡、母鸡人树、草尘土躲起来了被大风吹得乱跑，羽毛也吹得乱蓬蓬的急急忙忙收拾东西赶回家昏暗；无风时静止不动，微风起时，树叶微微抖动被微风轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里起风前，一切都显得压抑且寂静：空气沉闷，乌云蔽日；牛、马很不安；鸟儿、昆虫等都躲起来了，不发出一点儿声音；树枝不摇，树叶也不动。起风后，各种事物都活动起来：微风初起时，树叶微微抖动，地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。凉风过后，大风席卷村子，把公鸡、母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。根据表格内容，比较起风前的起风后的景象的不同，并分析其特点。左右结构，左窄右宽，竖画直挺。半包围结构，两竖对正，平捺伸展。第七笔捺要长，托住“戉”。指导书写上下结构，上大下小，上部略窄，斜钩舒展。半包围结构，外框方正，“心”居中间。第2课时03单击此处添加章节副标题提问导入上节课我们梳理了暴风雨来临前的事物，谁能说一说都有哪些事物？它们各有什么特点？品读课文分组朗读课文段落，要求：边读边想象画面，用“读了……，我仿佛看到……”的句式，分享画面。空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。聚焦关键语句，体会氛围变化。乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。压低声音、放缓语速来朗读，传递压抑感。压抑、紧张天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。前半部分稍急促，后半部分轻柔舒缓。紧张→短暂宁静凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。大风过去之后，又是一片寂静。突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。朗读时语气随之起伏变化。混乱→短暂寂静→紧张作者是如何把暴风雨来临前的场景写生动的？牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。通过对牛、马的细微动作描写，表现了牛、马的不安。迁移运用空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。视觉凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。大风过去之后，又是一片寂静。突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。听觉新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。触觉凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。大风过去之后，又是一片寂静。突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。从微风轻拂到大风肆虐，再到雷声轰鸣，写出了暴风雨来临前天气的变化过程。你见过暴风雨吗？当时的情景是怎样的？试着用课文中的方法，和同学交流你的发现。左右结构，左短右长，横画平行。左右结构，左小右大，左部是“冫”