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第5课《手形添画》义务教育教科书艺术·造型·美术（湘版）一年级下册学习任务：展开想象，依形添画00课前准备课前导学与准备课题：第五单元第5课《手形添画》课型：造型·表现学习任务：展开想象，依形添画材料准备：铅笔、画笔返回手形添画01导入新课：手影表演02探索新知：进入课题学习任务（同形联想、创作步骤、摆手形游戏）03艺术实践：学生作品学习活动、拓展欣赏04评价拓展：组织评价（教师评价、拓展任务）知识巩固拓展练习：手形彩绘欣赏板书设计分层支持我有一双魔幻手，千姿百态变化多；变小兔呀变小狗，变来许多好朋友。玩玩摆手形游戏，说说各种手形给你带来哪些联想。创作步骤同样的手形可以添画成不同的形象。学习活动把手的外形描下来，添画成有趣的形象。手形添画的步骤是先____________手的外形，再根据手形展开____________，添加细节变成有趣的形象，最后为作品____________。评价拓展参考1.组织“魔幻手作品秀”，邀请学生展示自己的作品，说一说：“你把小手变成了什么？是怎么添画的？”2.引导学生互评作品，说一说：“你最喜欢哪幅作品？为什么？你有什么好建议？”3.教师总结：肯定学生的创意与进步，表扬大胆想象、细节丰富的作品，强调手形添画的核心是“依形联想、大胆创作”。4.拓展任务：课后尝试用脚形、树叶、石头等不同的形状进行添画创作，感受更多依形联想的乐趣。手形添画板书设计参考一、步骤：描外形→想形象→画细节→上色彩二、要点：同一只手，不同角度/添画，可变不同形象三、核心：大胆想象，依形创作分层作业设计参考🔹基础层（全员必做）用铅笔描出自己的手形轮廓，说出1种由手形联想到的事物（如小鸟、大树）。给描好的手形添加1-2个简单细节（如眼睛、嘴巴）。🔹提升层（选做）完整完成一幅手形添画作品：描手形→添画形象→均匀涂色，表现一个清晰的动物或物品。尝试用不同的手形（如握拳、张开）再添画一个新形象。🔹创意层（选做拔高）创作一组“手形变变变”系列作品：用2种不同手形，分别添画成主题相关的形象（如森林里的动物、海底世界的生物），并搭配简单背景。为自己的手形添画作品编一句创意解说词，描述它的故事。固定参考评价要点能留意到一天中不同时段颜色的变化。能用线条、形状、色彩进行设计。能意识到生活每天都在发生变化。学习屋地球是一个不发光且不透明的球体，

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