2026春小学信息技术四年级下册期末练习卷（山东科技版）附答案

2026春小学信息技术四年级下册期末练习卷(山东科技版)考试时间：90分钟满分：100分一、填空题(每空1分，共20分)1.我们身边处处有,它可以帮助我们描述事物、记录信息、反映变化。2.收集数据时，要保证数据的,这样才能为后续的整理和分析提供可靠依3.常见的数据收集方法有观察法、、询问法和查4.用观察法收集数据时，要做好,及时记录观察到的具体信息，不能随意8.初步统计数据时，可以通过计数、求和等方式，了解数据的和16.探究数据收集方法时，要结合具体的,选择合适的收集方式。17.处理数据时，要按照一定的进行，确保处理过20.跨学科主题活动中，我们用数据说话，能更客观、准确地反映自己的1.我们身边的温度、身高、成绩等都属于数据。()2.收集数据时，只要大概记录即可，不需要追求准确。()3.询问法收集数据时，提问要清晰、明确，避免模糊不清。()5.数据处理就是把数据随便排列一下，不需要分类。()7.创建图表是呈现数据的唯一方式。()8.思维导图的分支越多越好，不需要考虑逻辑关系。()9.工作报告不需要呈现数据收集的过程，只需10.数据科学离我们很远，小学生不需要了解。()12.智能手表收集的运动数据，属于生活中的大数据应用。()13.用数据描述健康成长时，只需要收集一次数据就可以了。()14.不同的收集任务，适合的收集方法是不一样的。()15.跨学科主题活动中，我们可以结合信息技术和体育、健康等学科三、选择题(每题2分，共20分，每题只有一个正确答案)1.下列选项中，不属于身边数据的是()A.班级同学的出生日期B.校园里的树木数量C.想象中的外星人数D.自己的零花钱2.想要收集班级同学最喜欢的课外书类型，最合适的收集方法是()3.收集数据时，下列做法能保证数据准确的是()A.随意记录数据B.遗漏部分数据C.反复核对数据D.修改不符合预期的数据4.整理数据时，筛选有效数据的目的是()A.减少数据量B.让数据更杂乱C.为后续分析提供可靠依据D.节省时间5.下列哪种方式不属于数据处理的常用方式()A.分类B.排序C.删除D.想象6.关于思维导图，下列说法正确的是()A.思维导图不需要主题B.思维导图的分支可以随意排列C.思维导图能梳理知识间的7.下列选项中，属于生活中的大数据应用的是()A.用笔记本记录自己的每日作息B.手机APP推荐喜欢的视频C.手工统计班级同学的考试成绩D.阅读纸质书籍8.数据科学的核心是()A.收集数据B.处理和分析数据，挖掘数据价值C.绘制图表D.撰写工作报告9.完成工作报告时，不需要包含的内容是()A.数据收集的方法B.数据处理的过程C.自己的想象和猜测D.分析得出的结论A.自己的身高变化B.自己的体重变化C.自己的兴趣爱好D.自己的每日运动时长四、简答题(每题5分，共20分)2.整理数据时，筛选有效数据的方法有哪些?请简要回答。 4.结合生活实际，举例说明大数据在我们生活中的应用(至少举3个例子)。 五、应用题(每题10分，共20分)1.假设你要收集班级同学每日的阅读时长数据，完成以下任务：(1)说明你选择的收集方法，并说明选择这种方法的原因；(2)写出收集数据时需要注意的3点事项；(3)简要说明收集到数据后，你会如何进行初步的整理和统计。2.结合本学期所学知识，完成以下任务：(1)简要说明数据收集、整理、呈现的完整流程；些数据(不能涉及相关字眼);一、填空题(每空1分，共20分)1.数据2.准确性3.调查法4.记录5.准确6.有效7.汇总8.特点9.直观10.知识(或事物)11.过程12.收集13.种类多(或多样性)14.导航地图(合理即可)15.每日运动时长(合理即可)16.任务(或需求)17.标准18.主题19.适应(合理即可)20.健康成长二、判断题(每题1分，共15分)三、选择题(每题2分，共20分)四、简答题(每题5分，共20分)1.(1)观察法：适用于收集可以直接观察到的数据，比如校园里不同种类树木的数量、班级同学的课间活动情况等；(2分)(2)询问法：适用于收集需要向他人了解的信息，比如同学最喜欢的节日、家长的职业等；(2分)(3)查阅资料法：适用于收集已经存在的、不需要亲自收集的数据，比如历史上的重大事件时间、各类动物的生活习性等。(1分)(合理即可)2.(1)检查数据是否完整，剔除遗漏关键信息的数据；(2分)(2)检查数据是否准确，剔除错误、虚假的数据；(2分)(3)剔除重复的数据，避免重复统计。(1分)(合理即可)3.(1)确定思维导图的核心主题，明确要梳理的内容；(1分)(2)围绕核心主题，梳理出主要分支，每个分支对应一个核心内容；(2分)(3)在每个主要分支下，补充具体的细节分支，完善内容；(1分)(4)整理分支顺序，确保逻辑清晰，便于查看和理解。(1分)(合理即可)4.(1)手机导航：收集大量的道路信息、交通流量数据，为我们规划最优出行路线；(2分)(2)外卖平台：收集用户的点餐习惯、口味偏好数据，为我们推荐合适的外卖商家和菜品；(2分)(3)智能手环：收集我们的心率、运动步数、睡眠时长等数据，帮助我们了解自己的健康状况。(1分)(合理即可，至少3个例子)五、应用题(每题10分，共20分)1.(1)收集方法：询问法(或问卷调查法);(2分)原因：班级同学的每日阅读时长属于个人行为数据，无法通问法(或问卷调查法)可以直接向同学了解具体时长，操作简单、高效，适合班级范围的数据收集。(2分)(2)注意事项：①提问要清晰，明确告知同学阅读时长的统计范围(如每日放学后的阅读时长);②提醒同学如实回答，保证数据的准确性；③及时记录收集到的数据，避免遗漏；④对收集到的数据进行初步核对，发现异常数据及时询问确认。(答出3点即可，3分)(3)整理和统计：①筛选有效数据，剔除虚假、遗漏的时长数据；②对有效数据进计算各类人数占班级总人数的比例，初步了解班级同学的阅读时长分布情况。(3分) 2.(1)完整流程：①明确数据收集的目的和任务，确定要收集的数据类型；②选择合适的数据收集方法，开展数据收集工作，确保数据准确、完整；③对收集到的数据进行整理，筛选有效数据，进行分类、汇总、排序等处理；④选择合适的方式呈现数据，梳理分析数据，得出结论。(4分)(2)呈现方式：①可以通过文字描述的方式，说明家庭每日用水量的具体数值、一周内用水量的变化情况；②可以创建思维导图，梳理每日用水量、每周总用水量、用水量变化原因等内容；③可以撰写简单的工作报告，呈现用水量数