第10课 金与南宋对峙 教学设计-统编版（2024）七年级历史下册

第10课金与南宋对峙教学设计-统编版（2024）七年级历史下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第10课金与南宋对峙教学设计-统编版（2024）七年级历史下册教学内容统编版（2024）七年级历史下册第10课“金与南宋对峙”，主要内容包括：金朝的建立与扩张、南宋的建立与统治、金宋之间的和战关系以及民族融合的加强。通过学习，使学生了解金宋对峙的历史背景、过程和影响，认识民族融合的历史趋势。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点，引导学生认识历史发展的规律。

2.增强学生历史责任感，激发学生关心国家民族命运的意识。

3.提升学生分析历史问题的能力，培养学生独立思考和批判性思维。

4.培养学生尊重多元文化的意识，认识到民族融合的历史趋势。教学难点与重点1.教学重点，

①金朝的建立与扩张过程，包括金太祖完颜阿骨打的建国、女真族的发展以及金朝对辽、宋的战争。

②南宋的建立与统治特点，包括南宋的都城设置、政治制度以及与金朝的对峙关系。

③金宋之间的和战关系，包括绍兴和议、开禧北伐等历史事件，以及这些事件对双方关系和民族关系的影响。

2.教学难点，

①理解金朝与南宋对峙的历史背景，包括五代十国时期的政治局势、民族矛盾和民族融合的趋势。

②分析金宋和战关系的历史影响，如对南宋经济发展、民族关系的影响，以及对中国古代民族关系发展的重要意义。

③比较金朝与南宋的政治、经济、文化等方面的异同，理解两朝对峙下的民族融合与矛盾冲突。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版（2024）七年级历史下册教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与金宋对峙相关的历史图片、地图、战争形势图等，以及相关的历史视频资料，以增强学生的直观感受。

3.教学设备：使用多媒体教学设备，如投影仪或电子白板，展示教学图片和视频，提高教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于五代十国时期的历史短片，引导学生回顾五代十国时期的历史特点，并提出问题：“在这样的历史背景下，金朝是如何崛起并形成与南宋对峙局面的？”

2.提出问题：引导学生思考：“金宋对峙对中国古代历史产生了哪些影响？”

3.学生回答：邀请学生分享他们的看法，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（25分钟）

1.金朝的建立与扩张（10分钟）

-介绍金朝的建国背景，包括女真族的发展、阿骨打建国等。

-分析金朝的扩张过程，包括对辽、宋的战争。

-使用地图展示金朝的疆域变化，帮助学生理解其扩张过程。

2.南宋的建立与统治（5分钟）

-介绍南宋的建立背景，包括北宋灭亡、南宋都城设置等。

-分析南宋的政治制度、经济发展等特点。

3.金宋之间的和战关系（10分钟）

-讲解绍兴和议、开禧北伐等历史事件。

-分析这些事件对金宋关系和民族关系的影响。

4.民族融合的加强（5分钟）

-讲解金宋对峙下民族融合的表现，如经济文化交流、民族融合的背景等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：教师提出与金宋对峙相关的问题，如“金宋对峙对中国古代历史产生了哪些影响？”等，引导学生回答。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-金朝的崛起对中国古代历史有何影响？

-金宋对峙时期，民族融合的特点有哪些？

3.学生分享：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调金宋对峙的历史背景、过程和影响。

2.学生反馈：邀请学生谈谈对本节课的感受和收获。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与金宋对峙相关的问题，如“金宋对峙对中国古代历史有何影响？”等，鼓励学生积极回答。

2.学生提问：学生提出与金宋对峙相关的问题，教师给予解答。

3.教师点评：教师对学生的回答和提问进行点评，引导学生深入思考。

4.教学创新：教师结合多媒体资源，展示金宋对峙的历史图片、地图等，提高学生的学习兴趣。

六、布置作业（5分钟）

1.课后阅读：要求学生阅读教材相关章节，加深对金宋对峙的认识。

2.完成作业：布置与金宋对峙相关的练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《金史》、《宋史》等史书的节选，帮助学生深入了解金宋对峙时期的历史细节。

-《五代十国志》等相关历史文献，提供五代十国时期的历史背景信息。

-历史地图集，特别是金宋对峙时期的疆域分布图，帮助学生直观理解历史地理变化。

-历史纪录片，如《中国历史故事》中的金宋对峙部分，通过影像资料增强学生的历史感受。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《金史》中关于金太祖完颜阿骨打的章节，了解金朝的建立过程和初期的发展策略。

-推荐学生阅读《宋史》中关于南宋建立和统治的章节，特别是关于宋高宗南渡和南宋初期政治斗争的内容。

-通过历史地图集，学生可以绘制金宋对峙时期的疆域变化图，加深对历史地理概念的理解。

-观看历史纪录片，让学生通过影像资料感受金宋对峙时期的战争场景和民族融合的进程。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟金宋和议的谈判过程，提高学生的历史情境感知能力和沟通能力。

-设计小组研究项目，让学生选择一个与金宋对峙相关的话题进行深入研究，如“金宋战争对经济发展的影响”或“民族融合在金宋对峙时期的表现”，鼓励学生运用批判性思维分析历史问题。

-安排学生参观历史博物馆或文化遗址，如金代遗址或南宋遗迹，让学生通过实地考察体验历史，增强历史学习的实践性。

-利用网络资源，如历史论坛、学术博客等，让学生阅读不同学者对金宋对峙时期的历史解读，拓宽学生的历史视野。课后作业1.作业内容：请学生概述金太祖完颜阿骨打建立金朝的历史背景和主要过程。

答案示例：金太祖完颜阿骨打建立金朝的历史背景是女真族的崛起和五代十国时期的混乱。主要过程包括：女真族首领完颜阿骨打起兵抗辽，逐步统一女真各部，最终在1115年建立金朝，定都会宁。

2.作业内容：分析南宋建立的原因及其对南宋政治、经济、文化发展的影响。

答案示例：南宋建立的原因是北宋灭亡后，宋高宗赵构南渡建立朝廷。对南宋政治、经济、文化发展的影响包括：南宋政治上实行中央集权，加强中央集权制；经济上农业、手工业、商业得到发展；文化上，南宋文学、艺术繁荣，如词、书画等。

3.作业内容：比较金宋两朝的政治制度，分析其异同点。

答案示例：金朝政治制度上实行部落联盟制和汉化政策，重视军事力量；南宋政治制度上实行中央集权制，重视文人治国。异同点包括：金朝重视军事力量，南宋重视文人治国；金朝实行汉化政策，南宋保持原有的政治制度。

4.作业内容：阐述金宋和战关系对民族关系的影响。

答案示例：金宋和战关系对民族关系的影响包括：战争使民族矛盾加剧，但和议后民族关系得到缓和；经济文化交流促进民族融合；民族英雄的产生，如岳飞等。

5.作业内容：结合所学知识，谈谈你对金宋对峙时期民族融合的认识。

答案示例：金宋对峙时期民族融合的认识包括：金宋两朝在经济、文化、政治等方面存在差异，但双方通过和战关系实现了一定程度的民族融合；民族融合促进了中华民族的发展，为后世留下宝贵的历史经验。板书设计1.金朝的建立与扩张

①金太祖完颜阿骨打

②女真族崛起

③会宁府（都城）

④对辽战争

⑤对