第三课 刷鞋教学设计小学劳动一年级下册粤教版（主编：徐长发）

第三课刷鞋教学设计小学劳动一年级下册粤教版（主编：徐长发）备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容为粤教版一年级下册小学劳动《第三课刷鞋》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过教授学生如何正确刷鞋的方法，结合学生在生活中对鞋子的认识和保养经验，使学生掌握基本的鞋刷技巧，培养良好的劳动习惯和生活自理能力。教材中涉及到的内容有：鞋的种类、鞋的保养、刷鞋的步骤等。核心素养目标1.培养学生良好的劳动观念，认识到劳动的重要性，激发学生参与劳动的积极性。

2.培养学生细致观察、动手操作的能力，通过实践学习掌握刷鞋的基本技能。

3.培养学生环保意识，懂得爱护鞋子，减少浪费，珍惜劳动成果。

4.增强学生的生活自理能力，提高学生在日常生活中解决实际问题的能力。学情分析一年级下册的学生正处于初步形成劳动意识和生活自理能力的阶段。在这个年龄阶段，学生的认知水平有限，对劳动技能的理解和掌握程度参差不齐。以下是对本节课学情的具体分析：

1.学生层次：一年级下册的学生来自不同的家庭背景，劳动经历和生活自理能力存在差异。部分学生可能已经在家参与过简单的家务劳动，对刷鞋有一定的认识；而部分学生可能缺乏相关经验，对刷鞋过程和工具较为陌生。

2.知识方面：学生在日常生活中对鞋子的认识较为有限，对鞋子的结构、材质和保养方法了解不多。因此，本节课需要从基础知识入手，帮助学生建立对鞋子的初步认识。

3.能力方面：学生的动手操作能力普遍较弱，缺乏对刷鞋工具的使用经验。在刷鞋过程中，学生可能需要教师耐心指导，逐步掌握刷鞋的技巧。

4.素质方面：一年级学生的自律性和责任感尚未完全形成，部分学生在课堂上可能表现出注意力不集中、动作慢、容易受外界干扰等问题。

5.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯表现各异，有的学生能认真听讲、积极参与，有的学生可能存在插嘴、随意走动等不良行为。

6.对课程学习的影响：学生的知识、能力和素质水平将对本节课的学习效果产生直接影响。教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过教师的详细讲解和实际操作演示，让学生直观了解刷鞋的步骤和技巧。

2.设计“刷鞋比赛”游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中练习刷鞋技能，提高参与度和互动性。

3.利用多媒体教学，展示不同材质鞋子的刷洗方法和注意事项，帮助学生拓展视野，加深对知识的理解。

4.设置小组合作学习，让学生在小组内互相交流刷鞋心得，培养团队协作能力和沟通能力。教学过程设计**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于鞋子日常磨损和保养的视频，引导学生思考鞋子如何保养，以及刷鞋的重要性。

2.**问题提出**：提出问题：“同学们，你们知道如何正确刷鞋吗？刷鞋有哪些步骤和注意事项？”

3.**学生回答**：邀请学生分享自己的经验，教师简要总结。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**鞋子的结构介绍**：讲解鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋跟等，并展示实物或图片。

2.**刷鞋工具的认识**：介绍刷鞋常用的工具，如鞋刷、鞋油、布等，并演示使用方法。

3.**刷鞋步骤讲解**：

-清洁鞋面：用湿布擦拭鞋面，去除灰尘。

-刷洗鞋面：用鞋刷蘸取鞋油，均匀涂抹在鞋面上，轻轻刷洗。

-抹光鞋面：用干净的布擦拭鞋面，使鞋油均匀分布，恢复光泽。

4.**注意事项**：强调刷鞋时的安全事项，如避免油污沾染衣物，注意手部卫生等。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组发放一套刷鞋工具和鞋子，进行实际操作练习。

2.**指导与反馈**：教师巡回指导，纠正学生的操作错误，及时给予反馈。

3.**展示与评价**：每组派代表展示刷鞋成果，教师和学生共同评价，给予肯定和改进建议。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对刷鞋过程提出问题，如“刷鞋时应该注意哪些细节？”“如何判断鞋油涂抹是否均匀？”等。

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师和学生进行角色扮演，模拟刷鞋过程，加深学生对刷鞋步骤的理解。

2.**讨论交流**：分组讨论如何在家中帮助父母进行鞋子的清洁和保养。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调刷鞋的重要性以及正确的刷鞋方法。

2.**拓展**：引导学生思考如何将所学技能应用到日常生活中，如帮助家人清洁鞋子、参与家庭劳动等。

**七、课后作业（5分钟**）

1.**布置作业**：要求学生回家后，与家人一起练习刷鞋，并尝试使用不同的鞋油进行实验。

2.**反馈**：下节课分享刷鞋心得，教师进行点评和指导。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**鞋子的历史与演变**：介绍鞋子从古至今的发展历程，不同时期鞋子的特点，以及不同文化背景下的鞋子样式。

-**鞋子的材质与工艺**：讲解鞋子的常见材质，如皮革、布料、橡胶等，以及鞋子的制作工艺，如缝制、粘合、注塑等。

-**鞋子的保养与维修**：提供鞋子保养的基本知识，如如何正确存放鞋子、如何处理鞋子上的污渍、鞋子的简单维修方法等。

-**环保鞋子的概念**：介绍环保鞋子的概念，如使用可持续材料制作的鞋子，以及环保鞋子的优点和意义。

2.**拓展建议**：

-**家庭实践活动**：鼓励学生在家中与家长一起进行鞋子的清洁和保养，通过实际操作加深对刷鞋技巧的理解。

-**社区调查**：组织学生进行社区调查，了解不同人群对鞋子的需求和喜好，以及他们对鞋子保养的认识。

-**手工制作**：引导学生尝试制作简单的鞋子模型，如纸鞋、布鞋等，通过手工制作活动培养学生的动手能力和创造力。

-**主题讲座**：邀请专业人士进行讲座，如鞋匠、设计师等，分享他们的经验和见解，拓宽学生的视野。

-**阅读推荐**：推荐与鞋子相关的书籍，如《鞋的故事》、《鞋子的历史》等，鼓励学生进行课外阅读，增加知识储备。

-**网络资源**：指导学生如何通过网络资源获取更多关于鞋子的信息，如鞋子的设计理念、时尚趋势等，但需家长监督，确保网络使用的安全性。

-**环保意识培养**：通过讨论和实践活动，提高学生对环保鞋子的认识，培养他们的环保意识和责任感。

-**文化体验**：组织学生参观鞋文化博物馆或鞋厂，亲身体验鞋子的制作过程，了解鞋文化的丰富内涵。

-**创意设计**：鼓励学生发挥创意，设计自己的鞋子款式，通过绘画或手工制作的方式表达自己的设计理念。作业布置与反馈**作业布置**：

1.**家庭实践作业**：学生需在家与家长合作，完成一双鞋子的清洁与保养，并记录下操作步骤和心得体会。

2.**手工制作作业**：利用废旧材料，如纸盒、布料等，制作一双简易的鞋子模型，并绘制设计图。

3.**知识回顾作业**：完成教材中的课后练习题，包括填空、选择题和简答题，以巩固课堂所学知识。

4.**创意设计作业**：以“我最喜欢的鞋子”为主题，绘制一幅插画或设计图，展示学生的想象力和创造力。

**作业反馈**：

1.**及时批改**：教师在课后及时批改学生的作业，确保作业反馈的时效性。

2.**详细反馈**：对于学生的作业，教师需给出详细的反馈，包括正确答案、错误原因分析以及改进建议。

3.**个别辅导**：针对作业中存在的问题，教师需在课堂上进行个别辅导，帮助学生克服困难。

4.**小组讨论**：鼓励学生在小组内分享作业心得，通过互相讨论和交流，共同提高。

5.**展示与评价**：在下一节课的开始，教师可组织学生展示自己的作业成果，并进行小组间的互评，以提高学生的评价能力和自我反思能力。

6.**家长沟通**：教师可通过家长会或家校沟通平台，与家长分享学生的作业情况，共同关注学生的学习进步。

7.**持续跟踪**：教师需持续跟踪学生的作业完成情况，确保学生能够持续巩固所学知识，并在实践中不断提高。板书设计①刷鞋的基本步骤

-清洁鞋面

-刷洗鞋面

-抹光鞋面

②刷鞋工具介绍

-鞋刷

-鞋油

-干净布

③刷鞋注意事项

-避免油污沾染衣物

-注意手部卫生

-选择合适的鞋油

④鞋子的结构

-鞋面

-鞋底

-鞋跟

⑤鞋子的材质

-皮革

-布料

-橡胶

⑥鞋子的保养方法

-正确存放

-定期清洁

-避免暴晒

⑦环保鞋子的概念

-可持续材料

-环保工艺

⑧刷鞋技巧

-轻轻刷洗

-均匀涂抹鞋油

-擦拭至光亮典型例题讲解1.**例题**：小明有一双皮鞋，每周需要刷洗一次。如果刷鞋需要10分钟，那么一个月（4周）小明共需要刷洗多少分钟？

**答案**：小明一个月共需要刷洗的分钟数为10分钟/周×4周=40分钟。

2.**例题**：小华的鞋子在雨天淋湿了，应该如何处理以防止鞋子变形？

**答案**：小华应该将鞋子放在通风的地方自然晾干，避免阳光直射和高温，以防鞋子变形。

3.**例题**：小丽有一双运动鞋，每次跑步后都会用湿布擦拭鞋面，这样做对鞋子有什么好处？

**答案**：用湿布擦拭鞋面可以去除鞋面上的汗渍和污垢，保持鞋面的清洁和干燥，延长鞋子的使用寿命。

4.**例题**：小明的鞋子磨损严重，需要更换鞋底。一双新的鞋底的价格是20元，小明打算自己更换鞋底，需要准备哪些工具？

**答案**：小明需要准备的工具包括剪刀、螺丝刀、胶水等，以便于拆卸鞋底和粘贴新鞋底。

5.**例题**：小红在刷鞋时，发现鞋油涂抹不均匀，应该如何调整？

**答案**：小红可以先用刷子轻轻刷去多余的鞋油，然后用干净的布蘸取少量鞋油，均匀涂抹在鞋面上，直至鞋油分布均匀。教学反思与总结今天的课下来，我觉得有几个点挺有意思的。首先，看到学生们在刷鞋练习中表现出的热情，我挺欣慰的。他们从一开始的陌生到后来的熟练，这个过程让我看到了他们的进步。不过，也有几个小问题需要注意。

比如说，有些学生在操作时不够细致，比如刷鞋油的时候，有的地方刷得太重，有的地方又不够均匀。这说明我在讲解时要更加注重细节，让学生明白每一道工序的重要性。

另外，我发现有几个学生虽然动手能力强，但缺乏与同伴的沟通与合作。在小组练习时，他们更多的是自己埋头苦干，没有很好地利用团队的力量。这可能是因为我在指导时没