《有为有不为》课件

“有为”即应该做的事必须去做，“有不为”即不应该做的事绝不能做。文题即文章论题，简洁明了。明是非，有原则，守底线16有为有不为新课导入看到地上的空塑料瓶，你会捡起来丢进垃圾桶吗？捡到别人丢失的钱包，你会还给失主吗？你会在公共汽车上给老人和病人让座吗？了解作者，积累“笼统”“毅然”“迷途知返”等常考词语。理解“有为”与“有不为”的含义，掌握文中的关键概念和观点。（重点）分析文章的篇章结构，理解各部分内容之间的逻辑关系，把握行文思路。（重点）树立正确的价值观，明白在人生道路上应有所为有所不为，培养高尚的道德情操。（难点）学习目标季羡林（1911—2009），字希逋、齐奘，山东临清人，学者、作家、翻译家，被誉为“学界泰斗”。有《季羡林全集》。作者简介诉诸（

）屈膝（

）贰臣（

）笼统（

）轮廓（

）得逞（

）制裁毅然（

）大逆不道闭目养神迷途知返烦琐（

）虏（

）千里之堤，溃于蚁穴（

）（

）读读写写只有xī一个读音。字词清单zhūèrkuòchěnɡyìsuǒlǔdīkuìxīlǒnɡ意为“变节，背叛”。多音字（）拾取（）拾级拾shíshè记少余多法：“拾”只在“拾级”一词中读shè，其他情况一般读shí。（）得逞（）得亏得déděi（）笼统（）笼中鸟笼lǒnɡlónɡ串句记忆法：得（děi）亏他一路小心防范，才没让坏人得（dé）逞。比喻受困而丧失自由的人。廓（）廊（）轮廓kuòlánɡ形近字走廊笼（）茏（）笼统lǒnɡlónɡ葱茏诸（）堵（）诉诸zhūdǔ堵塞堤（）提（）堤坝dītí提醒也读dī，提防。大逆不道闭目养神不可收拾迷途知返浪子回头千里之堤，溃于蚁穴闭着眼睛养神。养神，指保持身心平静，以消除疲劳。千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决。比喻小事不注意，就会出大问题。迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。原指事物无法归类整顿，后借指事情坏到无法挽回的地步。封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名，现泛指叛逆而不合于正道。指不务正业、游荡玩乐的人改邪归正，悔过自新。词语集注含贬义。通读全文，试着梳理：文章可以分为几个部分？第一部分（1、2）：阐述“有为”与“有不为”的内涵，并引出其评判标准——善恶。第三部分（8）：总结全文，回扣标题，发出号召。第二部分（3—7）：从善恶的大小之别与大小善和大小恶的联系两方面对主要观点进行剖析。整体感知通读全文，说说本文的主要观点是什么。每个人都应为善不为恶。课文精讲先提出“有为”“有不为”的关键是“应该”，有什么作用？“应该”是判断“为”与“不为”的核心标准。这里先提出“应该”，引出下文对于这一标准内涵的阐述，进而将这一评判标准归到“善”与“恶”，表明观点，并引出后文的一系列具体论述。本文篇幅短小，但思路清晰。请略读全文，完成下面的思维导图，并简要分析其行文思路。引入主题学习任务单“有为”与“有不为”的具体内涵深入论述善恶有大小之别①______________________总结呼吁②______________________一旦“为”错了，就毅然回头大小善跟大小恶的联系每个人都能有为有不为行文思路：首先，作者从主题“有为”“有不为”的内涵切入，由“有为”“有不为”的关键——“应该”引出其判断标准——善恶。接着，作者提出善恶有大小之分的观点，分别从社会层面和历史层面选取事例论述了什么是小恶小善、大恶大善，并得出结论。然后，作者又提出大小善和大小恶之间有时候是有联系的的观点，并进一步作了论述。最后，作者直陈希望，号召人们“有为”“有不为”。“大小善”和“大小恶”有什么样的联系？①无论是善行还是恶行都有一个从量变到质变的过程。小恶如不及时加以制止，可能逐渐累积成大恶；同样，小善也可以通过持续的积累和坚持，逐渐汇聚成大善。②“善”和“恶”之间并非绝对对立，而是存在着相互转化的可能性。如果个体在认识到自己的错误后，能够主动改正并回归正道，也可能实现从恶向善的转化。有为有不为解释含义“有为”：应该做的事，必须去做“有不为”：不应该做的事必不能做具体论述板书设计发出号召每个人都能有为有不为。一旦“为”错了，就毅然回头大小善与大小恶的联系小善（恶）大善（恶）积累善恶转化大小善与大小恶的区别让座事例（社会）小善（利）小恶（害）于处理人际关系、保持社会安定团结文天祥事例（历史）大善（利）大恶（害）于国家，人民，人类发展、前途本文通过深入阐述“有为”与“有不为”的行为标准——善恶，呼吁大家要为善不为恶，做人做事要明是非、有原则、守底线。主旨归纳张连钢：报国胸襟阔张连钢是山东省港口集团高级专家。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头。此时正处于肺癌术后康复期的张连钢，毅然挑起了这一重担。面对国外对自动化码头技术的垄断，张连钢带领团队迅速展开科研攻关，夜以继日地研究、试验，不断攻克技术难题，一步步向着目标迈进。在他们的共同努力下，青岛港自动化码头一期终于在2017年5月投产。拓展延伸然而，张连钢没有止步于此。他带领团队继续深入研发，不断突破技术瓶颈，先后建成了全球领先、亚洲首个全自动化集装箱码头，首个“氢+5G”自动化码头，以及全国产、全自主自动化码头。这些成果不仅打破了国外技术的垄断，更将中国的港口科技推向了世界前沿。他的事迹，不仅彰显了中国式现代化的辉煌成就，更展示了个人在逆境中崛起、为国家科技进步贡献力量的伟大精神。《感动中国》颁奖词：这一块好钢，用到了刀刃上。把买不来的做出来，还要做到最快、最强、最智能。天降大任于己，何惜筋骨体肤，唯心志所向，百折不回。中国式现代化之路，就是这样走出来的！第一部分(1—6题26分)1.阅读下面的语段，回答问题。(6分)“天人合一”思想，作为中国传统文化之精髓，包含着丰富的人类生存智慧。在这种观念的浸润下□文人墨客放眼青山绿水□泉石清音。他们亲近自然，在诗文中将自然之景与精神志趣完美契合。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”在王维______眼里，翠什萋萋，明月皎皎，他将灵魂妥帖______安放于自然，将心灵升华到空明纯美______禅境。在经历了diān沛流离之后，归于淡泊、归于闲暇的刘禹锡借助《陋室铭》构建了一个恬静的“君子居之，何陋之有？”的“天人合一”的精神归sù。123456(1)依次给语段中加着重号的字注音，全都正确的一项是(

)(2分)A.qì

tiē

B.qiè

tiě

C.qiè

tiē

D.qì

tiě(2)根据语境，写出下面的词语中拼音所对应的汉字。(2分)diān(

)沛流离归sù(

)(3)下列说法有误的一项是(

)(2分)A.填入语段方框内的标点依次是逗号、顿号。B.依次填入语段横线处的结构助词分别是“的”“地”“得”。C.王维，字摩诘，唐代诗人、画家，被称为“诗佛”。D.“陋室铭”中的“铭”，指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述

功德的文字，后来成为一种文体。A颠宿B1234562.请在下列横线处填写相应的古诗文名句。(6分)(1)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“___________，___________”

(2)周敦颐的《爱莲说》中“______________________，____________”表现了君子的洁身自爱，不与世俗同流合污的高尚品质。(3)杜牧《泊秦淮》中“_________________，_________________”两句化用典故，对只知选舞赏歌、沉湎酒色的统治者表达深深的谴责。

水不在深有龙则灵予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花1234563.下列句子中加着重号的词语使用正确的一项是(

)(2分)A.这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。B.篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。C.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。D.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。B1234564.下列句子排序最恰当的一项是(

)(2分)①劳动带来的幸福不是简单而肤浅的娱乐，更非不劳而获的享受。②因此，每一位劳动者都值得尊敬，他们创造的劳动成果应该被珍惜。③而是动手实践、出力流汗、经受磨炼后苦尽甘来的成就感。④更应激励自己也成为幸福的劳动者，用劳动体现生命的意义和价值。⑤我们不仅要对各个领域埋头苦干的劳动者肃然起敬。A.①③⑤②④ B.①③②⑤④ C.⑤④①③② D.⑤④②①③B1234565.对下列句子中加着重号的词的词性判断正确的一项是(

)(2分)(1)作为作家和教育家的叶圣陶先生，曾经和张中行先生共同修润过课本的

文字。(2)啊，禾稻的香气多么浓烈！碾着新谷的石磙辘辘地响着，多么美丽，多

么丰饶。(3)我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。A.介词副词拟声词叹词连词B.连词副词叹词拟声词介词C.连词介词叹词拟声词

副词D.介词连词拟声词叹词副词123456C6.班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你参与并完成任务。(8分)(1)你所在的小组要制订一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计两个活动。(2分)活动一：小组搜集孝亲故事或相关名言警句制作手抄报。活动二：__________________________________________活动三：__________________________________________123456开展“孝亲敬老”主题作文大赛。到敬老院开展助老慰问活动。(2)小文作为小组代表拟写了一段发言稿，请你帮他完善。(3分)中华孝道，任五千年时空变幻，始终在古老的东方大地上代代传承、源远流长。孝，是对父母养育之恩的回报；____，____________________。孝道无疑是贯串中华民族文化的一条主线。孝文化倡导以孝治国，推崇以孝为本，要恪守父子、长幼、上下之序。孝文化历经了大约数十个朝代，“孝”不拘泥于形式，最重要的是内心真正的尊重和孝敬。①请你帮他在横线处补写句子，使之与前一句组成排比句。(2分)②画横线的句子有语病，请你写出修改意见。(1分)123456孝是对长者先贤的尊重示例二：孝是东方人性文明的起点去掉“大约”(3)你想用下幅漫画制作活动海报，请向小组其他成员介绍漫画的画面内容，并引用古籍里的一句名言揭示其寓意。(3分)123456示例：画面中间是一个驼背老人拄着拐杖在路上行走。画面左边有一位中年男人，他一边搀扶老人，一边说：“我的父母也需要帮助！”画面右边是一个儿童，他也帮着扶老人，他说：“我也帮助老爷爷！”老人高兴地竖起大拇指。寓意：老吾老以及人之老。第二部分(7—20题34分)一、阅读《泊秦淮》，回答7、8题。(4分)

泊秦淮[唐]杜

牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。78910111213141516171819207.作诗“发句好尤难得”，而此诗第一句却不同凡响，试分析这句诗好在哪里。(2分)这句诗采用互文的手法。“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。为下文点明主旨作铺垫。78910111213141516171819208.《唐人绝句精华》认为，诗人并不是责备商女，而是另有深意。你认为诗人的“深意”是什么？(2分)诗人借古讽今，抨击了那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。7891011121314151617181920二、阅读文言文，回答9—12题。(12分)文言文文本78910111213141516171819209.解释下列句子中加着重号的词。(4分)(1)有仙则名_________________(2)无案牍之劳形_________________(3)可爱者甚蕃_________________(4)亭亭净植_________________出名，有名形体、躯体多竖立789101112131415161718192010.下列句子中的“之”与例句中“之”的意思和用法相同的一项是(

)(2分)例句：予独爱莲之出淤泥而不染A.花之隐逸者也B.无丝竹之乱耳C.何陋之有 D.水陆草木之花B789101112131415161718192011.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)可远观而不可亵玩焉。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(只)可以从远处观赏(它)，却不能靠近赏玩(它)。789101112131415161718192012.甲文作者以陋室明志，乙文作者以莲花自喻，请简要分析两文的作者在表达志趣方面有什么共同点。(2分)都表现了他们正直不阿、不随波逐流、情趣高雅、独善其身的高尚品质。7891011121314151617181920三、[2021•河北中考]阅读选文，回答13—17题。(13分)现代文文本789101112131415161718192013.选文表达了作者对段玉裁怎样的情感？(2分)表达了作者对段玉裁的崇敬、赞美、钦佩之情。789101112131415161718192014.选文写“愚池”的用意是什么？(3分)选文写“愚池”是为了引出下文“段玉裁”的相关情况，为下文写段玉裁的成就、著述、为人作铺垫，体现了段玉裁的优秀品质。“愚池”是以物喻人，借“愚池”赞颂段玉裁愚劲苦读的治学精神和对段玉裁、对后人苦学的巨大影响。789101112131415161718192015.选文第⑥段画线句子的作用是什么？(2分)结构上，起承上启下的过渡作用；内容上，承接上文对段玉裁为人处世的称颂，开启下文对他著书立说的叙述。789101112131415161718192016.选文第⑦段中，为什么说“段老夫子可谓身后有福了”？(3分)①故乡人为他建造纪念馆；②拟建“经韵楼”，作为研究段学的资料中心；③人们理解与崇敬段玉裁，以他为榜样。789101112131415161718192017.选文表现了段玉裁哪些精神品质？(3分)刻苦勤奋；为人谦逊；忠诚学术，不慕名利；治