《专题学习活动：孝亲敬老传承家风》课件

专题学习活动孝亲敬老，传承家风学习目标小组合作，搜集孝亲敬老故事，了解典范人物，制作主题板报。搜集古人有关“孝”的论述，小组讨论，理解“孝”的内涵，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。通过学习与实践，理解家风的重要性，增强对优秀家庭文化的认识与传承。活动一：分享孝亲敬老故事1.搜集古代的孝亲敬老故事，了解其大意，从中选出有较高价值的故事。2.通过各种媒介了解当今时代心怀感恩、孝亲敬老的典范人物，了解他们的孝行。我们身边也有很多孝行楷模，可以做些访谈，了解故事细节，搜集素材。3.设计板报时，要注意图文并茂，如果是电子板报，还可以插入音像素材。活动指导1.古代孝亲敬老故事探究示例亲尝汤药汉文帝刘恒，侍奉母亲从不懈怠，以仁孝闻于天下。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他与汉景帝的统治时期，社会安定，人民富足，被誉为“文景之治”。“大孝之女”朱晓晖朱晓晖的父亲患弥漫性脑梗塞，瘫痪在床，失去了生活能力。为了更好地照顾父亲，给父亲治病，朱晓晖不但辞掉了在报社的工作，卖了房，还欠下一身债务。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是12年。在她的细心照料下，父亲卧床12年都没有得过褥疮。但常年的操劳，使得她41岁时就已满头白发。2015年，朱晓晖获评“感动中国2014年度人物”。2.了解孝亲敬老典范人物【颁奖词】十三年相守，有多少日子，就有多少道沟坎。命运百般挤对，你总咬紧牙关。寒风带着雪花，围攻最北方的一角。这小小的车库，是冬天里最温暖的宫殿。你病中的老父亲，是那幸福的王。采访提纲采访对象采访目的采访问题“大孝之女”朱晓晖学习人物孝行，弘扬孝亲敬老的传统美德①请说说您获评“感动中国年度人物”后的感受。②您是我们学习的榜样，您能根据您的经历，为我们践行“孝亲敬老”提几条建议吗？活动二：理解“孝”的内涵1.小组合作，通过网络搜索、查阅相关论著等方式，搜集古人有关“孝”的论述。要注意辩证思考传统文化中的“孝”，从“孝”的价值、如何“尽孝”等角度，理解“孝”的内涵。2.组织一次班级讨论会，围绕“当代青少年如何‘尽孝’”的话题展开讨论。探究示例1.古人有关“孝”的论述（1）孝子之养老也，乐其心，不违其志。——《礼记·内则》（2）弟子入则孝，出则弟（同“悌”，敬爱兄长）。——《论语·学而》（3）父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语·里仁》（4）羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》2.“当代青少年如何‘尽孝’”话题讨论我认为，“孝”不是对父母言听计从，而是理解和尊重父母。当代青少年虽然追求个性独立，但这并不妨碍我们用心去倾听父母的想法，理解他们的不易，并在能力范围内给予他们支持和关爱。比如，我们可以主动与父母沟通，分享自己的生活和想法，让他们感受到我们的成长和成熟。我同意。“孝”的本质是感恩与回馈，是对父母养育之恩的铭记。在追求自我实现的过程中，我们同样可以表达对父母的感激之情。比如，努力学习，取得好成绩，让父母为我们感到骄傲；或者利用假期时间，帮助家里做家务，减轻父母的负担。这些都是“尽孝”的具体体现。活动三：传承优良家风1.请自己的父母、祖辈讲述家庭的故事，与他们共同寻找、总结家庭的优良传统。2.家训、家书、家规是家风常见的文字载体，诸葛亮《诫子书》就是其中的典范。搜集一些这方面的材料，与家人共读、讨论，理解其中的思想内涵。3.与父母、祖辈一起，撰写或修改自己家的家训、家规，并进行具体解释。探究示例家训、家书、家规的相关材料及其思想内涵材料思想内涵诸葛亮《诫子书》诸葛亮通过这封家书劝勉儿子修身养性、勤学立志要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，希望儿子坚定意志，刻苦学习，珍惜时光，学有所成。材料思想内涵凡一家之中，能勤能敬，未有不兴者；不勤不敬，未有不败者。——曾国藩《曾国藩家书》曾国藩通过家书告诉后辈要勤俭节约，不能骄奢倦怠。材料思想内涵敬长与怀幼，怜恤孤寡贫；谦恭尚廉洁，绝戒骄傲情。——范仲淹《范文正公家训百字铭》告诫后辈要尊老爱幼、富有同情心，要能够戒骄戒躁、谦恭廉明。家风是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。班级开展以“家有佳风”为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成以下任务。研讨练习材料一：家风自上而行于下。习近平谈家风时强调，“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。欲齐其家者，须先修其身。家风好者，家道兴盛；家风差者，贻害社会。材料二：谦恭仁善、孝亲敬老、好学上进是李应昇家族的家风；清廉俭朴、勤奋上进、忠勇报国是左宗棠家族的家风；代续书香、讲究孝悌、牺牲自我是谭嗣同家族的家风。这些家族都在中国历史上影响深远。材料三：宋神宗元年七月，苏迈赴德兴上任，临行时，其父苏轼赠送一方砚台给他，并题写《迈砚铭》：用它来学习圣贤的道理，要如饥似渴；用它来学写文章，要时出新意；用它来治理财务，要想着给予他人。苏迈在家风的熏陶下，品行端正，好学上进，为官清廉。家风对个人成长至关重要，家风对家族兴衰影响深远，家风对国家社会意义重大。（意对即可）1.任务一：结合三则材料的具体内容，谈谈我们为什么要开展“家有佳风”的主题活动。2.任务二：阅读材料三中的《迈砚铭》，探究它体现了苏家哪些家风。做人要品行端正，治学要推陈出新，为官要公心为政。（意对即可）第一部分(1—6题26分)1.阅读下面的语段，回答问题。(6分)“天人合一”思想，作为中国传统文化之精髓，包含着丰富的人类生存智慧。在这种观念的浸润下□文人墨客放眼青山绿水□泉石清音。他们亲近自然，在诗文中将自然之景与精神志趣完美契合。“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”在王维______眼里，翠什萋萋，明月皎皎，他将灵魂妥帖______安放于自然，将心灵升华到空明纯美______禅境。在经历了diān沛流离之后，归于淡泊、归于闲暇的刘禹锡借助《陋室铭》构建了一个恬静的“君子居之，何陋之有？”的“天人合一”的精神归sù。123456(1)依次给语段中加着重号的字注音，全都正确的一项是(

)(2分)A.qì

tiē

B.qiè

tiě

C.qiè

tiē

D.qì

tiě(2)根据语境，写出下面的词语中拼音所对应的汉字。(2分)diān(

)沛流离归sù(

)(3)下列说法有误的一项是(

)(2分)A.填入语段方框内的标点依次是逗号、顿号。B.依次填入语段横线处的结构助词分别是“的”“地”“得”。C.王维，字摩诘，唐代诗人、画家，被称为“诗佛”。D.“陋室铭”中的“铭”，指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述

功德的文字，后来成为一种文体。A颠宿B1234562.请在下列横线处填写相应的古诗文名句。(6分)(1)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是“___________，___________”

(2)周敦颐的《爱莲说》中“______________________，____________”表现了君子的洁身自爱，不与世俗同流合污的高尚品质。(3)杜牧《泊秦淮》中“_________________，_________________”两句化用典故，对只知选舞赏歌、沉湎酒色的统治者表达深深的谴责。

水不在深有龙则灵予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花1234563.下列句子中加着重号的词语使用正确的一项是(

)(2分)A.这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。B.篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。C.经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。D.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。B1234564.下列句子排序最恰当的一项是(

)(2分)①劳动带来的幸福不是简单而肤浅的娱乐，更非不劳而获的享受。②因此，每一位劳动者都值得尊敬，他们创造的劳动成果应该被珍惜。③而是动手实践、出力流汗、经受磨炼后苦尽甘来的成就感。④更应激励自己也成为幸福的劳动者，用劳动体现生命的意义和价值。⑤我们不仅要对各个领域埋头苦干的劳动者肃然起敬。A.①③⑤②④ B.①③②⑤④ C.⑤④①③② D.⑤④②①③B1234565.对下列句子中加着重号的词的词性判断正确的一项是(

)(2分)(1)作为作家和教育家的叶圣陶先生，曾经和张中行先生共同修润过课本的

文字。(2)啊，禾稻的香气多么浓烈！碾着新谷的石磙辘辘地响着，多么美丽，多

么丰饶。(3)我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。A.介词副词拟声词叹词连词B.连词副词叹词拟声词介词C.连词介词叹词拟声词

副词D.介词连词拟声词叹词副词123456C6.班级开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你参与并完成任务。(8分)(1)你所在的小组要制订一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计两个活动。(2分)活动一：小组搜集孝亲故事或相关名言警句制作手抄报。活动二：__________________________________________活动三：__________________________________________123456开展“孝亲敬老”主题作文大赛。到敬老院开展助老慰问活动。(2)小文作为小组代表拟写了一段发言稿，请你帮他完善。(3分)中华孝道，任五千年时空变幻，始终在古老的东方大地上代代传承、源远流长。孝，是对父母养育之恩的回报；____，____________________。孝道无疑是贯串中华民族文化的一条主线。孝文化倡导以孝治国，推崇以孝为本，要恪守父子、长幼、上下之序。孝文化历经了大约数十个朝代，“孝”不拘泥于形式，最重要的是内心真正的尊重和孝敬。①请你帮他在横线处补写句子，使之与前一句组成排比句。(2分)②画横线的句子有语病，请你写出修改意见。(1分)123456孝是对长者先贤的尊重示例二：孝是东方人性文明的起点去掉“大约”(3)你想用下幅漫画制作活动海报，请向小组其他成员介绍漫画的画面内容，并引用古籍里的一句名言揭示其寓意。(3分)123456示例：画面中间是一个驼背老人拄着拐杖在路上行走。画面左边有一位中年男人，他一边搀扶老人，一边说：“我的父母也需要帮助！”画面右边是一个儿童，他也帮着扶老人，他说：“我也帮助老爷爷！”老人高兴地竖起大拇指。寓意：老吾老以及人之老。第二部分(7—20题34分)一、阅读《泊秦淮》，回答7、8题。(4分)

泊秦淮[唐]杜

牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。78910111213141516171819207.作诗“发句好尤难得”，而此诗第一句却不同凡响，试分析这句诗好在哪里。(2分)这句诗采用互文的手法。“笼”字将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。为下文点明主旨作铺垫。78910111213141516171819208.《唐人绝句精华》认为，诗人并不是责备商女，而是另有深意。你认为诗人的“深意”是什么？(2分)诗人借古讽今，抨击了那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。7891011121314151617181920二、阅读文言文，回答9—12题。(12分)文言文文本78910111213141516171819209.解释下列句子中加着重号的词。(4分)(1)有仙则名_________________(2)无案牍之劳形_________________(3)可爱者甚蕃_________________(4)亭亭净植_________________出名，有名形体、躯体多竖立789101112131415161718192010.下列句子中的“之”与例句中“之”的意思和用法相同的一项是(

)(2分)例句：予独爱莲之出淤泥而不染A.花之隐逸者也B.无丝竹之乱耳C.何陋之有 D.水陆草木之花B789101112131415161718192011.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)可远观而不可亵玩焉。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(只)可以从远处观赏(它)，却不能靠近赏玩(它)。789101112131415161718192012.甲文作者以陋室明志，乙文作者以莲花自喻，请简要分析两文的作者在表达志趣方面有什么共同点。(2分)都表现了他们正直不阿、不随波逐流、情趣高雅、独善其身的高尚品质。7891011121314151617181920三、[2021•河北中考]阅读选文，回答13—17题。(13分)现代文文本789101112131415161718192013.选文表达了作者对段玉裁怎样的情感？(2分)表达了作者对段玉裁的崇敬、赞美、钦佩之情。789101112131415161718192014.选文写“愚池”的用意是什么？(3分)选文写“愚池”是为了引出下文“段玉裁”的相关情况，为下文写段玉裁的成就、著述、为人作铺垫，体现了段玉裁的优秀品质。“愚池”是以物喻人，借“愚池”赞颂段玉裁愚劲苦读的治学精神和对段玉裁、对后人苦学的巨大影响。789101112131415161718192015.选文第⑥段画线句子的作用是什么？(2分)结构上，起承上启下的过渡作用；内容上，承接上文对段玉裁为人处世的称颂，开启下文对他著书立说的叙述。789101112131415161718192016.选文第⑦段中，为什么说“段老夫子可谓身后有福了”？(3分)①故乡人为他建造纪念馆；②拟建“经韵楼”，作为研究段学的资料中心；③人们理解与崇敬段玉裁，以他为榜样。789101112131415161718192017.选文表现了段玉裁哪些精神品质？(3分)刻苦勤奋；为人谦逊；忠诚学术，不慕名利；治学严谨；勇于创新。789101112131415