Unit 1 About English教学设计高中英语重庆大学版选修十-重大版2004

Unit1AboutEnglish教学设计高中英语重庆大学版选修十-重大版2004备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Unit1AboutEnglish，涉及英语国家的文化背景、英语的起源和发展等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前所学的英语基础知识相关联，如英语字母、发音规则、基本语法等。通过学习英语国家文化背景，帮助学生拓展视野，提高英语实际运用能力。教材章节：高中英语重庆大学版选修十-重大版2004。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，了解英语国家的文化特点。

2.提升学生的语言运用能力，学会用英语描述文化现象。

3.增强学生的自主学习能力，通过查阅资料拓展知识面。

4.培养学生的批判性思维，对所学文化内容进行独立思考。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握英语国家的基本文化背景知识，包括历史、地理、风俗习惯等。

②能够运用英语描述英语国家的文化现象，如节日、饮食习惯、艺术形式等。

③通过案例学习，分析英语国家的文化差异及其对语言学习的影响。

2.教学难点，

①学生对英语国家文化背景的理解可能存在局限性，需要引导学生拓宽视野。

②在描述文化现象时，学生可能难以准确地使用英语词汇和句型，需要提供有效的语言支持。

③结合文化背景，培养学生的批判性思维，要求学生在理解的基础上，能够提出自己的见解和观点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或电子白板。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于资源共享和在线作业提交。

-信息化资源：英语国家文化相关的视频资料、在线词典、电子书籍。

-教学手段：实物教具（如地图、图片）、PPT演示文稿、互动式学习软件。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于英国历史和文化的背景知识。

设计预习问题：围绕“英国的历史与文化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“英国的历史上有哪些重要的文化事件？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习笔记的提交来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解英国的历史和文化知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考英国的历史对现代英国文化的影响。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解英国的历史与文化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于英国历史文化的视频，引出“英国的历史与文化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解英国的历史文化知识点，结合实例帮助学生理解。例如，讲解英国君主制的演变过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们对英国文化的理解，并讨论英国文化对现代社会的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验英国文化知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解英国的历史文化知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英国文化知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解英国的历史文化知识点，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于英国历史文化的阅读报告或小论文，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与英国历史文化相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成阅读报告或小论文，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的英国历史文化知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-英国历史与文化：提供关于英国历史的详细资料，包括历史事件、重要人物、政治变革等。例如，可以介绍英国的历史时期划分、重要的历史事件如诺曼征服、工业革命等。

-英国文学：介绍英国文学的经典作品和著名作家，如莎士比亚、简·奥斯汀、查尔斯·狄更斯等，以及他们的代表作品。

-英国艺术：介绍英国的艺术流派、著名艺术家及其作品，如油画、雕塑、音乐、戏剧等。

-英国社会与文化：探讨英国的社会结构、宗教信仰、节日庆典、饮食习惯等。

-英国地理：介绍英国的地理位置、气候特点、主要城市和旅游景点。

2.拓展建议：

-阅读英国历史书籍：推荐学生阅读《英国简史》、《大英帝国兴衰》等书籍，以深入了解英国的历史发展。

-观看英国纪录片：推荐学生观看BBC制作的关于英国历史的纪录片，如《英国的故事》、《大英帝国》等。

-参与线上课程：鼓励学生参加在线英语课程，学习英国文学和文化的课程，如Coursera上的《英国文学史》。

-观看英国电影和电视剧：推荐学生观看以英国为背景的电影和电视剧，如《哈利·波特》系列、《傲慢与偏见》等，以体验英国文化。

-参加英语角或语言交换活动：鼓励学生参加英语角或语言交换活动，与母语为英语的人交流，提高英语实际应用能力。

-制作英国文化主题的PPT或报告：让学生选择英国文化的某个方面进行深入研究，制作PPT或撰写报告，以展示他们的学习成果。

-参观英国博物馆和艺术馆：如果条件允许，组织学生参观英国博物馆和艺术馆，如大英博物馆、国家美术馆等，亲身体验英国文化的魅力。

-学习英国诗歌和戏剧：推荐学生阅读莎士比亚的戏剧作品和英国诗歌，如《罗密欧与朱丽叶》、《麦克白》等，以提升文学素养。

-研究英国社会问题：引导学生关注英国的社会问题，如教育、医疗、社会福利等，通过研究英国的社会政策，了解英国的社会发展。

-学习英国地理和旅游：介绍英国的主要城市、旅游景点和地理特点，鼓励学生规划一次虚拟的英国之旅，了解英国的自然风光和人文景观。板书设计1.本文重点知识点：

①英国历史时期划分

②英国重要历史事件

③英国文化特点

2.关键词：

①诺曼征服

②工业革命

③文艺复兴

3.重点句子：

①“英国历史可以划分为几个主要时期：罗马时期、中世纪、都铎时期、斯图亚特时期、乔治时期等。”

②“诺曼征服是英国历史上的一个重要转折点，它标志着英国封建制度的形成。”

③“工业革命极大地推动了英国的经济和社会发展，也对全球产生了深远影响。”课后作业1.书面作业：

-请根据课文内容，撰写一篇关于英国历史时期划分的短文，简要介绍每个时期的特点和重要事件。

答案示例：在中世纪时期，英国经历了诺曼征服，封建制度逐渐形成。这一时期，英国社会出现了庄园经济和骑士阶层。

2.小组讨论：

-分组讨论英国工业革命对英国社会和经济的影响，并准备一份小组报告。

答案示例：工业革命使得英国成为世界上第一个工业化国家，促进了城市化进程，提高了生产力，但同时也导致了环境污染和工人阶级的剥削。

3.角色扮演：

-假设你是一位生活在17世纪英国的人，请描述你的日常生活，包括工作、饮食、娱乐等。

答案示例：作为一名手工艺人，我每天早起到工坊工作，晚上回家与家人一起吃饭，晚上则会在村子里与邻居们聊天娱乐。

4.创意写作：

-创作一个以英国历史为背景的短故事，故事中包含至少一个历史事件或人物。

答案示例：《诺曼征服的早晨》：在诺曼征服的早晨，一位年轻的英国骑士正在准备战斗，他回忆起自己父亲的英勇事迹，决心保卫家园。

5.