2023-2026年高考作文真题全国二卷作文汇编：开头及参考例文

【2026年全国2卷】23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。守体固源，方能历劫不衰日月虽暂蔽于浮云，然本体澄明，终可复耀；江河纵巨石横亘，然源流不绝，终将奔海。正如古训所云：“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”天地运化如此，推及个人成长、社会变迁与文明赓续，皆是同理——唯守根本之“体”，固不竭之“源”，方能破局重生，行稳致远。诚哉斯言，守心之正体，溯志之本源，方能在个体沉浮中穿越迷雾。人生逆旅，“行路难”何曾稍歇？有人折戟于挫折，有人深耕于低谷。苏武持节北海十九载，饮雪吞毡而志不移，正是守忠贞之“体”、固气节之“源”，方得荣归故里，青史流芳；张桂梅扎根滇西四十余载，直面资金匮乏、疾痛缠身之绝境，坚守“教育扶贫”之初心，终助两千女孩出山逐梦。个体之韧，不在顺境之繁花，而在逆境对本心的持守。恰如古松经霜弥劲，唯其根扎岩隙，未改生长之性。揆诸社会，固民之正体，循生之本源，方能在变迁中贯通新局。发展长河，礁石暗伏，唯有锚定人民福祉这一源头，方能绕礁奔涌。王安石变法，初衷虽好，却因脱离基层、重负于民而中道崩殂；脱贫攻坚则始终以“消除贫困”为体、“改善民生”为源，凭驻村实干与精准施策，终克近亿人口贫困之艰，缔造全球减贫奇迹。历史镜鉴昭然：社会之突破，必始于对“为何发展”的清醒作答。源头若向民心，纵有漩涡，亦难挡洪流。扩而观之，守文化之体，承精神之源，方能在文明激荡中赓续薪火。人类长卷，兴衰无常，唯守根脉者能浴火重生。古埃及因文脉断裂、信仰消逝而湮于黄沙；中华文明五千年弦歌不辍，则赖“仁和”之体与“维新”之源。从敦煌修复到《典籍》创新，从非遗传承到命运共同体的全球共鸣，中华文明正以开放之姿，令古老智慧焕新于当世。文明之韧，非拘泥守旧，而在根脉不绝、魂魄不散，故能历久弥新，愈发光华。浮云岂能久蔽光辉？深源何惧一时壅塞？守体如山，固源若渊，便无惧四时的风霜雨雪。愿我辈青年皆能握住这“体”与“源”，在时代的大潮中，做那穿云之月、出峡之川，奔赴属于自己的海阔天空。【2025年全国2卷】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。如果有一天，我们能够将梦赠予他人……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

心田播梦种，寰宇赠春光少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡？梦，映射悲欢，亦承载期冀。当我们从讲述、记录直至实现梦想，这一路的积淀，终将导向一种更高的人生姿态：将梦赠予他人，完成从独善其身到兼济天下的精神跨越。由此可见，心田播梦种，方能寰宇赠春光。诚然，欲赠梦予人，必先丰盈己梦，确立赠予的底气。对于尘世奔忙的凡人，梦是心灯，亦是暗夜星光。赠梦绝非廉价的安慰或空洞的说教，其根基在于对梦想的深刻体悟与躬身践行。试想，若无张若虚对宇宙人生的静观，何来“落花”之梦的深邃？若无李白对自由人格的渴求，何来“吴越”之梦的瑰丽？若无陆游至死不渝的家国情怀，又何来“铁马冰河”的壮怀激烈？唯有在追梦路上跋涉过、燃烧过，真切品尝过梦想成真的甘美，我们才能确信梦的价值，从而有资格将这份厚礼赠予他人。丰盈的自我之梦，正是赠予行为得以成立的源头活水。确然，欲赠梦予人，当择良梦而赠，锚定向善的方向。梦为薪火，可暖寒夜，亦能焚身。《孟子》有云：“达则兼善天下。”赠梦是一种力量的传递，更是一种价值的抉择。我们赠出的不应是一己私欲的膨胀，更不应是逃避现实的幻梦，而应是照亮他人、推动社会的良梦。看张桂梅，将“教育改变命运”的火种赠予大山女孩，让贫瘠之地绽放生命奇迹；看航天员，在“天宫课堂”将“星辰大海”的梦想赠予少年，于稚嫩心田埋下探索的种子。这些关乎公平、进步与家国的梦想，汇聚起来便是一个民族精神版图中最为闪亮的部分。甄别与筛选，无疑是赠梦过程中不可或缺的理性一环。当然，欲赠梦予人，更需赋能于梦，铺设落地的路径。逐梦为舟，方可行远。“士不可以不弘毅，任重而道远。”若仅止于口耳相传，梦想极易沦为无根之萍。真正的赠梦，是将瞬间灵感固化为可复制的方法，将澎湃激情沉淀为可持续的毅力。凯库勒并未止步于苯环的梦境，而是通过严谨实证奠定了有机化学的基石；门捷列夫也未停留在梦中的表格，而是以巨大心血验证完善，为后世铺平道路。这启示我们，赠梦之时，更要传递那在长夜中摸索真理的勇气、在失败中复盘迭代的智慧。唯有赋予“脚踏实地”的坚毅，那“仰望星空”的诗意才不致流于空谈。这种“授人以渔”的赋能，才是赠梦的最高境界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”立于时代潮头，我们既是梦想的拥有者，也是义不容辞的传递者。唯有先珍视并成就己梦，方能积蓄力量慷慨赠予。愿人人皆成播种者，待心田之种破土，终将化作普照寰宇的春光。【2024年新高考2卷】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。抵达无涯涘，探索向未来天地苍穹，星辰石斗，新故相推，日生不滞。“嫦娥”奔月，探秘月背，“天问”问天，眺望深空……一次次抵达未知之境，又不断向未来探索出发，中国航天人迈向太空之旅，收获了一路彧彧花繁。正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。抵达无涯涘，探索向未来。既如此，我们当如何不断抵达未知之境？“鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。”探赜索隐需勇毅，钩深致远踔厉行。试想，面对渺茫未可知的结果，仅凭一时一事的兴致所在，或许只能落得“折戟沉沙”。无论是个人修身齐家治国平天下的人生境界，还是社会风清气正讲信修睦天下太平的天朗气清，抑或是国家物阜民丰国泰民安、民族复兴的伟业蓝图，都需要在面对未知之境时不惧艰险，踔厉奋发，踵事增华，勇毅前行。擘画蓝图襄盛世，青衿志远运筹谋。如今时序更迭，科技进步，时代飞速发展，但民族复兴，国家发展，人类命运共同体的构建，仍需要我辈青年创榛辟莽，砥砺奋进，笃行不怠。于是乎，为何要不断抵达未知之境，当慎思之。王安石曾说：“而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”欲览胜景登高处，勇毅前行向未来。人类血战前行的历史，就是在不断抵达又不断出发中迤逦前行的。从茹毛饮血的荒蛮之行，到刀耕火种的探索创新，从“尺蠖之屈，以求信也”之灵感，到“巡天遥看一千河”的畅想，从积贫积弱的国将不国，到民族复兴磅礴东方……科技的进步，社会的发展，人类的前行，都是对未知之境的探索与抵达。如今时代大潮奔涌，历史霄壤嬗变，一切前进的动力仍来源于对未知之境的不断抵达。所以，我辈青年当知抵达未知之境的深远意义，从“太空之旅”收获启悟。更何况，每一次抵达都是为了向下一个未知之境的探索的起点。“不苟一时之誉，思为利于无穷，而告来者不以废”，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。不拘泥于眼前的风景，无限风光在险峰，抵达一个未知，还有无数个未知等待我们去探索。且看，屠呦呦以青蒿素的发现获得诺奖后，继续探索新药效，向更难的领域出发；再看，感动国人的杜富国，获得荣誉后的砥砺生命，挑战一个又一个未知；更看，无数个功成名就者，没有停止前行的脚步，向更新的领域进发……他们有勇气有担当，他们抵达了人生的一个又一个新的高度。正如中国航天人一次次迈向太空的脚步，我辈青年亦当踵武前贤，锐意创新担使命，不忘来路再出发。戢鳞潜翼，思属风云，青春葳蕤，风华正茂。面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，你我更需不断探索，不惧困境，追求卓越，勇毅前行。抵达无涯涘，探索向未来。【2023年新高考2卷】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中,有时希望有一个自己的空间,放松,沉淀,成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。予一静处，天地阆然希君生羽翼，一化北溟鱼。如初春，如朝日，如百卉萌动，如利刃新硎，如是溢美是寄予厚望，青年需担家国之任、承复兴之责。然厚望关注助力成长时，又多伴有“打扰”，于是“安静一下不被打扰”的想法,在当代青少年中已是普遍。故而，予一静处，天地阆然。为何会出现“安静一下不被打扰”的想法呢？毕淑敏说：“在路上，已经变成一种生活形态。”竞争激烈，内卷肆虐，这个“出名要趁早”的时代让我们每个人都“在路上”，少了一份沉静，多了一份浮躁；少了一份淡泊，多了一份焦虑。这样的喧嚣让成长中的青年裹挟其中，无所适从。父母的指导、社会的关注，使青年的成长过程暴露在众目睽睽之下，任谁都可以对青年人指手画脚，殊不知，个性的觉醒，让矛盾冲突不断出现，成长的烦恼常常是在彼此之间的冲突内耗中强化，而青年的个性就是有自我意识，自我的主体地位被尊重、被认同，成为当代青年的最重要的诉求。所以“耳机一戴，谁也不爱”，青年需要一处安静的不被打扰的自我空间。对青年的成长，这样的安静的不被打扰的自我空间意义何在？陆游在《示子聿》中写过，“汝果欲学诗，功夫在诗外。”青年的成长不是简单的管理就能达成的。前一段时间曾经有这样一句网络流行语“学习使我妈快乐”，其实笑谈之后，不禁让人反思，为何当下青年对学习有如此的抵触心理，如何化被动学习为主动进步，或许给青年足够尊重，给他们一个安静的空间是有效的尝试。尊重个性，保护隐私，是符合青年成长规律的，把空间还给青年，把主动权交给青年自己，才能充分调动青年学习的主动性，才能在生活中找到方向，明确自己的目标，因此，要给与青年一静处。若得静处且不被打扰，青年当放松，沉淀，成长。米贝尔说，“有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部，有稳定的精神就等于能指挥自己。”学业的压力，竞争无处不在，在这样的不被打扰的空间里，青年当放松。放松不是懒散惰怠，更不是摸鱼躺平，而是休养身心、反思调整，这就是所谓磨刀不误砍柴工。当然在这样的空间里，青年还需沉淀积累，沉淀学识，厚积薄发，在沉淀中蓄力，在沉淀中明确自己的方向，擘画未来。最重要的是，在这样的空间里，青年要不断成长，无人干扰更需努力，不必扬鞭自奋蹄，青年要在不断向上，努力成长。闲云潭影，物换星移。青年成长，众目所视，切忌关心则乱。与青年空间，允他安静，或许对于这样的时代青年的成长意义非凡。即使遇挫折，也当是磨练；即使遇困境，也是成长所必然，因此与青年一方不被打扰的成长的空间，会发现天地自阆然。

开头模板：1.“希君生羽翼，一化北溟鱼。”如初春，如朝日，如百卉萌动，如利刃新硎，这般盛赞是时代的寄望，亦是家国赋予的重托。然而，当聚光灯过于刺眼，当加油声盖过呼吸，过度的关注便成了无形的桎梏。于是，“安静一下不被打扰”，便成了当代青少年寻求的精神锚点，自我沉淀的真实诉求。予一方静处，听生命拔节的声音，让灵魂在独处中丰盈，让成长在沉潜中蓄力。（《予一静处，乾坤澄明》【2023年新高考2卷】）2.天高地迥，觉宇宙之无穷；山长水阔，探未知之妙境。“嫦娥四号”探月背，“天问一号”腾长空，中国人探索太空的脚步永不停歇。面对未知之境，与人类的太空之旅一样，我们每个人都在不断地探索，不断地抵达。路漫当抵达，求索未知境。（《路漫当抵达，求索未知境》【2024年新高考2卷】）3.一叶扁舟，因梦驶入芙蓉浦；万家灯火，因梦点亮复兴路。梦，不仅是心灵的镜像，更是燎原的星火。真正的“赠梦”