幼儿园小班绘本教案 好大的苹果

幼儿园小班绘本教案好大的苹果活动名称：好大的苹果年龄段：小班（3-4岁）活动领域：语言、艺术、社会活动目标：1.认知目标：通过观察画面，初步理解故事内容，知道苹果是圆圆的、红红的、甜甜的，感受苹果的“大”。2.技能目标：尝试用简单的词语或句子表达自己对画面的理解和感受，能模仿故事中动物的简单动作。3.情感目标：体验故事的趣味性，感受分享的快乐，萌发对水果的喜爱之情。活动准备：1.物质准备：绘本《好大的苹果》PPT或实物绘本；红颜色的大苹果图片或实物模型；小老鼠、小兔子、小熊、小刺猬等故事中出现的动物手偶或头饰；背景音乐（轻柔的）；红色蜡笔或油画棒、画纸（每人一张）。2.经验准备：幼儿对苹果有初步的认识，知道苹果是可以吃的水果。活动过程：一、开始部分：情境导入，激发兴趣1.神秘箱导入：教师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的百宝箱，里面藏着一个好吃的东西，它长得圆圆的，红红的，吃起来甜甜的，脆脆的，是谁呀？”（引导幼儿猜测，最后出示大苹果图片或模型）2.谈话引出主题：教师：“哇，这是一个苹果！看，这个苹果怎么样呀？”（引导幼儿说出“大”、“红”等特征）“今天，我们就要来听一个关于‘好大的苹果’的故事。”二、基本部分：分段阅读，理解体验1.出示绘本封面，认识主角：教师：“这就是故事的封面，上面有谁呀？”（引导幼儿观察封面上的小动物，如小老鼠）“小老鼠发现了一个好大的苹果，我们一起来看看吧！”2.逐页阅读，理解故事：*（第1-2页）发现大苹果：教师：“小老鼠在草地上发现了什么？（一个苹果）这个苹果看起来怎么样？（很大很大）它是什么颜色的？（红红的）小老鼠看到这么大的苹果，心里会怎么想呢？”（引导幼儿用“开心”、“想吃”等词表达）*（第3-4页）尝试摘苹果/够苹果：教师：“小老鼠想把苹果带回家，它会怎么做呢？（幼儿猜测）我们看，小老鼠使出了全身的力气，它在做什么动作呀？”（模仿小老鼠用力拔、推的动作）“哎呀，苹果太大了，小老鼠一个人能搬动吗？”（不能）*（后续pages出现其他动物）动物们的帮忙：教师：“谁来了？（小兔子/小熊/小刺猬等）它们看到这么大的苹果，会对小老鼠说什么呢？它们会怎么帮忙呢？”（引导幼儿观察动物的动作，模仿兔子跳、小熊搬、刺猬滚等简单动作）“大家一起努力，苹果有没有动一动？”*（苹果掉落/分享苹果）：教师：“哇，好大的苹果终于掉下来了！小动物们心里怎么样？（高兴）它们会怎么吃这个大苹果呢？”（引导幼儿说出“一起吃”、“分享”）“分享苹果真开心呀！”3.完整欣赏故事：教师：“现在我们一起来完整地听一遍这个《好大的苹果》的故事吧，请小朋友们仔细听，听听小动物们是怎么把苹果弄下来，又是怎么分享的。”（播放PPT或教师有感情地完整讲述故事）三、结束部分：分享与体验1.谈话小结：教师：“故事里的苹果大不大？甜不甜？小动物们一起分享苹果，开不开心？我们也要像小动物们一样，学会分享，和好朋友一起分享好吃的东西。”2.品尝苹果（可选）：教师：“今天老师也带来了甜甜的苹果，我们洗干净小手，一起品尝一下吧！”（如果条件允许，组织幼儿品尝苹果，体验分享的快乐）活动延伸：1.美工区：提供红色蜡笔、画纸，让幼儿画“我喜欢的苹果”。2.益智区：提供不同大小、颜色的苹果图片或实物模型，让幼儿进行大小配对、颜色分类。3.生活活动：在吃水果环节，引导幼儿观察不同水果的特征，鼓励幼儿与同伴分享水果。4.家园共育：请家长带孩子去水果店或超市观察各种苹果，品尝不同品种的苹果，感受水果的多样性。活动反思：（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要包括幼儿的参与情况、目标的达成度、活动中的亮点与不足以及后续改进方向等。）*幼儿是否对故事内容感兴趣，能否积极参与提问和模仿？*幼儿是否能用简单的语言表达自己的想法？*在模仿动物动作和感受分享环节，幼