PEP五年级英语语法重点复习讲义

PEP五年级英语语法重点复习讲义同学们，时光飞逝，转眼间我们又来到了学期末的复习阶段。语法是英语学习的基石，掌握好语法知识，能帮助我们更准确地理解和运用英语。这份讲义将带领大家系统回顾五年级英语学习中的核心语法点，希望能为大家的复习提供有力的支持。请大家务必结合课本实例和练习，做到学以致用。一、动词的奥秘动词是句子的“心脏”，表示动作或状态。在五年级，我们重点学习了以下几类动词的用法：（一）be动词的“三兄弟”(am,is,are)*我用am(Iam...)：例如Iamastudent.Iamhappy.*你用are(youare...)：例如Youaremyfriend.Areyoutired?*is跟着他、她、它(he,she,itis...)：例如Heisaboy.Sheistall.Itisacat.*复数主语全用are(we,you,theyare...)：例如Weareclassmates.Theyarebooks.*小贴士：变否定直接加not(isnot=isn't,arenot=aren't,amnot无缩写)；变疑问，be动词提前。（二）行为动词的“现在进行时”(be+doing)*含义：表示此时此刻正在进行的动作。*结构：主语+am/is/are+动词-ing形式。*动词-ing变化规则：*一般情况直接加ing(play-playing,read-reading)。*以不发音的e结尾，去e加ing(write-writing,dance-dancing)。*重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写该字母再加ing(run-running,swim-swimming)。*信号词：now,look,listen等。例如：Look!Thebirdissinging.（三）行为动词的“第三人称单数”(s/es)*含义：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或事物）时，一般现在时的谓语动词要发生变化。*变化规则：*一般情况直接加s(like-likes,eat-eats)。*以s,x,ch,sh,o结尾的动词加es(watch-watches,wash-washes,go-goes,do-does)。*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加es(study-studies,fly-flies)。*小贴士：变否定和疑问时，要借助助动词does/doesn't，此时动词要用原形。例如：Helikesapples.→Doeshelikeapples?Hedoesn'tlikeapples.（四）情态动词can/may/must*特点：后面直接跟动词原形，没有人称和数的变化。*can：表示“能，会，可以”。例如：Icanswim.Canyouhelpme?*must：表示“必须，一定”。例如：Youmuststudyhard.*小贴士：它们的否定形式通常是can't,maynot(较少用，常用can't代替),mustn't。二、名词的“单复数”与“所有格”（一）名词的数*单数：表示一个人或事物。例如：abook,anapple(注意a/an的区别：元音音素开头用an)。*复数：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：*一般情况加s(book-books,pen-pens)。*以s,x,ch,sh结尾加es(bus-buses,box-boxes)。*以辅音字母加y结尾，变y为i加es(baby-babies,city-cities)。*以f/fe结尾，变f/fe为v加es(leaf-leaves,knife-knives)。*不规则变化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(强调种类时可加es)。（二）名词所有格*含义：表示“……的”。*构成：*单数名词后加's。例如：Tom'sbag,thegirl'spen。*以s结尾的复数名词后加'。例如：thestudents'books,theteachers'office。*表示两者或多者共有时，只在最后一个名词后加's。例如：LucyandLily'smother(共同的妈妈)。*表示各自拥有时，每个名词后都加's。例如：Lucy'sandLily'sbags(各自的包)。三、代词的“家族”（一）人称代词*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they。*宾格(作宾语)：me,you,him,her,it,us,you,them。*例如：He(主格)likesher(宾格).They(主格)helpus(宾格).（二）物主代词*形容词性物主代词(后面接名词)：my,your,his,her,its,our,your,their。例如：mybook,hisname。*名词性物主代词(后面不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。例如：Thisbookismine.(相当于mybook)（三）指示代词*this(这个)/these(这些)：指近处。*that(那个)/those(那些)：指远处。*例如：Thisisapen.Theseareapples.Thatisadog.Thosearebooks.四、介词的“常用法”介词是表示名词、代词等与句中其他词之间关系的词。五年级我们重点掌握以下介词：*in：在……里面/某年/某月/季节。例如：inthebox,in,inMarch,inspring。*on：在……上面/具体某一天。例如：onthedesk,on,onMonday。*at：在……时刻/小地点。例如：atsixo'clock,athome,atthepark。*behind：在……后面。例如：behindthedoor。*beside/nextto：在……旁边。例如：besidethewindow。*between：在……（两者）之间。例如：betweenthetwobooks。*from...to...：从……到……。例如：fromMondaytoFriday。五、形容词与副词的“比较级”（一）形容词比较级*含义：表示两者之间的比较。*标志词：than(比)。*构成规则：*一般单音节词和少数双音节词：*直接加er。例如：tall-taller,short-shorter,young-younger。*以不发音的e结尾，加r。例如：nice-nicer,large-larger。*重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写该字母再加er。例如：big-bigger,thin-thinner,hot-hotter。*以辅音字母加y结尾，变y为i加er。例如：happy-happier,easy-easier。*部分双音节词和多音节词：在词前加more。例如：beautiful-morebeautiful,interesting-moreinteresting。*不规则变化：good/well-better,bad/badly-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further。（二）副词比较级*构成：大部分副词是由形容词加ly构成，其比较级在前面加more。例如：fast-faster(副词fast与形容词同形),slowly-moreslowly。*用法：副词比较级用于修饰动词，表示动作的程度。例如：Herunsfasterthanme.Shesingsmorebeautifullythanhersister.六、句子的“基本类型”（一）陈述句(肯定句与否定句)*肯定句：主语+动词+其他。例如：IlikeEnglish.Sheisateacher.*否定句：*有be动词或情态动词：直接在be动词/情态动词后加not。例如：Heisnot(isn't)here.Icannot(can't)swim.*实义动词：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。(第三人称单数用doesn't)例如：Idon'tlikeapples.Hedoesn'tgotoschoolonSunday.（二）疑问句(一般疑问句与特殊疑问句)*一般疑问句：*有be动词或情态动词：将be动词/情态动词提到句首。例如：Isheastudent?Canyoudance?*实义动词：Do/Does+主语+动词原形+其他？例如：Doyoulikecats?Doessheplayfootball?*回答：用Yes或No回答。*特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句语序？*常用特殊疑问词：*what(什么)-询问事物。*who(谁)-询问人。*where(哪里)-询问地点。*when(何时)-询问时间。*why(为什么)-询问原因。*how(怎样)-询问方式/程度。*howold(多大)-询问年龄。*howmany(多少)-询问可数名词数量。*howmuch(多少/多少钱)-询问不可数名词数量或价格。*例如：What'syourname?Wheredoyoulive?Howoldishe?Howmanybooksdoyouhave?（三）祈使句*含义：表示命令、请求、建议等。*结构：动词原形开头(肯定)/Don't+动词原形开头(否定)。*例如：Openthedoor.Bequiet.Don'trun.Don'ttalkinclass.（四）Therebe句型*含义：表示“某地有某物/某人”。*结构：Thereis+单数名词/不可数名词+地点状语./Thereare+复数名词+地点状语.*就近原则：be动词的单复数形式由后面紧跟的名词的单复数决定。例如：Thereisabookandtwopensonthedesk.Therearetwopensandabookonthedesk.*否定句：在be动词后加not。Thereisn'tacathere.Therearen'tanybooks.*疑问句：将be动词提到there前。Isthereaparknearhere?Arethereanyapples?七、复习建议1.回归课本：课本是最